Tuyển tập 10 Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 6 năm học 2026-2027 (Có ma trận, bản đặc tả & đáp án)

 Biên soạn: DeThiHay.net 
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
 Môn Ngữ văn - Lớp 6 - Năm học 2026-2027 - Đề số 02
 Thời gian làm bài: 90 phút
 Mức độ nhận thức
 Kĩ Nội dung/đơn vị kiến Chỉ 
 TT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng
 năng thức tiêu
 TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
 Số 
 Đọc Thơ có yếu tố tự sự, miêu 2 (C1, C2) - 2 (C5, C8) - - 1 (C9) - 1 (C10) 6
 1 câu/ý
 hiểu tả
 Điểm 1 0 1 0 0 1 0 1 4 (40%)
 Số 
 Đọc 1 (C3) - 1 (C7) - - - - - 2
 1 Cấu tạo và nghĩa của từ câu/ý
 hiểu
 Điểm 0,5 0 0,5 0 0 0 0 0 1 (10%)
 Số 
 Đọc - - 1 (C6) - - - - - 1
 1 Biện pháp ẩn dụ câu/ý
 hiểu
 Điểm 0 0 0,5 0 0 0 0 0 0,5 (5%)
 Số 
 Đọc 1 (C4) - - - - - - - 1
 1 Cụm danh từ câu/ý
 hiểu
 Điểm 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0,5 (5%)
 Cộng Đọc hiểu Điểm 2 0 2 0 0 1 0 1 6 (60%)
 Số 
 - - - 1 (C11*) - 1 (C11*) - - 1
 2 Viết Kể lại một trải nghiệm câu/ý
 Điểm 0 0 0 1 0 3 0 0 4 (40%)
 Cộng Viết Điểm 0 0 0 1 0 3 0 0 4 (40%)
 Số 
 Tổng số câu/ý 4 - 4 1* - 2* - 1 11
 câu/ý
 11 Biên soạn: DeThiHay.net 
 Mức độ nhận thức
 Kĩ Nội dung/đơn vị kiến Chỉ 
 TT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng
 năng thức tiêu
 TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Tổng điểm Điểm 2 0 2 1 0 4 0 1 10 (100%)
Tỉ lệ theo mức % 20% 30% 40% 10% 100%
Ghi chú: TNKQ: trắc nghiệm nhiều lựa chọn; TL: tự luận. C là số câu, chữ a, b... là ý. *: câu/ý có điểm ở nhiều mức; chỉ tính một lần trong tổng số câu/ý. Điểm từng mức là phần 
điểm của câu/ý, không phải toàn bộ điểm lặp lại.
 12 Biên soạn: DeThiHay.net 
 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
 Môn Ngữ văn - Lớp 6 - Năm học 2026-2027 - Đề số 02
 Thời gian làm bài: 90 phút
 Số câu/ý theo mức độ nhận thức
 Kĩ Nội dung/đơn vị 
 TT Yêu cầu cần đạt/Mức độ đánh giá Thông Vận dụng 
 năng kiến thức Nhận biết Vận dụng
 hiểu cao
 Nhận biết
 - C1: Nhận biết thời điểm của lời dặn qua dấu hiệu ngày mai.
 Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Nhận biết thời điểm của lời dặn qua dấu hiệu 
 ngày mai. 2 (C1, C2) - - -
 - C2: Truy xuất đúng việc người con nhờ chim sơn ca.
 Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Truy xuất đúng việc người con nhờ chim sơn 
 ca.
 Thông hiểu
 - C5: Hiểu mong muốn được gửi gắm qua lời nhờ thiên nhiên.
 Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Hiểu mong muốn được gửi gắm qua lời nhờ 
 thiên nhiên. - 2 (C5, C8) - -
 Đọc Thơ có yếu tố tự - C8: Hiểu quan hệ giữa khoảng cách và tình cảm được diễn đạt trong lời con.
 1
 hiểu sự, miêu tả Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Hiểu quan hệ giữa khoảng cách và tình cảm 
 được diễn đạt trong lời con.
 Vận dụng
 - C9: Vận dụng ý nghĩa hình ảnh thơ để tạo lời nhắn phù hợp tình huống giao 
 tiếp mới. - - 1 (C9) -
 Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Vận dụng ý nghĩa hình ảnh thơ để tạo lời 
 nhắn phù hợp tình huống giao tiếp mới.
 Vận dụng cao
 - C10: Đánh giá cách hiểu máy móc lời dặn, dùng bằng chứng và đề xuất cách 
 đọc cân bằng tình cảm. - - - 1 (C10)
 Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Đánh giá cách hiểu máy móc lời dặn, dùng 
 bằng chứng và đề xuất cách đọc cân bằng tình cảm.
 13 Biên soạn: DeThiHay.net 
 Số câu/ý theo mức độ nhận thức
 Kĩ Nội dung/đơn vị 
 TT Yêu cầu cần đạt/Mức độ đánh giá Thông Vận dụng 
 năng kiến thức Nhận biết Vận dụng
 hiểu cao
 Nhận biết
 - C3: Nhận diện từ láy có sự lặp phụ âm đầu. 1 (C3) - - -
 Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Nhận diện từ láy có sự lặp phụ âm đầu.
 Đọc Cấu tạo và nghĩa 
 1
 hiểu của từ Thông hiểu
 - C7: Giải nghĩa từ buông theo ngữ cảnh thời gian buổi chiều.
 - 1 (C7) - -
 Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Giải nghĩa từ buông theo ngữ cảnh thời gian 
 buổi chiều.
 Thông hiểu
 Đọc - C6: Hiểu ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh người con ở trong tim mẹ.
 1 Biện pháp ẩn dụ - 1 (C6) - -
 hiểu Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Hiểu ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh người con ở 
 trong tim mẹ.
 Nhận biết
 Đọc - C4: Xác định danh từ trung tâm trong cụm danh từ.
 1 Cụm danh từ 1 (C4) - - -
 hiểu Năng lực: Ngôn ngữ và văn học: Xác định danh từ trung tâm trong cụm danh 
 từ.
 Thông hiểu / Vận dụng - yêu cầu tích hợp
 Kể lại một trải - C11*: Kể trải nghiệm nhận sự quan tâm bằng ngôi thứ nhất, thể hiện sự thay 
 2 Viết - 1 (C11*) 1 (C11*) -
 nghiệm đổi cách nhìn và cảm xúc; tổ chức bài mạch lạc, diễn đạt rõ.
 Năng lực: Viết: kể trải nghiệm và biểu đạt cảm xúc cá nhân.
Ghi chú: TNKQ: trắc nghiệm nhiều lựa chọn; TL: tự luận. C là số câu, chữ a, b... là ý. *: câu/ý có điểm ở nhiều mức; chỉ tính một lần trong tổng số câu/ý. Điểm từng mức là phần 
điểm của câu/ý, không phải toàn bộ điểm lặp lại.
 14 Biên soạn: DeThiHay.net 
 ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ THI GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 2026-2027
 ĐỀ SỐ 02 Môn: Ngữ văn - Lớp: 6
 Thời gian làm bài: 90 phút
Làm bài trên giấy riêng. Không sử dụng tài liệu hoặc thiết bị tra cứu.
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
 DẶN MẸ (trích)
 Ngày mai con đi xa
 Mẹ đừng buồn mẹ nhé
 Chín tháng nhanh như mây
 Trôi miên man đầu ngõ
 Mẹ đừng rơi nước mắt
 Đừng buồn lúc chiều buông
 Đừng quên ngàn câu hát
 Cho thềm nhà nở hoa
 Con nhờ chim sơn ca
 Hát ngoài vườn mỗi sớm
 Nhờ nắng mai lan xa
 Gội trên nguồn tóc rối
 [ ]
 Mẹ ơi những ngày xa
 Là con thương mẹ nhất
 Mẹ đặt tay lên tim
 Có con đang ở đó
 Như ngọt ngào cơn gió
 Như nồng nàn cơn mưa
 Với vạn ngàn nỗi nhớ
 Mẹ dịu dàng trong con!
(Đỗ Nhật Nam, Dặn mẹ, VTC News, 31/08/2015; trích, có lược)
Câu 1 đến câu 8: chọn một phương án đúng; ghi số câu và chữ cái tương ứng (A, B, C, D) 
vào giấy làm bài.
Câu 1. (0,5 điểm)
Lời dặn trong đoạn thơ được nói vào thời điểm nào?
A. Sau khi người con đã trở về
B. Trước ngày người con đi xa
C. Khi người mẹ vừa đi xa
D. Sau chín tháng hai mẹ con xa nhau
 15