24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026

 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 1 Ngôi kể của văn bản: Ngôi thứ ba 0,5
 Cách tác giả đã sử dụng để dẫn lời nói của nhân vật trong các câu in đậm: cách dẫn trực 
 2 0,5
 tiếp.
 Vợ chồng nhân vật Giáp không được ông già đội mũ vàng, mặc áo bào rách ban tặng 
 vàng: Ông lão chỉ giúp đỡ những người sống thiện, biết yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ mọi 
 3 1,0
 người và chăm chỉ làm lụng. Ngược lại, vợ chồng Giáp lại là người tham lam, bủn xỉn, 
 không yêu thương anh em, lại tàn bạo, nham hiểm.
 4 Chủ đề văn bản: người hiền gặp lành, người ác ắt gặp quả báo. 1,0
 - Hình ảnh hai anh em Giáp, Ất trong văn bản trên khiến em liên tưởng tới truyện cổ tích 
 Việt Nam: Cây khế
 5 - Lí do: hai truyện đều có điểm tương đồng khi kể về hai anh em, người anh ích kỷ và 1,0
 tham lam, người em chịu nhiều thiệt thòi nhưng luôn sống lương thiện và được giúp đỡ, 
 trả ơn theo cách thần kì. Người anh học đòi theo nhưng phải nhận quả báo cay đắng.
II. VIẾT (6,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn:
 - Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Học 
 sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng- phân - hợp,...
 - Đảm bảo bố cục ba phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Đây chỉ là một đoạn trong bài 
 văn phân tích tác phẩm văn học. HS không biến thành bài văn thu nhỏ.
 b. Xác định yêu cầu về mặt nội dung:
 * Đoạn văn phân tích yếu tố kì ảo trong văn bản Ông tiên ăn mày.
 - Mở đoạn: Giới thiệu tên tác phẩm, thể loại, tên tác giả; khái quát ý nghĩa yếu tố kì ảo thể 
 hiện trong văn bản.
 - Thân đoạn: Phân tích yếu tố kì ảo trong văn bản Ông tiên ăn mày
 1 Gợi ý: 2,0
 + Yếu tố kì ảo: người em Ất được ông tiên ăn mày giúp đỡ
 + Ý nghĩa:
 ++ Yếu tố kì ảo nhấn mạnh sự đối lập giữa lòng tốt, sự chân thành với lòng tham lam, độc 
 ác; đồng thời thể hiện thông điệp truyện gửi gắm thông điệp rằng những người làm việc 
 thiện, dù trong hoàn cảnh khó khăn, sẽ nhận được những điều tốt lành, còn những kẻ tham 
 lam, độc ác sẽ bị trừng phạt.
 ++ Yếu tố kì ảo, hoang đường giúp câu chuyện được kể thêm li kì, hấp dẫn, kích thích trí 
 tưởng tượng của người đọc.
 - Kết đoạn: Khái quát vấn đề.
 * Đoạn văn phải sử dụng lí lẽ, bằng chứng phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề trên.
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
 c. Hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận
 - Xác định được các ý phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề.
 - Sắp xếp được hệ thống ý hợp lý theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.
 d. Viết đoạn văn đảm bảo các các yêu cầu sau:
 - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề.
 - Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục; lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp 
 giữa lí lẽ và bằng chứng.
 đ. Diễn đạt
 Đảm bảo chuẩn chính tả, đúng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.
 e. Sáng tạo
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
 a. Đảm bảo cấu trúc một bài văn nghị luận.
 Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai 
 được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.
 b. Đọc văn bản và xác định đúng vấn đề nghị luận
 (vấn đề nghị luận được phát hiện trong quá trình đọc sẽ thể hiện bằng cách tích hợp trong 
 bài nghị luận ở phần nội dung nghị luận và không cần trả lời bằng câu trả lời riêng).
 c. Triển khai vấn đề nghị luận:
 Học sinh có thể triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề thành 
 các luận điểm rõ ràng, cụ thể.
 Về nội dung: xác định, phân tích được vấn đề cần giải quyết và đề xuất những giải pháp 
 phù hợp, khả thi, thuyết phục.
 Về hình thức: Lập luận chặt chẽ, đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận 
 điểm; các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
 Bố cục bài viết cần đảm bảo:
2 4,0
 * Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề.
 * Triển khai vấn đề nghị luận
 - Giải thích vấn đề nghị luận: Thiếu kết nối với gia đình là gì? Xây dựng mối quan hệ gắn 
 kết, yêu thương trong gia đình là gì?
 - Thể hiện quan điểm của người viết về vai trò của thiên nhiên với con người (nơi để con 
 người sống, nguồn năng lượng tinh thần và làm mới tâm hồn), có thể theo một số gợi ý 
 sau:
 + Thực trạng: Trong xã hội hiện đại, khi công nghệ thông tin phát triển vượt bậc, việc kết 
 nối mọi người trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho 
 các hoạt động trên mạng xã hội, mà quên mất những giá trị truyền thống, tình cảm gia 
 đình.
 + Nguyên nhân: sự cách biệt về tuổi tác, thế hệ; cha mẹ và con cái không hiểu nhau; khoa 
 học công nghệ phát triển, con cái ham mê các trò chơi tiêu khiển, giải trí trên mạng,
 + Hậu quả:
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
++ Làm giảm đi sự gắn bó và tình cảm yêu thương giữa các thành viên
++ Người trẻ luôn lạc lõng, thiếu kết nối, chỗ dựa tinh thần, dẫn đến nhận thức và hành 
động sai trái.
++ Các giá trị đạo đức, truyền thống không còn được gìn giữ nếu mối liên hệ giữa các thế 
hệ bị đứt gãy.
+ Nêu quan điểm phản đối một số người coi nhẹ vai trò của gia đình và sự kết nối của các 
thành viên trong cuộc sống hiện đại.
+ Cách xây dựng mối quan hệ gắn kết, yêu thương giữa các thành viên:
++ Xây dựng không gian gia đình gần gũi, chia sẻ, lắng nghe.
++ Thể hiện tình cảm một cách chân thành.
++ Tôn trọng và chấp nhận sự khác biệt.
++ Cùng nhau xây dựng những kỉ niệm đẹp.
* Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân.
Học sinh có thể có nhiều cách hiểu khác nhau miễn sao lập luận hợp lí, thuyết phục.
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu.
Đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp tiếng Việt, dùng từ, đặt câu, diễn đạt mạch lạc.
e. Sáng tạo
Có cách diễn đạt sáng tạo; thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Lưu ý:
- Khuyến khích và trân trọng những bài làm có sự sáng tạo và giọng điệu riêng.
- Chấp nhận cách kiến giải khác nhau về vấn đề kể cả không có trong hướng dẫn chấm 
miễn là hợp lý và thuyết phục.
Tổng điểm toàn bài là 4,0 điểm có thể cho điểm lẻ đến 0,25 điểm. Việc chi tiết hóa điểm 
số phải có sự thống nhất trong tổ chấm thi đảm bảo không có sự sai lệch với tổng điểm 
của mỗi câu.
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 5
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
 BÌNH PHƯỚC NĂM HỌC 2026 - 2027
 MÔN: NGỮ VĂN
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
 CHIỀU THU QUÊ HƯƠNG
 Chiều thu trong, lá trúc vờn đẹp quá.
 Lá mía xanh nhung quạt vào mái rạ
 Tiếng lao xao như ai ngả nón chào.
 Hoa mướp cuối mùa vàng rực như sao,
 Giếng trong lẻo, trời xanh in thăm thẳm.
 Chiều thu quê hương sao mà đằm thắm!
 Tôi bước giữa vườn, bạn với hàng cau
 Hút nắng tơ vàng như những đài cao
 Đứng lồng lộng, thu tiếng chiều vàng rơi.
 Vồng khoai lang xoè lá ra nằm sưởi
 Cùng với mẹ gà xoè cánh ấp con.
 Ở trước sân nhà mấy đống gạch son,
 Hố vôi trắng nằm đợi ngày xây dựng.
 Chiều thu trong em bé cười má ửng;
 Như cây sai mẹ đứng giữa chùm con.
 Chiều thu vàng vàng rực cả tâm hồn
 Của đất nước đang bồi da thắm thịt.
 Gió biển mặn thổi về đây tha thiết;
 Những con chim phơi phới cánh, chiều thu
 Náo nức như triều, êm ả như ru...
 (Huy Cận, Trời mỗi ngày lại sáng, NXB Văn học,1958)
 Chú thích: 
 Huy Cận tên thật là Cù Huy Cận (1919-2005), quê ở xã Ân Phú, huyện Hương Sơn (nay là huyện 
Vũ Quang) tỉnh Hà Tĩnh. Ông là một trong những nhà thơ tiêu biểu của phong trào Thơ mới và có nhiều 
đóng góp xuất sắc cho thơ ca Việt Nam. Bài thơ được viết năm 1958, khi miền Bắc đang xây dựng xã hội 
chủ nghĩa.
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 (0,75 điểm). Xác định thể thơ của văn bản.
Câu 2 (0,75 điểm). Liệt kê một số từ ngữ, hình ảnh miêu tả cảnh chiều thu quê hương trong sáu dòng thơ 
đầu.
Câu 3 (1,0 điểm). Em hiểu như thế nào về hai dòng thơ sau?
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
 Chiều thu vàng vàng rực cả tâm hồn
 Của đất nước đang bồi da thắm thịt.
Câu 4 (1,0 điểm). Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong hai dòng thơ sau:
 Những con chim phơi phới cánh chiều thu
 Náo nức như triều, êm ả như ru...
Câu 5 (0,5 điểm). Từ tình cảm của tác giả trong bài thơ, em làm gì để thể hiện tình yêu đối với quê 
hương?
II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm).
 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận về tình cảm của tác giả đối với quê hương qua 
văn bản Chiều thu quê hương trong phần đọc hiểu. 
Câu 2 (4,0 điểm).
 Thiên nhiên không chỉ là nơi để con người sống, mà còn là nguồn năng lượng tinh thần và làm 
mới tâm hồn.
 Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của em về vai trò của thiên nhiên đối với con người.
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 1 Thể thơ được sử dụng trong bài thơ: tám chữ 0,75
 Những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cảnh chiều thu quê hương trong sáu dòng thơ đầu:
 - Chiều thu trong, lá trúc vờn
 - Lá mía xanh nhung quạt vào mái rạ
 2 0,75
 - Tiếng lao xao
 - Hoa mướp cuối mùa vàng rực như sao
 - Giếng trong lẻo, trời xanh in thăm thẳm
 Ý nghĩa hai dòng thơ: hình ảnh chiều thu trên quê hương dưới con mắt của nhân vật trữ 
 3 tình hiện lên trong lành, êm ả và rực rỡ hi vọng của những con người làm chủ đất nước, 1,0
 với tâm thế hồ hởi dựng xây, bồi đắp, kiến thiết đất nước sau chiến tranh, mất mát.
 Tác dụng của biện pháp so sánh: hình ảnh so sánh cánh chim hiện lên là những cánh 
 chim tự do làm chủ bầu trời, cũng như nhân dân Việt Nam được làm chủ quê hương, đất 
 nước của mình sau những năm tháng chiến đấu gian khổ, được sống trong một đất nước 
 4 độc lập, tự do, được cống hiến, xây dựng và hi vọng về một tương lai tươi sáng, bình 1,0
 yên. Chính điều đó đã thôi thúc lòng người, khiến mỗi cá nhân nỗ lực, vừa náo nức, hân 
 hoan vươn lên cống hiến cho xã hội, cộng đồng, vừa yên tâm công tác trong thanh bình.
 Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn sao hợp lí.
 Những hành động thể hiện tình yêu đối với quê hương:
 - Nỗ lực, cố gắng trong học tập để trong tương lai có thể cống hiến sức mình cho đất 
 nước, quê hương.
 - Có ý thức bảo vệ độc lập, chủ quyền, sự tự do của dân tộc trên mọi phương diện.
 5 0,5
 - Tiếp nhận và lưu giữ các giá trị văn hóa truyền thống, phát huy và tuyên truyền đến các 
 thế hệ mai sau.
 - Biết ơn và thể hiện lòng biết ơn.
 - 
II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn:
 - Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Học 
 sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng- phân - hợp,...
 - Đảm bảo bố cục ba phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Đây chỉ là một đoạn trong bài 
 1 2,0
 văn phân tích tác phẩm văn học. HS không biến thành bài văn thu nhỏ.
 b. Xác định yêu cầu về mặt nội dung:
 * Đoạn văn trình bày cảm nhận về tình cảm của tác giả với quê hương được thể hiện trong 
 bài thơ.
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
 - Mở đoạn: Giới thiệu tên tác phẩm, thể loại, tên tác giả; khái quát tình cảm của tác giả 
 với quê hương thể hiện trong bài thơ.
 - Thân đoạn: Trình bày cảm nhận về tình cảm của tác giả với quê hương
 Gợi ý:
 + Tình cảm yêu thương chân thành, nỗi nhớ sâu nặng, tha thiết:
 ++ Nỗi nhớ cảnh vật làng xóm thân thuộc, an yên, thiên nhiên tươi đẹp, êm đềm.
 ++ Tình cảm gắn bó, nhớ thương con người thuần hậu, cuộc sống thôn quê hiền hòa, dung 
 dị, giàu tình yêu thương của con người nơi đây.
 + Niềm tự hào, vui sướng, nhẹ nhàng chìm đắm trong chiều thu sạch bóng quân thù ở miền 
 Bắc.
 + Tâm thế hồ hởi và niềm tin xây dựng chủ nghĩa xã hội
  Tình cảm của nhà thơ dành cho quê hương như hòa quyện trong từng câu chữ. Quê 
 hương đi qua những ngày gian lao như được “hồi sinh da thịt” giữa trời thu trong lành. Đó 
 vừa niềm vui, vừa là động lực để mỗi người cống hiến trên hành trình xây dựng đất nước 
 ngày càng phát triển, tràn đầy sức sống.
 - Kết đoạn: Khái quát vấn đề.
 * Đoạn văn phải sử dụng lí lẽ, bằng chứng phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề trên.
 c. Hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận
 - Xác định được các ý phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề.
 - Sắp xếp được hệ thống ý hợp lý theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.
 d. Viết đoạn văn đảm bảo các các yêu cầu sau:
 - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề.
 - Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục; lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp 
 giữa lí lẽ và bằng chứng.
 đ. Diễn đạt
 Đảm bảo chuẩn chính tả, đúng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.
 e. Sáng tạo
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
 a. Đảm bảo cấu trúc một bài văn nghị luận.
 Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai 
 được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.
 b. Đọc văn bản và xác định đúng vấn đề nghị luận
 (vấn đề nghị luận được phát hiện trong quá trình đọc sẽ thể hiện bằng cách tích hợp trong 
2 bài nghị luận ở phần nội dung nghị luận và không cần trả lời bằng câu trả lời riêng). 4,0
 c. Triển khai vấn đề nghị luận:
 Học sinh có thể triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề thành 
 các luận điểm rõ ràng, cụ thể.
 Về nội dung: xác định, phân tích được vấn đề cần giải quyết và đề xuất những giải pháp 
 phù hợp, khả thi, thuyết phục.
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
Về hình thức: Lập luận chặt chẽ, đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận 
điểm; các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
Bố cục bài viết cần đảm bảo:
* Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề.
* Triển khai vấn đề nghị luận
- Giải thích vấn đề nghị luận: Thiên nhiên là gì? Vai trò của thiên nhiên với cuộc sống con 
người như thế nào?
- Thể hiện quan điểm của người viết về vai trò của thiên nhiên với con người (nơi để con 
người sống, nguồn năng lượng tinh thần và làm mới tâm hồn), có thể theo một số gợi ý 
sau:
+ Nơi con người sống:
++ Thiên nhiên là nơi sự sống nảy mầm, phát triển, sản sinh ra mọi sinh vật trên Trái đất.
++ Cung cấp cho chúng ta những nguyên liệu để phát triển cuộc sống: nguồn lợi về kinh 
tế, lương thực, du lịch,
+ Nguồn năng lượng tinh thần và làm mới tâm hồn:
++ Nguồn cảm hứng phong phú cho những tác phẩm nghệ thuật từ thơ ca, âm nhạc đến 
hội họa, nhiếp ảnh.
++ Chứa đựng nền văn hóa trường tồn, bền vững, chứng minh sự tồn tại và tiến hóa của 
loài người.
- Nêu quan điểm phê phán những hành động ích kỷ của loài người làm tổn hại đến tự nhiên.
* Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân.
Học sinh có thể có nhiều cách hiểu khác nhau miễn sao lập luận hợp lí, thuyết phục.
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu.
Đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp tiếng Việt, dùng từ, đặt câu, diễn đạt mạch lạc.
e. Sáng tạo
Có cách diễn đạt sáng tạo; thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Lưu ý:
- Khuyến khích và trân trọng những bài làm có sự sáng tạo và giọng điệu riêng.
- Chấp nhận cách kiến giải khác nhau về vấn đề kể cả không có trong hướng dẫn chấm 
miễn là hợp lý và thuyết phục.
Tổng điểm toàn bài là 4,0 điểm có thể cho điểm lẻ đến 0,25 điểm. Việc chi tiết hóa điểm 
số phải có sự thống nhất trong tổ chấm thi đảm bảo không có sự sai lệch với tổng điểm 
của mỗi câu.
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
 TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU NĂM HỌC 2026 – 2027
 MÔN: NGỮ VĂN
 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) 
Đọc đoạn trích sau:
 Năm con vào trường mẫu giáo, ba chở con đi học bằng chiếc Cub50. Trên đường đi, trong lúc dựng 
xe ngoài sân trường và cả khi chia tay ở cửa phòng học, con cứ nói mãi một câu: "Ba ơi! Hết giờ, ba rước 
con sớm nhứt nghen, ba". Ba cũng lặp đi lặp lại không biết chán: "Ừ! Ba sẽ đến sớm nhất!".
 Suốt thời con học mẫu giáo, chỉ có một lần ba không phải là người đến sớm nhất. Phố đang mưa, ba 
chạy nhanh quá, không tránh kịp chiếc xe tải bất ngờ quẹo cua, đành thắng gấp. Chiếc Cub lết đi mấy chục 
mét, ba ngã nằm dưới gầm xe tải. May mà thoát chết! Lồm cồm bật dậy, chạy đến trường, hối hả ẵm con, 
hối hả xin lỗi. Con làm thinh, nhìn mãi mặt ba, lâu lắm, chợt nói: "Ba ơi, sao trán ba có máu?".
 Năm con vào tiểu học, đường đến trường xa hơn. Ba vẫn chở con trên chiếc Cub cũ mèm. Buổi sáng, 
hễ chia tay nhau ngoài cổng trường là con nhắc: "Ba ơi! Ba cứ đứng đây nghen, ba! Khi nào con vô lớp rồi 
ba hãy về nghen, ba!". "Ừ! Ba sẽ đứng đây! Đừng lo!".
 []
 Năm con vào cấp II, trường xa thêm chút nữa. Chiếc Cub cà tàng giờ uống xăng như uống nước, 
tuần nào cũng phải đem đến tiệm sửa hai, ba lần, nên ba và con phải thức sớm, dẫn xe ra hẻm, đạp cho nó 
nổ máy, phun khói đen mù mịt một lúc mới chịu chạy êm. Ba không còn đón con sớm nhất nữa mà có khi 
trễ, rất trễ vì thỉnh thoảng xe xì vỏ, nghẹt xăng...
 Một lần, mưa rất to, phố xá chìm trong nước. Xe ướt bugi, chết máy. Ba xuống xe, dặn: "Con cứ 
mặc áo mưa, ngồi trên xe để ba dẫn qua chỗ ngập". Ba lội bì bõm trong nước, đẩy xe len trong dòng người 
cũng đang vật vã với cảnh nước ngập đến đùi.
 Bỗng thấy chiếc xe nhẹ hơn, quay lại, thấy con đã cởi áo mưa, nhảy xuống từ lúc nào, cắn răng đẩy 
tiếp. Ba và con về đến nhà ướt mem, vậy mà vẫn nhìn nhau cười.
(Trích, Nguyễn Kim Châu, Ba chở con đi học, https://www.truyenngan.com.vn/truyen-ngan/truyen-ngan-
 gia-dinh/)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Hành động nào thể hiện rõ nhất sự yêu thương, chia sẻ của cả hai nhân vật cha và con dành cho 
nhau trong đoạn trích?
Câu 2. Vì sao hình ảnh chiếc xe Cub luôn được nhắc tới trong chuỗi các sự việc được kể?
Câu 3. Nêu tác dụng của các câu rút gọn trong đoạn văn: “Chiếc Cub lết đi mấy chục mét, ba ngã nằm dưới 
gầm xe tải. May mà thoát chết! Lồm cồm bật dậy, chạy đến trường, hối hả ẵm con, hối hả xin lỗi.”
Câu 4. Từ câu chuyện của hai cha con trong đoạn trích, em nhận ra mình cần phải làm gì, đối với ai và làm 
như thế nào?
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). 
 DeThiHay.net 24 Đề thi thử và Đáp án kỳ tuyển sinh vào Lớp 10 môn Văn 2026 - DeThiHay.net
 Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích tình cảm của người cha dành cho con trong văn bản 
phần Đọc hiểu.
Câu 2 (4,0 điểm).
 Một thực trạng đáng buồn hiện nay là một bộ phận các bạn trẻ có thói quen dựa dẫm, ỷ lại vào người 
khác trong học tập và công việc của chính mình. Em hãy viết một bài văn nghị luận đề ra giải pháp góp 
phần giải quyết thực trạng đó.
 DeThiHay.net