11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)

 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
 ĐỀ SỐ 8
 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I
 Trường: .....................................................
 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 10 
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (2,5 điểm) Em hãy trao đổi với bạn về tầm quan trọng của việc nâng cao lòng tự trọng ở mỗi học 
sinh.
Câu 2: (3, điểm) Em hãy xử lí các tình huống sau:
- Tình huống 1: Em đang quyết tâm đạt được điểm cao trong bài kiểm tra lần này. Em đã làm gần xong, 
tuy nhiên đến bài cuối, em lại quên mất công thức.
Trong tình huống này em sẽ xử lí thế nào?
- Tình huống 2: Giáo viên chủ nhiệm nói với cả lớp rằng cô Hiệu trưởng khiển trách lớp hôm nay không 
tuân thủ nội quy khi tham gia buổ sinh hoạt dưới cờ. Lớp ngồi lộn xộn, thiếu nền nếp, rất ồn ào và chưa 
thuộc bài hát truyền thống của nhà trường. Nếu là lớp trưởng, em sẽ làm thế nào?
- Tình huống 3: T. là lớp trưởng hăng hái, tích cực và có thành tích học tập tốt. Tuy nhiên, tháng này T. 
có biểu hiện học sa sút. Thầy giáo chủ nhiệm hỏi lí do vì sao, T. trả lời là do bận việc của lớp và phải dành 
nhiều thời gian để hỗ trợ các bạn học tập. Theo em, người có lòng tự trọng cao thì nên ứng xử như thế nào?
Câu 3: (2,0 điểm) Kể tên ít nhất 4 công việc cụ thể mà em đã làm để thể hiện trách nhiệm của bản thân 
đối với gia đình?
Câu 4: (2,5 điểm) Viết một số tình huống giao tiếp và cách ứng xử phù hợp trong gia đình em.
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
 HƯỚNG DẪN CHẤM
 Câu Nội dung Điểm
 - Khi có tính tự chủ, mỗi người sẽ tự hình thành ý thức tự giác cao trong mọi công 0,75
 việc cũng như trong quá trình học tập
 - Tự chủ trong mọi hành động của chính bản thân mình sẽ giúp cho bản thân hiểu 0,75
 mình cần phải làm những gì, xác định được trong khoảng thời gian nhất định sẽ thực 
Câu 1
 hiện những công việc gì. 
 - Thông qua việc đó sẽ giúp cho mỗi cá nhân có thể đánh giá được chính năng lực 1,0
 của bản thân mình, đồng thời giúp hoàn thiện công việc trong khoảng thời gian sớm 
 nhất.
 - Tình huống 1: Kiên quyết không quay cóp, nếu không nhớ cng thức chấp nhận bị 1,0
 điểm kém để củng cố sự cố gắng trong học tập.
 - Tình huống 2: Nều là lớp trưởng em sẽ nhận trách nhiệm khi không quản lí tốt và 1,0
Câu 2
 cố gắng hơn.
 - Tình huống 3: Người có lòng tự trọng cao cần biết nhận lỗi và không tìm lí do ở 1,0
 hoàn cảnh.
 Một số công việc cụ thể mà em đã làm để thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với 0,5x4
 gia đình:
 - Lau dọn nhà cửa; 
Câu 3 - Nấu cơm; 
 - Làm vườn; 
 - Trông nom chăm sóc em; 
 - Cho vật nuôi ăn
 Tình huống giao tiếp Cách ứng xử phù hợp trong gia đình
 Bố có tin vui trong công việc Vui vẻ, chúc mừng bố 0,75
 Tranh cãi, bất đồng quan Kiềm chế cảm xúc, không cãi lại cha mẹ, dùng lời 
Câu 4
 điểm. nói phù hợp, bình tĩnh thuyết phục họ 0,75
 Khi ngưòi thân nói mệt Đưa họ vào phòng nghỉ ngơi, hỏi thăm, lấy thuốc 
 cho họ uống. 1,0
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
 ĐỀ SỐ 9
 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I
 Trường: .....................................................
 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 10
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1. Hoạt động giáo dục nào sau đây không phải là hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường?
A. Truyền thống hoạt động của Đoàn thanh niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao.
B. Truyền thống tương thân tương ái – Uống nước nhớ nguồn.
C. Truyền thống tham gia các hoạt động thiện nguyện, t.nh nguyện, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó 
khăn, gia đ.nh khó khăn tạo địa phương,...
D. Thiết kế áp phích về nhà trường với chủ đề “Uống nước nhớ nguồn”.
Câu 2. Hình thức nào dưới đây là h.nh thức thực hiện hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường?
A. Tham quan phòng truyền thống của nhà trường.
B. Tham quan các danh lam thắng cảnh tại địa phương
C. Quảng bá h.nh ảnh của trường thông qua mạng xã hội.
D. Tổ chức hội thi tìm hiểu về lịch sử của địa phương
Câu 3: Cần phải làm gì để đóng góp xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường?
A. Không đi học đầy đủ. B. Tích cực tham gia các hoạt động.
C. Lôi kéo các bạn không tham gia các hoạt động. D. Thờ ơ với các hoạt động nhà trường tổ chức.
Câu 4: Nhà trường có truyền thống hoạt động thể dục thể thao rất sôi nổi. Em sẽ
A. tích cực tham gia để phát huy truyền thống.
B. không tham gia khi phát động phong trào.
C. lôi kéo các bạn không nên tham gia vì ảnh hưởng đến việc học.
D. im lặng, không có ý kiến gì.
Câu 5. Tiêu chí nào dưới đây không phải là tiêu chí để xây dựng nội quy hiệu quả của lớp?
A. Tính đơn giản: không sử dụng từ ngữ địa phương, diễn đạt câu dài dòng, tốt nhất nên ngắn gọn dễ hiểu 
và dễ ghi nhớ .
B. Tính thân thiện: hoà đồng không phân biệt đối xử, tham gia các hoạt động chung cùng các bạn trong 
lớp.
C. Độ rõ ràng: Hạn chế dùng những câu từ dễ gây nhầm lẫn khiến suy nghĩ và cách hành xử của các 
thành viên có phần lệch lạc và đi sai hướng cũng như ý nghĩa của việc đặt ra quy định.
D. Tính cam kết: Nhấn mạnh tầm quan trọng và các lợi ích của nội quy để HS tự nguyện thực hiện và ghi 
nhớ mọi lúc mọi nơi.
Câu 6. . nào dưới đây là biện pháp phù hợp cho tập thể lớp trong việc thực hiện tốt nội quy, quy định của 
trường lớp, cộng đồng?
A. Xây dựng tiêu chí thi đua. B. Học tập còn chưa tập trung.
C. Tích cực tham gia hoạt động được giao. D. Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao.
Câu 7. Ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường đối với học sinh là gì?
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
A. Tăng thêm sự yêu mến, gắn bó với thầy cô, các bạn.
B. Tạo động lực phấn đấu học tập, rèn luyện, thể hiện trách nhiệm của bản thân với tập thể.
C. Thể hiện lòng biết ơn, sự tự hào, trách nhiệm noi gương, phấn đấu rèn luyện.
D. Tất cả các phương án trên đều đúng
Câu 8. Để xây dựng kế hoạch giáo dục học sinh phải thực hiện mấy nội dung?
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
Câu 9. Xác định biểu hiện của giao tiếp, ứng xử thân thiện với thầy cô và các bạn?
A. Luôn chủ động, tự giác trong học tập, làm việc và trong cuộc sống. Tin tưởng vào khả năng của bản 
thân m.nh, không rụt rè, ba phải, dựa dẫm.
B. Tươi cười với mọi người. Hoà đồng, không phân biệt đối xử. Tham gia hoạt động chung cùng các bạn
C. Chủ động quyết định mọi việc, dám nghĩ, dám làm. Phát biểu, chia sẻ . kiến khi thảo luận nhóm
D. Nhìn vào người nghe khi giao tiếp. Thể hiện khả năng của bản thân trước mọi người
Câu 10. Hành động nào là không nên?
A. Ứng xử lịch thiệp, thân thiện, nhã nhặn, đúng mực.
B. Tuân thủ, chấp hành các quy định của pháp luật; nội quy, quy tắc nơi công cộng.
C. Nói to, gây ồn ào, mất trật tự.
D. Đấu tranh, bảo vệ lẽ phải, người yếu thế; phê phán hành vi sai trái.
Câu 11. Nhân ngày 20/11, nhà trường tổ chức biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 nhưng bạn Lan 
không tham gia vì không thích. Nếu là em, em sẽ khuyên bạn Lan như thế nào?
A. Ủng hộ việc làm của Lan.
B. Đồng tình với việc làm đó vì cho rằng mỗi bạn một sở thích.
C. Nói cho Lan hiểu về ý nghĩa của hoạt động này và khuyên Lan cùng tham gia.
D. Không chơi với bạn Lan nữa.
Câu 12. Biện pháp không nên thực hiện để thu hút các bạn tham gia hoạt động chung?
A. Khuyến khích các bạn đề xuất ý tưởng; cách thức thực hiện hoạt động
B. Thuyết phục các bạn cùng tham gia hoạt động chung
C. Chủ động chia sẻ kiến thức kĩ năng có được từ các hoạt dộng chung
D. Phân công nhiệm vụ cho các bạn theo yêu cầu của hoạt động.
Câu 13. Xây dựng kế hoạch giáo dục gồm các nội dung như
A. Mục tiêu; Nội dung giáo dục; Hình thức tổ chức; Phân công nhiệm vụ; Thời gian; Địa điểm; Kết quả 
dự kiến.
B. Mục tiêu; Nội dung giáo dục; Hình thức tổ chức; Thời gian; Địa điểm.
C. Mục tiêu; Nội dung giáo dục; Kết quả dự kiến.
D. Mục tiêu; Hình thức tổ chức; Thời gian; Địa điểm.
Câu 14. Những biểu hiện thể hiện khó khăn của bản thân trong việc giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện 
với thầy cô và các bạn là:
A. Thiếu tự tin trước đám đông. Không dám phát biểu trước nhiều người
B. Không dám bắt chuyện với mọi người. Luôn rụt rè khi phải tiếp xúc với nhiều người. Thiếu tự tin 
trước đám đông. Không dám phát biểu trước nhiều người
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
C. Không dám bắt chuyện với mọi người. Luôn rụt rè khi phải tiếp xúc với người nổi tiếng. Thiếu tự tin 
trước bản thân. Không dám phát biểu trước nhiều người
D. Không dám bắt chuyện với mọi người. Luôn rụt rè khi phải tiếp xúc với nhiều người.
Câu 15. Những điểm mạnh và điểm yếu trong tính cách của một người có tính cách trầm tính, rụt rè là
A. Cẩn trọng trong suy nghĩ, ngại giao tiếp nơi đông người.
B. Cẩn trọng trong suy nghĩ, đôi lúc phát ngôn vội vàng, thiếu cân nhắc thấu đáo.
C. Hoà đồng với mọi người, tuy nhiên còn ngại giao tiếp nơi đông người.
D. Hoà đồng với mọi người, đôi lúc phát ngôn vội vàng, thiếu cân nhắc thấu đáo.
Câu 16. Những điểm mạnh và điểm yếu trong tính cách của một người có tính cách sôi nổi, hoạt bát là
A. cẩn trọng trong suy nghĩ, ngại giao tiếp nơi đông người.
B. cẩn trọng trong suy nghĩ, đôi lúc phát ngôn vội vàng, thiếu cân nhắc thấu đáo.
C. hoà đồng với mọi người, tuy nhiên còn ngại giao tiếp nơi đông người.
D. hoà đồng với mọi người, đôi lúc phát ngôn vội vàng, thiếu cân nhắc thấu đáo.
Câu 17. Biểu hiện của một người chủ động trong các t.nh huống giao tiếp là
A. giao tiếp với bạn bè: sẵn sàng hợp tác, trao đổi kiến thức, phương pháp học tập, làm quen với các 
bạn
B. giao tiếp với bạn bè: ngại giao tiếp với các bạn học cùng lớp, c.n rụt rè lo sợ trước đám đông.
C. giao tiếp với bạn bè: chưa chủ động giao tiếp với bạn bè, trao đổi kiến thức và phương pháp học tập.
D. giao tiếp với bạn bè: chưa chủ động trong các hoạt động nhóm, ngại chia sẻ kiến thức và phương pháp 
học tập.
Câu 18. Biểu hiện của sự tự chủ trong học tập là
A. tự xác định mục tiêu học tập, tự lập kế hoạch học tập cho các giai đoạn, tự hoàn thành các nhiệm vụ 
được giao.
B. tự xác định mục tiêu học tập, chưa hoàn thành các nhiệm vụ được giao theo phân công.
C. lập được kế hoạch học tập cá nhân cho các giai đoạn trong quá tr.nh học, chưa tham gia tích cực các 
hoạt động nhóm trong giờ học.
D. tự xác định mục tiêu học tập, tự lập kế hoạch học tập cho các giai đoạn, chưa hoàn thành các nhiệm vụ 
được giao.
Câu 19. Biểu hiện của ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra là
A. quyết tâm cao độ và huy động sự hỗ trợ khi cần thiết để đạt được mục tiêu.
B. dễ nản lòng khi gặp khó khăn, trở ngại trong quá trình hoàn thành mục tiêu.
C. thiếu kiên định trong việc thực hiện các mục tiêu đề ra.
D. thiếu bình tĩnh, sự kiên trì khắc phục khó khăn trong quá tr.nh thực hiện mục tiêu.
Câu 20. Biểu hiện của lòng tự trọng là
A. không tự ý chiếm hữu, sử dụng đồ vật và tài sản không phải của mình.
B. nhận hỗ trợ, giúp đỡ để bản thân dễ dàng vượt qua những khó khăn.
C. bản thân ít khi giữ đúng lời hứa với người khác.
D. thường hay nói dối để bao biện cho những sai lầm của bản thân.
Câu 21. Để phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân th. đáp án nào dưới đây là không đúng?
A. Đánh giá đúng về điểm mạnh và điểm yếu trong tính cách của bản thân.
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
B. Kiên trì thực hiện những việc làm để thay đổi thói quen, tính cách chưa tốt.
C. Suy nghĩ tích cực, tự động viên khích lệ bản thân.
D. Không lắng nghe, tiếp nhận góp ý của người khác để hoàn thiện bản thân.
Câu 22. Biểu hiện của sự tự chủ trong giao tiếp với người khác nào là không đúng?
A. Kiểm soát cảm xúc cá nhân.
B. Kiềm chế sự nóng giận.
C. Kiên quyết từ chối thực hiện hành vi trái pháp luật.
D. Dễ nóng giận, mất kiểm soát hành vi trong một số t.nh huống giao tiếp.
Câu 23. Quan điểm sống là gì?
A. Bao gồm cả thói quen sống thiếu lành mạnh.
B. Là cách nhìn nhận, cách suy nghĩ, ý kiến về cuộc sống, về mục đích sống, về ý nghĩa, giá trị của cuộc 
sống, về lối sống, cách sống.
C. Là một trạng thái cảm xúc được biểu thị bởi cảm giác vui vẻ, thoả mãn, hài lòng, và sự đủ đầy.
D. Cả 3 ý trên đều đúng.
Câu 24. Quan điểm sống của Phúc là: Không bao giờ bỏ cuộc. Biểu hiện của quan điểm sống nào của 
Phúc dưới đây là không đúng?
A. Luôn đặt ra mục tiêu và quyết tâm thực hiện mục tiêu.
B. Tìm kiếm những cách thức để vượt qua khó khăn.
C. Chăm chỉ, kiên trì
D. Thiếu kiên định, dễ nản l.ng khi gặp khó khăn.
Câu 25. Để khắc phục điểm yếu của bản thân là: tự tin thái quá, hấp tấp nóng vội thì chúng ta cần phải 
làm gì?
A. Phải giải quyết vấn đề một cách nhanh chóng, không quan tâm đến độ chính xác.
B. Không học hỏi ý kiến, cái hay của người khác.
C. Suy nghĩ kĩ trước khi đưa ra quyết định.
D. Kiên định bảo vệ quan điểm cá nhân, dù quan điểm đó là sai.
II. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1. Trình bày quan điểm của em về tình bạn, các mối quan hệ bạn bè của em (bạn tốt, xấu) (Viết 
khoảng 100 từ)
Câu 2. Trình bày quan điểm của em về tình yêu, tình yêu học đường có cần thiết hay không? Vì sao (Viết 
khoảng 100 từ)
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
 ĐÁP ÁN
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
 Đáp án D A B A B A D C B C C D A
 Câu 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
 Đáp án B A D D A A A D D B D C
II. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1
 Tình bạn đối với em là một mối quan hệ rất quan trọng trong cuộc sống. Một người bạn tốt là 
người biết chia sẻ, giúp đỡ và cùng nhau tiến bộ trong học tập cũng như cuộc sống. Em luôn trân trọng 
những người bạn chân thành, biết quan tâm và tôn trọng lẫn nhau. Bên cạnh đó, cũng có những mối quan 
hệ chưa tốt như bạn bè rủ rê làm điều sai, thiếu trung thực. Với những mối quan hệ này, em sẽ giữ khoảng 
cách và lựa chọn chơi với những người bạn tích cực để hoàn thiện bản thân.
Câu 2
 Theo em, tình yêu là một tình cảm đẹp và tự nhiên của con người. Tuy nhiên, tình yêu học đường 
ở lứa tuổi học sinh chưa thực sự cần thiết vì lúc này nhiệm vụ chính vẫn là học tập và phát triển bản thân. 
Nếu không kiểm soát tốt, tình cảm này có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập. Tuy vậy, nếu biết giữ ở 
mức trong sáng, lành mạnh và cùng nhau cố gắng học tập thì cũng có thể trở thành động lực tốt. Vì vậy, 
học sinh cần cân nhắc và đặt việc học lên hàng đầu.
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
 ĐỀ SỐ 10
 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I
 Trường: .....................................................
 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 10 
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: “Bạn thân không đến dự sinh nhật như đã hẹn 
trước”.
A. Bắt đầu cáu gắt vì bạn không đến.
B. Nghỉ chơi với nhau.
C. Mặc kệ không quan tâm bạn nữa.
D. Không bực tức mà suy nghĩ xem bạn đã gặp vấn đề gì mà không đến được.
Câu 2: Hành động nào sau đây giúp xây dựng môi trường gia đình hạnh phúc?
A. Chia sẻ công việc gia đình và cảm thông với nhau.
B. Luôn tức giận với người thân khi gặp khó khăn.
C. Đổ lỗi cho người thân khi có chuyện không vui.
D. Ít quan tâm đến cảm xúc của các thành viên trong gia đình.
Câu 3: Hành vi nào sau đây thể hiện đức tính thật thà?
A. Bạn H thường xuyên chép bài của bạn trong giờ kiểm tra.
B. Bạn H không nhận thành quả nếu như không phải của mình.
C. Bạn H nhặt được ví ở sân trường nhưng không nói cho ai biết.
D. Bạn H hay nói dối quanh co với bố mẹ, thầy cô.
Câu 4: Cách thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân với nhau trong gia đình có
được coi là trách nhiệm của mỗi cá nhân không?
A. Không vì cùng là thành viên trong gia đình với nhau.
B. Có vì mỗi người cần xây dựng vào tổ ấm để gia đình thêm gắn bó yêu thương.
C. Không cần thiết vì đó là tự nguyện, không bắt buộc.
D. Có vì trách nhiệm của bố mẹ là quan tâm, chăm sóc con cái cả đời.
Câu 5: Lan vừa nhận được kết quả kiểm tra và điểm số không như mong đợi. Lan cảm thấy rất thất vọng, 
nhưng lại có một bài kiểm tra khác sắp tới trong vài ngày nữa. Lan sẽ làm gì trong tình huống này để thể 
hiện được tư duy theo hướng tích cực?
A. Bỏ qua bài kiểm tra sắp tới vì nghĩ mình không giỏi môn này.
B. Tự trách bản thân và không ôn tập nữa vì thất vọng.
C. Nhờ thầy cô và bạn bè giúp ôn tập để cải thiện trong lần kiểm tra tới.
D. Chỉ tập trung vào các môn khác và bỏ qua môn này.
Câu 6: Điểm mạnh của người có tính cách trầm tính, rụt rè là gì?
A. Cẩn trọng trong suy nghĩ. B. Ngại giao tiếp nơi đông người
C. Hoà đồng với mọi người. D. Đôi khi phát ngôn vội vàng, thiếu chu đáo.
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
Câu 7: Ngoài giờ đi học, Yến tranh thủ thời gian ra đồng đi bắt cua để lấy tiền đóng học thêm. Việc làm 
đó thể hiện điều gì?
A. Yến là người khiêm nhường. B. Yến là người trung thực.
C. Yến là người thật thà. D. Yến là người tự chủ.
Câu 8: Điền từ vào chỗ trống: Quan điểm sống của cá nhân rất quan trọng, nó sẽ ............, chi phối lối 
sống, cách sống, cách hành động, ứng xử của cá nhân đó.
A. hạ thấp B. nâng cao C. định hướng D. tạo lập
Câu 9: Tuấn tích lũy được hơn 1 triệu đồng để mua xe đạp đi học. Nhưng thời gian này, ông nội bị bệnh 
liên tục nên gia đình cần tiền mua thuốc cho ông. Nếu em là Tuấn, em sẽ làm gì trong tình huống trên.
A. Vui vẻ mua thuốc cho ông. B. Mua xe trước rồi báo bố mẹ.
C. Mua thuốc cho ông nhưng hậm hực, khó chịu. D. Giấu tiền đi, đợi sau này mua.
Câu 10: Để xác định được tính cách của bản thân, chúng ta cần căn cứ vào những gì?
A. Hành vi trong cuộc sống hằng ngày.
B. Căn cứ vào kết quả học tập, lao động, giao tiếp.
C. Lắng nghe nhận xét của những người thân thiết, gần gũi với bản thân.
D. Tất cả những ý trên đều đúng.
Câu 11: Ý nào được coi là những điểm mạnh của một cá nhân?
A. Cởi mở, tự tin, nhút nhát, ít nói. B. Vui vẻ, hài hước, ít nói, ích kỉ.
C. Cởi mở, tự tin, kiên định, dịu dàng. D. Bộc trực, nhút nhát, ít nói, ích kỉ.
Câu 12: Thể hiện sự quan tâm chăm sóc đối với người lớn tuổi trong gia đình là:
A. Trách nhiệm của riêng bố mẹ.
B. Trách nhiệm chung của tất cả các thành viên trong gia đình.
C. Chỉ là hành động tự nguyện, không bắt buộc.
D. Trách nhiệm của những người thân gần gũi nhất.
Câu 13: Khi tham gia câu lạc bộ, hành động nào thể hiện sự chủ động?
A. Luôn chờ sự chỉ đạo từ thầy cô.
B. Tự giác tìm hiểu và chuẩn bị cho các buổi hoạt động.
C. Chỉ tham gia khi có thời gian rảnh.
D. Tham gia nhưng không đóng góp ý kiến.
Câu 14: Em nên giúp bố mẹ làm việc nhà như thế nào cho phù hợp.
A. Thường xuyên chia sẻ công việc nhà vì đây là trách nhiệm của tất cả mọi người.
B. Không bao giờ làm việc nhà vì đó là việc của mẹ.
C. Thỉnh thoảng nếu có thời gian rãnh thì làm.
D. Mẹ bắt buộc làm thì làm cho xong rồi còn nghỉ ngơi và vui chơi.
Câu 15: Biểu hiện của sự tự tin là gì?
A. Tin tưởng vào khả năng của bản thân.
B. Chủ động quyết định mọi việc, dám nghĩa, dám làm.
C. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể.
D. Tất cả các ý trên đều đúng.
 DeThiHay.net 11 Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Kết Nối Tri Thức (Kèm đáp án)
Câu 16: Câu tục ngữ “Anh em như thể tay chân, rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” khuyên chúng ta điều 
gì?
A. Anh, em phải trung thực với nhau. B. Anh, em phải đoàn kết, yêu thương lẫn nhau.
C. Anh, em phải lo cho nhau. D. Anh, em phải có trách nhiệm với nhau.
II. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: Em có thường xuyên giúp bố mẹ làm việc nhà không? Em thường làm những việc gì để giúp đỡ 
bố mẹ? 
Câu 2: Tình huống:
Lan là học sinh lớp 10, thường phụ giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa vào cuối tuần. Hôm nay, Lan đã hứa sẽ 
dọn dẹp nhà cửa, nhưng bạn thân của Lan vừa rủ cô ấy đi xem phim vào đúng giờ đã hẹn làm việc nhà. 
Nếu là Lan, em sẽ xử lý như thế nào?
Câu 3: Theo em, vì sao việc rèn luyện sự tự tin lại quan trọng trong học tập? Em có những cách nào để 
nâng cao sự tự tin của bản thân?
 DeThiHay.net