8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)

 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 “Con ơi một người chân thật
 Thấy vui muốn cười cứ cười
 Thấy buồn muốn khóc là khóc.
 Yêu ai cứ bảo là yêu
 Ghét ai cứ bảo là ghét
 Dù ai ngon ngọt nuông chiều
 Cũng không nói yêu thành ghét.
 Dù ai cầm dao doạ giết
 Cũng không nói ghét thành yêu.”
Câu 7 (1,0 điểm). Người chọn cách“nói yêu thành ghét” và “nói ghét thành yêu” trước những cám dỗ, 
thử thách là kiểu người như thế nào trong xã hội?
Câu 8 (0,5 điểm). Theo anh/chị sống chân thật có khó khăn không? Vì sao? 
II. VIẾT (4,0 ĐIỂM)
Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về vấn đề Sống chân thật.
 ----- HẾT-----
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
 I ĐỌC HIỂU 6.0
 1 Chủ thể trữ tình trong đoạn thơ: Tôi 0.5
 Lời căn dặn của người cha dành cho con được nêu trong đoạn thơ:
 2 0.5
 “suốt đời phải làm một người chân thật”.
 Các dấu hiệu của yếu tố tự sự có trong đoạn thơ:
 - Nhân vật trữ tình tôi kể về hoàn cảnh của mình, của mẹ: Tôi mồ côiMẹ tôi 
 không lấy chồng.
 - Nhân vật tôi kể chi tiết cuộc trò chuyện với mẹ: mẹ tôi hôn lên mái tóc, mẹ tôi 
 hôn lên đôi mắt,
 - Tái hiện cụ thể lời nói của nhân vật tôi và mẹ ( ngôn ngữ đối thoại):
 “- Con ơi - trước khi nhắm mắt
 3 0.5
 Cha con dặn con suốt đời
 Phải làm một người chân thật.
 - Mẹ ơi, chân thật là gì?
 Mẹ tôi hôn lên đôi mắt
 Con ơi một người chân thật
 Cũng không nói ghét thành yêu.”
 Ý nghĩa của yếu tố tự sự được sử dụng trong đoạn thơ:
 - Tạo sự sinh động, hấp dẫn cho lời thơ.
 4 1.0
 - Làm nền để chủ thể trữ tình bộc lộ cảm xúc.
 - Giúp chủ thể trữ tình thể hiện chân thật cảm xúc, tư tưởng của ý thơ.
 Những phẩm chất của người mẹ trong bốn dòng thơ đầu:
 - Thuỷ chung
 5 1.0
 - Giàu tình mẫu tử
 - Tần tảo, chịu thương chịu khó
 Ý nghĩa của việc sống chân thật với bản thân, với xã hội qua những lời mẹ 
 dặn trong đoạn thơ: “Con ơi một người chân thật Cũng không nói ghét thành 
 yêu”.
 - Với bản thân: Hạnh phúc khi được sống tự nhiên, sống đúng với cảm xúc của 
 6 1.0
 mình.
 - Với xã hội: Lẽ phải, sự thật được bảo vệ tạo niềm tin cho xã hội.
 * Lưu ý: Học sinh có thể trả lời ý khác đáp án nhưng thuyết phục, hợp lý, đảm 
 bảo chuẩn mực đạo đức là chấp nhận được.
 Người chọn cách“nói yêu thành ghét” và “nói ghét thành yêu” trước những 1.0
 7 cám dỗ, thử thách là kiểu người:
 - Sống không thật lòng.
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 - Xu nịnh, cơ hội.
 - Hèn hạ.
 Tùy vào nhận thức của mình, học sinh đưa ra ý kiến có hay không, vừa có vừa 
 không nhưng phải lý giải hợp lý và đảm bảo chuẩn mực đạo đức và pháp luật. 
 Sau đây là những ý có thể đạt được:
 Gợi ý:
 - Có. Vì cuộc sống có những tác động bên ngoài khiến đôi khi con người phải 
 sống gượng ép, che đậy sự thật. Vì thế, lúc ấy con người phải đóng vai, sống khác 
 8 với tâm ý của mình. 0.5
 - Không. Vì đó là tâm niệm sống đẹp của bản thân. Do vậy luôn coi trọng sự thật 
 và tuân thủ nó cả trong ý nghĩ hành động.
 - Vừa dễ vừa khó. Vì khi bản thân ý thức được khi nào cần sự thật, khi nào 
 không cần sự thật để thể hiện sự khéo léo trong các tình huống ứng xử. ( Ví dụ: 
 Bác sĩ nói dối tình trạng bệnh nặng của bệnh nhân để an ủi, động viên bệnh nhân 
 chữa bệnh)
 VIẾT 4.0
 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
 Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được 0.25
 vấn đề.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Sống chân thật. 0.25
 Triển khai
 - Bản chất của vấn đề:
 + Chân thật là thật thà, ngay thẳng, là chân thành, không giả dối, sống hai mặt, 
 nghĩa là trong lòng nghĩ như thế nào thì bày tỏ ra ngoài đúng như thế.
 + Sống chân thật là sống đúng với chính mình, sống ngay thẳng, không giả dối, 
 giả tạo từ suy nghĩ đến lời nói, hành động.
 - Phân tích các khía cạnh của vấn đề:
II + Biểu hiện của việc sống chân thật: Sống chân thật với bản thân, gia đình, xã 
 hội; Sống chân thật trong sinh hoạt, học tập, công việc.
 + Ý nghĩa của việc sống chân thật:
 3.0
 ++ Với bản thân: Con người hạnh phúc khi sống đúng với cảm xúc của chính 
 mình; tạo giá trị nhân cách của bản thân; được người khác trân trọng.
 ++ Với xã hội: Lẽ phải, sự thật được bảo vệ, cái xấu, cái ác bị đẩy lùi, triệt tiêu, 
 mọi người sống chan hoà, tin tưởng nhau, 
 + Cách thức rèn luyện lối sống chân thật:
 ++ Bản thân phải nhận thức sống chân thật là một phẩm giá, lối sống tích cực, có 
 ý nghĩa.
 ++ Rèn luyện lối sống chân thực từ trong ý nghĩ đến hành động, từ việc nhỏ đến 
 việc lớn, từ môi trường cá nhân, gia đình đến môi trường xã hội.
 ++ Rèn luyện bản lĩnh và đề cao tinh thần sống có trách nhiệm với xã hội.
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 + Mở rộng vấn đề, phản bác ý kiến trái chiều: Sống chân thật thường hay thua 
 thiệt, sống chân thật dễ bị lợi dụng,
 - Khẳng định ý nghĩa của vấn đề:
 + Lối sống thật chính là một lối sống đẹp, tạo sự bình an cho bản thân và những 
 người xung quanh, góp phần nâng chất lượng cuộc sống, thúc đẩy xã hội phát 
 triển.
 + 
 d. Chính tả, ngữ pháp
 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
 0.25
 Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ 
 pháp.
 e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới 
 0.25
 mẻ.
I + II 10
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ SỐ 4
 MA TRẬN ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II - LỚP 11
 MÔN: NGỮ VĂN
 Mức độ nhận thức
 Kĩ Nội dung/đơn vị Nhận biết (Số Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
TT
 năng kiến thức câu) (Số câu) (Số câu) (Số câu) Tổng
 TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Đọc Thơ trữ tình 3 3 1 1 8 câu
Tỉ lệ % 30% 30% 10% 10% 60
 Viết bài nghị 
2 Viết 0 1* 0 1* 0 1* 0 1 1
 luận xã hội
 Tỉ lệ % 30% 30% 10% 20% 100
 Tổng (Tỉ lệ %) 30% 30% 10% 30% 100
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II - LỚP 11
 MÔN: NGỮ VĂN
 Số câu hỏi theo mức độ
 Nội dung/
TT Kĩ năng Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận Tổng
 Đơn vị kiến thức
 biết hiểu dụng dụng cao
 Nhận biết:
 -Nhận biết được thể thơ, chi tiết tiêu biểu, đề tài, nhân vật trữ tình 
 trong bài thơ.
 - Nhận biết các hình ảnh, biện pháp tu từ trong bài thơ.
 Thông hiểu:
 - Lí giải được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết 
 thể hiện qua bài thơ.
 - Phân tích được ý nghĩa, giá trị của hình ảnh, chi tiết tiêu biểu trong 
 Thơ (Ngữ liệu 
 1 Đọc bài thơ 3 TL 3 TL 1 TL 1 TL 8
 ngoài SGK)
 - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình thể 
 hiện trong bài thơ.
 Vận dụng:
 Rút ra được bài học về cách nghĩ, cách ứng xử do bài thơ gợi ra.
 Vận dụng cao
 Nêu được ý nghĩa hay tác động của tác phẩm đối với tình cảm, quan 
 niệm, cách nghĩ của bản thân trước một vấn đề đặt ra trong đời sống 
 hoặc văn học
 Nhận biết:
 Viết bài văn nghị 
 2 Viết -Xác định được vấn đề cần bàn luận. 1 1
 luận xã hội
 -Đảm bảo được cấu trúc, bố cục trình bày bài văn.
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 Thông hiểu:
 - Trình bày được những nội dung vấn đề xã hội cần bàn luận.
 - Triển khai vấn đề nghị luận thành những luận điểm phù hợp..
 - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi 
 luận điểm.
 - Có nhận thức đúng đắn về vấn đề nghị luận, có thái độ, giải pháp 
 phù hợp đối với vấn đề nghị luận
 Vận dụng:
 - Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các phép liên kết, các phương 
 thức biểu đạt, các thao tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày 
 tỏ quan điểm của bản thân về tư tưởng đạo lí/hiện tượng đời sống
 -Trình bày rõ quan điểm của mình, hệ thống luận điểm, lí lẽ được tổ 
 chức mạch lạc, chặt chẽ, các bằng chứng có sức thuyết phục.
 Vận dụng cao:
 - Huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận 
 về vấn đề xã hội
 - Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận; bài văn giàu sức thuyết phục.
 - Thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết.
 - Vận dụng hiệu quả những bằng chứng thuyết phục nhằm tăng thêm 
 tính thuyết phục và sức hấp dẫn cho bài viết. kiến khác nhau.
 Tổng 3 3 1 2 9
 Tỉ lệ % 30 30 10 30 100%
Tỉ lệ chung 60% 40% 100%
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
 Trường: .....................................................
 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11 
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: .........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
 VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TA
 Việt Nam đất nước ta ơi
 Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
 Cánh cò bay lả rập rờn
 Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều
 Quê hương biết mấy thân yêu
 Bao nhiêu đời đã chịu nhiều thương đau
 Mặt người vất vả in sâu
 Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn
 Đất nghèo nuôi những anh hùng
 Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên
 Đạp quân thù xuống đất đen
 Súng gươm vứt bỏ lại hiền như xưa
 Việt Nam đất nắng chan hoà
 Hoa thơm quả ngọt bốn mùa trời xanh
 Mắt đen cô gái long lanh
 Yêu ai yêu trọn tấm tình thuỷ chung
 Đất trăm nghề của trăm vùng
 Khách phương xa tới lạ lùng tìm xem
 Tay người như có phép tiên
 Trên tre lá cũng dệt nghìn bài thơ
 Nước bâng khuâng những chuyến đò
 Đêm đêm còn vọng câu hò Trương Chi
 Đói nghèo nên phải chia ly
 Xót xa lòng kẻ rời quê lên đường
 Ta đi ta nhớ núi rừng
 Ta đi ta nhớ dòng sông vỗ bờ
 Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô
 Bữa cơm rau muống quả cà giòn tan
 Nguyễn Đình Thi - Trích từ trường ca Bài thơ Hắc Hải (1958)
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
Câu 1.(0.5 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2. (0.5 điểm) Thiên nhiên của đất nước Việt Nam được gợi lên qua những hình ảnh nào trong đoạn 
thơ sau:
 “Việt Nam đất nắng chan hoà
 Hoa thơm quả ngọt bốn mùa trời xanh
 Mắt đen cô gái long lanh
 Yêu ai yêu trọn tấm tình thuỷ chung”
Câu 3. (0.5 điểm) Xác định những từ láy được sử dụng trong đoạn thơ sau:
 “Việt Nam đất nước ta ơi
 Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
 Cánh cò bay lả rập rờn
 Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều
 Quê hương biết mấy thân yêu
 Bao nhiêu đời đã chịu nhiều thương đau
 Mặt người vất vả in sâu
 Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn”
Câu 4. (1.0 điểm) Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?
Câu 5. (1.0 điểm) Những dòng thơ sau giúp anh/chị hiểu gì về vẻ đẹp của con người Việt Nam?
“Đất nghèo nuôi những anh hùng
Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên
Đạp quân thù xuống đất đen
Súng gươm vứt bỏ lại hiền như xưa”
Câu 6. (1.0 điểm) Qua bài thơ, những phẩm chất nào của người dân Việt Nam được tác giả nhắc đến ?
Câu 7. (1.0 điểm) Cảm nhận của em về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam trong bài thơ (viết đoạn 
văn khoảng 4 → 5 câu)
Câu 8. (0.5 điểm) Từ nội dung gợi ra qua bài thơ “Việt Nam quê hương ta”, em thấy mình phải làm gì 
để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương Việt Nam mãi giàu đẹp.
II. LÀM VĂN (4,0 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận khoảng 500 chữ trình bày suy nghĩ về ý kiến sau: “Theo đuổi ước mơ 
là con đường dẫn chúng ta đi đến thành công.” 
 ----- HẾT-----
 DeThiHay.net 8 Đề thi cuối kì 2 Lớp 11 môn Ngữ văn Kết nối tri thức (Có ma trận & Đáp án)
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
 I ĐỌC HIỂU 6,0
 1 Thể thơ lục bát/ lục bát 0,5
 Thiên nhiên của đất nước Việt Nam được gợi lên qua những hình ảnh:
 - đất nắng chan hòa
 2 0,5
 - hoa thơm quả ngọt
 - bốn mùa tươi xanh
 3 Những từ láy được sử dụng trong đoạn trích: Mênh mông, rập rờn, vất vả 0,5
 Vẻ đẹp của con người Việt Nam
 - Anh hùng, giàu lòng yêu nước và căm thù giặc
 4 - Kiên cường chống giặc ngoại xâm 1,0
 - Khi chiến tranh kết thúc, họ trở về với vẻ đẹp nhân hậu, hiền lành, chịu thương 
 chịu khó
 Cảm hứng chủ đạo của bài thơ: Tình yêu quê hương tha thiết và niềm tự hào về 
 5 1,0
 vẻ đẹp của quê hương đất nước và con người Việt Nam.
 Tác giả nhắc tới những phẩm chất của con người Việt Nam:
 - Cần cù, chịu thương chịu khó
 6 1,0
 - Dũng cảm, anh hùng
 - Thuỷ chung, nghĩa tình
 Cảm nhận của em về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam trong bài thơ
 - Đất nước tươi đẹp, bình yên, trù phú
 7 1,0
 - Con người trung hậu, đảm đang, son sắt thuỷ chung, cần cù, gan dạ trong chiến 
 đấu, hiền lành trong đời thường.
 - Gợi ý:
 + Giữa chúng ta và đất nước có liên hệ mật thiết như liên hệ giữa ta và gia đình 
 ta.
 + Cần học hành chăm chỉ, giữ thân thể khỏe mạnh, giữ đầu óc sáng suốt, giúp 
 8 người già yếu nghèo khổ, giữ sạch nhà cửa/đường phố 0,5
 + Không làm điều xấu: Không hút sách, không trộm cắp, không dối trá, không 
 đánh nhau, không nhũng lạm
 + Luôn làm cho mình giàu mạnh thêm, luôn làm cho mình giỏi giang thêm, luôn 
 hỗ trợ các anh em của mình để họ giàu mạnh thêm và giỏi giang thêm
 Viết một bài luận khoảng 500 chữ trình bày suy nghĩ của anh / chị về ý kiến: 
 4,0
 “Theo đuổi ước mơ là con đường dẫn chúng ta đi đến thành công.”
 a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Mở bài nêu được vấn đề. Thân bài triển 
 II 0,25
 khai vấn đề thành nhiều đoạn. Kết bài khái quát được vấn đề.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:“Theo đuổi ước mơ là con đường dẫn 
 0,25
 chúng ta đi đến thành công.”
 DeThiHay.net