15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026

 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
 PẦH N I: TẮR C NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,0 điểm)
 Các câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn (3,0 điểm – mỗi lựa chọn đúng cho 0,25 điểm)
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án A A B C B C B A A D C B
 PHẦN II: TỰ LUẬN7 ( ,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 Câu 1 a.
 3,0 - Nguyên nhân: K bị mất bút nên nghi ngờ H cùng bàn lấy. K lên 1,0
 điểm mạng tung tin H đã ăn trộm bút của mình.
 - Tác hại: các bạn trong lớp kì thị tẩy chay H. 1,0
 b. Là bạn của K em sẽ:
 - Khuyên K không nên vội vàng kết luận sự việc khi chưa có 0,25
 chứng cứ.
 - Đính chính thông tin đã đăng trên mạng. 0,25
 - Khuyên mọi người không nên kỳ thị H 0,25
 - Báo cáo với cô giáo về sự việc này. 0,25
 Câu 2 a. Nguyên tắc quản lí tiền có hiệu quả:
 3,0 - Sử dụng tiền hợp lí, hiệu quả. 0,5
 điểm - Chỉ vay tiền khi thực sự cần và phải trả đúng hẹn. 0,5
 - Đặt mục tiêu và thực hiện tiết kiệm, hiệu quả. 0,5
 b. HS có thể trình bày sự chi tiêu theo khả năng và sở thích
 nhưng cần phải đảm bảo 3 nguyên tắc sau:
 - Chi tiêu hợp lí (ưu tiên những thứ mình cần hơn những thứ mình 0,5
 muốn.
 - Tiết kiệm ít nhất 10% 0,5
 - Tăng nguồn thu phù hợp với khả năng. 0,5
 Câu 3 - Khi bị bạn bè lôi kéo tham gia bạo lực học đường em sẽ:
 1,0 0,25
 điểm + Bình tĩnh, kiên quyết không tham gia
 + Phân tích cho bạn hiểu tác hại của bạo lực học đường và khuyên 0,25
 bạn nên dừng lại.
 + Nếu bạn không dừng lại, em sẽ báo cáo với thầy cô, bố mẹ 0,25
 + Động viên bạn nên tham gia vào các hoạt động chung có ích.. 0,25
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
 Đ Ề SỐ 7
 KIỂM TRA GIỮA KÌ II
 UBND HUYỆN DUY XUYÊN N ĂM HỌC 2025-2026
 TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp 7
 T hời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
I . TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Chọn phương án trả lời đúng và ghi vào phần bài làm.
C âu 1. “Hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khoẻ; lăng mạ, xúc phạm danh
d ự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về: thể chất, tinh thần của người
h ọc xảy ra trong cơ sở giáo dục.” Đây là nội dung thể hiện khái niệm
A . Bạo lực học đường. B. Bạo lực gia đình. C. Bạo lực cộng đồng. D. Bạo lực xã hội.
C âu 2. Nội dung nào dưới đây là nguyên nhân khách quan của bạo lực học đường?
A . Sự tác động của các trò chơi bạo lực. B. Sự chênh lệch về kết quả học tập.
C. Giáo dục gia đình. D. Sự quan tâm của bố mẹ đến con cái.
C âu 3. Đâu không phải và biểu hiện của bạo lực học đường
A . Cô lập bạn cùng lớp. B. Chế giễu, bắt nạt bạn cùng lớp.
C . Chép bài tập về nhà của bạn cùng lớp D. Đánh đập bạn cùng lớp.
C âu 4. Nguyên nhân chủ quan của bạo lực học đường là do
A . sự phát triển của tâm lí lứa tuổi. B. sự thiếu quan tâm giáo dục của gia đình.
C . tác động tiêu cực từ môi trường xã hội. D. tác động của trò chơi điện tử có tính bạo lực.
C âu 5. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của bạo lực học đường
A . Quan tâm, giúp đỡ bạn cùng lớp. B. Đánh đập, xâm hại thân thể bạn học.
C . Hỗ trợ, động viên khi bạn gặp khó khăn. D. Quan tâm, động viên khi bạn gặp chuyện buồn.
C ởâu 6. Biểu hiện của bạo lực học đường thể hiện hành vi nào dưới đây
A . Đánh đập con cái thậm tệ. B. Phê bình học sinh trên lớp.
C . Phân biệt đổi xử giữa các con. D. Xúc phạm danh dự của bạn cùng lớp.
C âu 7. Quản lí tiền hiệu quả là việc lên kế hoạch chi tiêu, tiết kiệm sao cho
A . cân đối và tằn tiện. B. cân đối và có nhiều lợi ích nhất.
C . cân đối và phù hợp. D. hiệu quả và tiết kiệm.
C âu 8. Việc hiểu rõ các khoản tiền mà mình có và lên kế hoạch chi tiêu, tiết kiệm sao cho cân đối,
p hù hợp là thể hiện là ngưới biết
A . quản lí tiền. B. tiết kiệm tiền. C. chỉ tiêu tiền. D. phung phí tiền.
C âu 9. Phát biểu nào dưới đây đúng
A . Bạo lực học đường chỉ có một biểu hiện là đánh nhau.
B . Bạo lực học đường do nhiều nguyên nhân gây ra.
C . Bạo lực học đường chỉ gây ra những tác hại về sức khỏe, thể chất.
D . Việc phòng, chống bạo lực học đường là trách nhiệm riêng của ngành giáo dục.
C âu 10. Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của bạo lực học đường
A . Ông K đánh con vì trốn học để đi chơi game.
B . Cô giáo phê bình P vì thường xuyên đi học muộn.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
C . Bạn A nhắc nhở bạn Q không nên nói chuyện trong giờ học.
D . Bạn T đe dọa sẽ đánh bạn M vì không cho mình chép bài.
C âu 11: Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học đường
A . Tẩy chay, xa lánh bạn cùng lớp. B. Gây gổ, đánh nhau với các bạn cùng lớp.
C . Tâm sự, chia sẻ khi bạn cùng lớp có chuyện buồn. D. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn học.
CN âu 12. ội dung nào dưới đây không phải là ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả?
A . Chủ động chi tiêu hợp lí. B. Rèn luyện tiết kiệm.
C . Chỉ tiết kiệm khi thu nhập giảm. D. Nâng cao thu nhập hàng tháng.
C âu 13. Để tạo ra nguồn thu nhập, học sinh có thể thực hiện hoạt động nào dưới đây?
A . Thu gom phế liệu. B. Nghỉ học để đi làm kiếm tiền.
C . Làm tài xế xe ôm công nghệ. D. Đòi bố mẹ tăng thêm tiền tiêu vặt.
C âu 14. Biết cách quản lí tiền giúp ta chủ động
A . trong lao động. B. trong cuộc sống.
C . làm những gì mình thích. D. tìm kiếm việc làm.
C âu 15. Để quản lí tiền có hiệu quả, cần
A . không tắt các thiết bị điện khi ra khỏi lớp học.
B ở . bật tất cả đèn trong nhà khi nhà một mình.
C . đặt mục tiêu và thực hiện tiết kiệm tiền.
D . đòi mẹ mua những thứ mình thích mặc dù không dùng đến.
I I. TỰ LUẬN (5 ĐIỂM)
C âu 1. (2 điểm): Em có nhận xét gì về hành vi của các bạn dưới đây?
a ) Cả tuần vừa rồi K đều nhịn ăn sáng để dành tiền mua cuốn truyện yêu thích.
b ) Ngay tuần đầu tiên, H đã dùng hết số tiền mẹ cho để cho tiêu trong cả tháng. Bạn hỏi xin thêm nhưng
m ẹ từ chối.
c ) Tháng nào, Q cũng đặt ra mục tiêu tiết kiệm một khoản tiền nhất định.
d ) B có thói quen ghi ra giấy những thứ cần mua trước khi đi chợ.
C âu 2. (2 điểm): Tình huống: Trong lớp của em, có một nhóm học sinh thường xuyên trêu chọc và chế
g iễu một bạn khác vì ngoại hình và cách nói chuyện của bạn ấy. Ban đầu những lời trêu chọc chỉ là đùa
g iỡn, nhưng dần dần chúng trở thành những lời lăng mạ, xúc phạm. Bạn học sinh bị bắt nạt ngày càng thu
m ình, ít nói và có dấu hiệu sợ hãi khi đến lớp.
C âu hỏi: Nếu em là người chúng kiến em sẽ làm gì trong tình huống này?
C âu 3. (1 điểm): Em hãy xây dựng “Quỹ học tập” hằng năm cho bản thân theo gợi ý sau:
- Xác định số tiền quỹ học tập được dùng cho các khoản nào?
- Tính toán số tiền cần thiết cho quỹ học tập.
- Liệt kê các việc sẽ làm để thực hiện mục tiêu đó.
- Theo dõi việc thực hiện kế hoạch và điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với bản thân.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
 H ƯỚNG DẪN CHẤM
I . TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm): Mỗi câu đúng được 0,33 điểm. 3 câu đúng được 1,0 điểm.
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
 Đáp án A A C A B D C A B D C C A B C
I I. TỰ LUẬN (5,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 a ) Hành động nhịn ăn sáng của K sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe. Thay vì nhịn ăn, 0,5 điểm
 bở ạn nên ăn sáng nhà để tiết kiệm tiền mua cuốn truyện.
 b ) Hành động của H cho thấy bạn đã không quản lí tiền hợp lí. Thay vì chia thành 0,5 điểm
 Câu 1 c ác khoản thành các ngày, bạn lại tiêu hết, khi có việc dùng đến lại không có tiền.
 (2,0 điểma)) c ) Q đã biết tiết kiệm và quản lí tiền 0,5 điểm
 d ) Hành động của B giúp bạn biết bản thân cần mua gì, tránh mua những thứ
 k hông cần thiết dẫn đến lãng phí tiền. 0,5 điểm
 - Tình huống :
 - Nếu là người chứng kiến em sẽ không im lặng, hoặc bỏ qua sự việc, em sẽ lên 0,75 điểm
 Câu 2 t iến can ngăn, thể hiện rõ là hành vi BLHĐ, xâm phạm đến danh dự nhân phẩm
 (2,0 điểm) - Nếu cảm thấy không đủ khả năng can thiệp em sẽ báo ngay cho giáo viên chủ 0,75 điểm
 n hiệm hoặc thầy tổng phụ trách để có biện pháp xử lí kịp thời.
 - Ngoài ra em còn rủ thêm một số bạn bè cùng hỗ trợ, và an ủi bạn, giúp bạn cảm 0,5 điểm
 thấy an toàn hơn.
 Câu 3 T uỳ theo cách trả lời của HS, GV linh động cho điểm 1,0 điểm
 (1,0 điểm)
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
 Đ Ề SỐ 8
 Đ Ề KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
 U BND THÀNH PHỐ BẮC GIANG N ăm học: 2025-2026
 T RƯỜNG THCS TƯ MẠI Môn: GDCD – Lớp 7
 Thời gian làm bài: 45 phút
I . TRẮC NGHIỆM (7 điểm)
C âu 1. Nguyên nhân nào sau đây gây căng thẳng?
A . Bị bạn bè chế giễu, xa lánh. B. Bố mẹ động viên khi bị điểm kém.
C . Chủ động ôn tâp trước kì thi. D. Hòa đồng với bạn bè.
C âu 2. Đâu là biểu hiện khi cơ thể bị căng thẳng?
A . Vui vẻ, thoải mái. B. Lo lắng, sợ hãi. C. Phấn khích, tự tin. D. Bình tĩnh, chủ động.
C âu 3. Hành vi nào sau đây là bạo lực học đường?
A . Chụp hình lớp lúc luyện tập thể thao. B. Chụp hình ảnh tham gia hoạt động tập thể của lớp.
C . Chụp hình ảnh của bạn gửi vào nhóm để bàn tán. D. Chụp hình các bạn chơi với nhau cùng nhóm.
C âu 4. Cách ứng phó nào dưới đây thể hiện phòng chống bạo lực học đường?
A . Rủ bạn bè đánh lại nhằm giải quyết mâu thuẫn. B. Im lặng là cách giải quyết tốt nhất.
CD . Báo với ba mẹ và thầy cô giáo. . Bỏ qua khi bị đánh để được yên ổn.
C âu 5. Biện pháp nào sau đây có hiệu quả và tích cực khi ứng phó với tâm lí căng thẳng?
A . Hay đập phá đồ đạc để giải tỏa. B. Cố tỏ ra mình đang vui vẻ, hạnh phúc.
C . Sử dụng các chất kích thích để giải tỏa nỗi buồn. D. Thường xuyên chia sẻ, tâm sự với mọi người.
C âu 6. Khi gặp tình huống bạo lực học đường em phải làm gì?
A. Tỏ ra sợ hãi, im lặng. B. Tỏ ra bình tĩnh, tìm cơ hội thoát thân.
C . Tỏ thái độ thách thức. D. Tỏ ra bất cần.
C âu 7. Căng thẳng tâm lí là gì?
A . Tình trạng mà con người cảm thấy chịu áp lực về tinh thần.
B . Tình trạng mà con người cảm thấy chịu áp lực về thể chất.
C . Tình trạng mà con người cảm thấy muốn sử dụng bạo lực.
D . Tình trạng mà con người cảm thấy chịu áp lực về tinh thần, thể chất.
C âu 8. Việc phòng chống bạo lực học đường cần có sự chung tay, góp sức của những ai?
A . Của gia đình và người giám hộ. B. Của nhà trường và thầy cô giáo.
C . Của lực lượng công an. D. Của toàn xã hội.
C âu 9. Tình huống gây căng thẳng là những tình huống tác động và gây ra các ảnh hưởng tiêu cực về
A . tài sản cá nhân của con người. B. thể chất và tinh thần của con người.
C . tinh thần của mỗi người. D. thể chất của con người.
C âu 10. Nếu nhìn thấy tình trạng các bạn học sinh đang đánh nhau, em nên lựa chọn cách ứng xử nào
d ưới đây?
A . Không làm gì cả vì đó không phải việc của mình
B . Lấy điện thoại quay clip rồi tung lên facebook.
C . Reo hò, cổ vũ các bạn tiếp tục đánh nhau.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
D . Nhanh chóng báo cho những người lớn đáng tin cậy. (bố mẹ, thầy cô giáo).
C âu 11. Biểu hiện của bạo lực học đường là
A . đánh đập. B. quan tâm. C. sẻ chia. D. cảm thông.
C. âu 12 Khi rơi vào trạng thái căng thẳng quá mức, chúng ta nên
A . âm thầm chịu đựng, không tâm sự với ai.
B . tìm kiếm sự hỗ trợ từ người khác, nhất là người thân.
C . sống khép kín, không trò chuyện với mọi người.
D. xa lánh bạn bè, người thân.
C âu 13. Để phòng ngừa bạo lực học đường, mỗi học sinh không nên
A . tham gia vào bạo lực học đường để giải quyết tranh chấp.
B . bình tĩnh, tìm cơ hội thoát ra hoặc kêu gọi sự giúp đỡ.
C . nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường.
D . thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo cơ quan chức năng.
C âu 14. Bố mẹ A dạo này hay cãi vã, bất hòa, có lúc còn nghe bố mẹ nói sẽ li hôn. A cảm thấy rất buồn,
l o sợ và bất an, không biết gia đình mình sẽ ra sao, hai anh em sẽ thế nào. Mỗi khi như vậy, A lại vùi đầu
v ào xem phim hoặc chơi trò chơi điện tử để né tránh cảm xúc của mình, khiến kết quả học tập sa sút.
T rong tình huống này bạn A chưa biết cách
A . ứng phó với tâm lí căng thẳng B. sống tự lập.
C . ứng phó với bạo lực học đường. D. tôn trọng sự thật.
C âu 15. Khi rơi vào trạng thái căng thẳng, chúng ta không nên làm gì sau đây?
A . Luyện tập thể thao, hòa mình với thiên nhiên.
B . Xác định phương pháp học tập khoa học, phù hợp.
C . Chia sẻ, tâm sự với người thân và bạn bè xung quanh.
D . Tách biệt với mọi người, không trò chuyện với bất kì ai.
C âu 16. Trên đường đi học về em bắt gặp 1 nhóm bạn đang có hành vi dọa nạt, có ý định đánh một bạn
k hác cùng trường. Trong trường hợp này em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
A . Gọi các bạn khác đến cùng xem. B. Làm ngơ đi qua vì không liên quan.
C . Tìm sự giúp đỡ của người lớn gần đó. D. Đứng lại để cổ vũ các bạn.
C ởâ u 17. Ngoài việc học trường, K phải thường xuyên đi học trung tâm. Chỉ riêng việc di chuyển đã
k hiến K thấy mệt mỏi. Kì kiểm tra tới, lượng kiến thức cần ôn tập nhiều hơn khiến K càng căng thẳng đau
đ ầu, chán ăn, mất ngủ và kết quả học tập giảm sút. K đã rơi vào trạng thái nào sau đây?
A . Tâm lí căng thẳng B. Bị bạo hành. C. Tâm lí bi quan. D. Bị bạo lực gia đình.
C âu 18. Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng về tác hại của bạo lực học đường?
A . Gây ra những tổn thương về thân thể và tâm lý cho nạn nhân
B . Người bị bạo lực học đường có thể bị giảm sút kết quả học tập.
C . Gây không khí căng thẳng trong gia đình và xã hội thiếu an toàn.
D ỉ . Người gây bạo lực học đường không phải chịu các hình thức k luật
C âu 19. Em đồng tình với cách ứng phó với tâm lí căng thẳng nào dưới đây?
A . Xem ti vi, xem phim liên tục. B. Dành nhiều thời gian chơi điện tử.
C . Đọc sách, nghe nhạc nhẹ nhàng. D. Hút thuốc, uống rượu, bia.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
C âu 20. Hành vi nào sau đây không phải là bạo lực học đường?
A . Lập nhóm chửi nhau trên mạng. B. Tích cực học tập, rèn luyện.
C . Nói xấu bạn cùng lớp. D. Rủ rê, lôi kéo bạn bè đánh nhau.
C âu 21. Nguyên nhân chủ quan nào dưới đây dẫn đến trạng thái căng thẳng tâm lí?
A . Bản thân luôn cảm thấy tự ti, mặc cảm về một vấn đề nào đó.
B . Áp lực trong học tập, công việc lớn hơn khả năng của bản thân.
C . Sự kì vọng quá lớn của mọi người so với khả năng của bản thân.
D . Hạn hán, lũ lụt thường xuyên xảy ra ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống.
C âu 22. Khi đối diện với các hành vi bạo lực học đường, học sinh cần thực hiện hành vi nào dưới đây?
A . Cứ để bạo lực học đường diễn ra bình thường. B. Tự tìm cách giải quyết mâu thuẫn với nhau.
C D. Giữ kín chuyện để không ai biết. . Liên hệ với người lớn để có sự hỗ trợ phù hợp.
C âu 23. Nhân vật nào dưới đây đang rơi vào trạng thái căng thẳng tâm lí?
A . Bố mẹ khen thưởng T vì bạn đã có nhiều cố gắng trong học tập.
B . Bạn H đạt giải nhất trong cuộc thi hùng biện bằng tiếng Anh.
C . Cô giáo tuyên dương V vì bạn luôn ngoan ngoãn, chăm chỉ.
D . Bạn P cảm thấy rất mệt mỏi, mất tập trung khi kì thi đến gần.
C âu 24. Nội dung nào dưới đây không phải là nguyên nhân của bạo lực học đường?
A . Do thiếu thốn tình cảm. B. Do sự tác động của các trò chơi bạo lực.
C . Do thiếu sự giáo dục từ phía gia đình. D. Do thiếu hụt kĩ năng sống.
C âu 25.Câu nói nào dưới đây thể hiện thái độ tích cực?
A . Chẳng ai quan tâm đến mình cả! B. Mình học thế này sẽ thi trượt mất!
C . Mình làm gì cũng thất bại! D. Mình sẽ tìm được những người bạn tốt!
C ởâu 26. Biểu hiện của bạo lực học đường thể hiện hành vi nào dưới đây?
A . Đánh đập con cái thậm tệ. B. Xúc phạm danh dự của bạn cùng lớp.
C . Thầy cô nhắc nhở học sinh trên lớp. D. Phân biệt đối xử giữa các con.
C âu 27. Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề căng thẳng tâm lí?
A . Là trạng thái con người cảm thấy khi phải chịu áp lực về thể chất, tinh thần.
B . Áp lực học tập là một trong những nguyên nhân chủ quan dẫn đến căng thẳng tâm lí.
C . Tâm lí căng thẳng gây ảnh hưởng tiêu cực đến thể chất và tinh thần của con người.
D . Cách ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng là: đối mặt và suy nghĩ tích cực.
C âu 28. Khi đối diện với các hành vi bạo lực học đường, học sinh cần tránh hành vi nào dưới đây?
A . Giữ kín và tự tìm cách giải quyết mâu thuẫn. B. Rời khỏi vị trí nguy hiểm.
C . Kêu cứu để thu hút sự chú ý. D. Yêu cầu sự trợ giúp về mặt y tế hoặc tâm lí.
I I. TỰ LUẬN (3 điểm)
C âu 1. (1 điểm) Em hãy nêu các cách ứng phó tích cực khi bị căng thẳng?
C âu 2. (2 điểm) Tình huống: Gần đây, lớp em xuất hiện tình trạng một số bạn lập nhóm trên mạng xã hội với
m ục đích bình phẩm, nói xấu, chế nhạo ban cán sự lớp. Các bạn liên tục nhắn tin rủ em cùng tham gia.
a , Em có đồng tình với việc làm của nhóm bạn trên không? Vì sao?
b , Em cần ứng phó như thế nào trong tình huống trên?
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
 H ƯỚNG DẪN CHẤM
I . TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Mỗi đáp án đúng 0,25 điểm.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 A B C C D B D D B D A B A A
 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
 D C A D C B A D D A D B B A
I I. TỰ LUẬN (3 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 * Cách ứng phó tích cực khi bị căng thẳng:
 Câu 1 - Bình tĩnh, nhận diện biểu hiện căng thẳng của bản thân (Cơ thể, cảm xúc) 1đ,0 
 (1 đ) - Tìm hiểu nguyên nhân gây ra căng thẳng
 - Đối mặt, suy nghĩ tích cực, không né tránh
 - Vận động: hít sâu, thở ra từ từ, đi qua đi lại, uống nước, tự động viên mình.
 - Tìm kiếm sự giúp đỡ từ những người đáng tin cậy xung quanh.
 a , Không đồng tình với việc làm của nhóm bạn, cần lên án, phê phán 1đ,0 
 Câu 2 Vì: việc làm trên biểu hiện của hành vi bạo lực học đường trực tuyến
 (2 đ) b, Cách ứng phó:
 - Bình tĩnh giải thích cho các bạn hiểu không nên lập nhóm nói xấu người khác 1đ,0 
 - ơ K hông tham gia, cổ vũ hoặc thờ trước sự việc.
 - Nếu sự việc vẫn diễn ra có thể báo cho thầy cô giáo...
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
 Đ Ề SỐ 9
 K IỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
 U BND HUYỆN QUẾ SƠN N ĂM HỌC 2025-2026
 TRƯỜNG THCS QUẾ XUÂN Môn: Giáo dục công dân – Lớp 7
 T hời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
A . TRẮC NGHIỆM: (5 điểm)
I . (4 điểm). Khoanh tròn vào chữ cái đầu của dữ kiện đúng nhất.
1 . Môi trường học tập an toàn cần có điều gì?
A . Sự đoàn kết giữa học sinh, giáo viên và phụ huynh. B. Sự phân biệt đối xử giữa các nhóm bạn.
C . Việc sử dụng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn. D. Học sinh tự cô lập bản thân để tránh xung đột.
2 . Hành vi nào sau đây được xem là bạo lực học đường?
A . Trêu chọc bạn bè vui vẻ trong lớp. B. Đánh đập, xúc phạm bạn học.
C . Giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. D. Cùng nhau làm bài tập nhóm.
3 . Nguyên nhân nào sau đây không dẫn đến bạo lực học đường?
A . Thiếu sự quan tâm của gia đình. B. Ảnh hưởng từ môi trường tiêu cực.
C . Học sinh có kỹ năng giao tiếp tốt. D. Thiếu kỹ năng kiểm soát cảm xúc.
4 . Biện pháp nào giúp phòng chống bạo lực học đường?
A . Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa.
B . Giữ im lặng khi chứng kiến bạo lực.
C . Cổ vũ các hành vi đánh nhau trong trường.
D . Cô lập bạn bè để bảo vệ bản thân.
5 . Khi bị bắt nạt, học sinh nên làm gì?
A . Giữ im lặng để tránh rắc rối. B. Báo với thầy cô hoặc người lớn đáng tin cậy.
C . Tự giải quyết bằng cách đánh trả. D. Bỏ học để tránh gặp người bắt nạt.
6 . Việc phòng, chống bạo lực học đường cần có sự chung tay, góp sức của toàn xã hội, trong đó.. giữ
v ai trò chủ yếu.
T ừ còn thiếu chỗ dấu ba chấm trong câu trên là:
A. thầy cô giáo B. gia đình C. xã hội D. học sinh
7 . Khi chứng kiến hành vi bạo lực học đường, em nên làm gì?
A . Cổ vũ, quay phim rồi đăng lên mạng xã hội.
B . Phớt lờ vì không liên quan đến mình.
C . Báo cho thầy cô, cha mẹ hoặc cơ quan có thẩm quyền.
D . Tham gia đánh hội đồng để giúp bạn mình.
8 . Học sinh bị bắt nạt nên làm gì để bảo vệ bản thân?
A . Im lặng chịu đựng để tránh rắc rối. B. Báo cho thầy cô, cha mẹ,...
C . Đánh lại để tự bảo vệ mình. D. Nghỉ học để tránh bị bắt nạt.
9 . Quản lý tiền hiệu quả giúp chúng ta:
A . Tiết kiệm và sử dụng hợp lý. B. Chi tiêu không kiểm soát.
C . Tiêu hết tiền ngay khi có. D. Không cần lập kế hoạch tài chính.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án giữa học kì 2 Giáo dục công dân 7 sách Kết Nối Tri Thức 2025-2026 - DeThiHay.net
 1 0. Một lợi ích của việc quản lý tiền hiệu quả là gì?
 A. Giúp giảm áp lực tài chính. B. Tạo thói quen tiêu xài hoang phí.
 C . Chỉ sử dụng tiền khi người khác nhắc nhở. D. Không cần quan tâm đến việc tiết kiệm.
 1 1. Để quản lý tiền hiệu quả, chúng ta cần:
 A . Vay tiền để chi tiêu thoải mái. B. Tiêu tiền theo cảm hứng.
 C . Không cần quan tâm đến số dư tài khoản. D. Lập kế hoạch chi tiêu hợp lý.
 1 2. Mỗi chúng ta phải biết cách quản lí tiền để.trong cuộc sống và có nhiều cơ hội phát triển.
 T ừ còn thiếu chỗ dấu ba chấm trong câu trên là:
 A . tự tin B. tự chủ C. tự do D. tự hào
 I I. (1,0 điểm). Ghép cột A với cột B cho phù hợp.
 A (nội dung) B (ý ngĩa, tác dụng) Ghép nối
 1 . Ảnh hưởng tâm lý học sinh. a ) Học sinh khó tập trung, kết quả học tập 1
 giảm sút.
 2 . . Gây tổn thương thể chất b ) Khiến học sinh sợ hãi, lo lắng, giảm tự tin. 2.
 3 . . Ảnh hưởng học tập c ) Gây đau đớn, thương tích, ảnh hưởng sức 3.
 khỏe.
 4 . Ảnh hưởng đến môi trường học d ) Tạo sự hỗ trợ lẫn nhau trong cộng đồng 4
 đường.
 e ) Tạo môi trường tiêu cực, mất đoàn kết
 B . TỰ LUẬN: (5,0 điểm)
 C âu 1 (2,0 điểm). Bạo lực học đường không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân mà còn tác động tiêu cực đến môi
 t rường học tập. Em hãy phân tích những tác hại này đối với học sinh và nhà trường.
 C âu 2 (3,0 điểm). Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi.
 Tình huống:
 K là học sinh lớp 7, dịp Tết vừa qua, bạn ấy nhận được 1.000.000 (một triệu đồng y) tiền mừng tuổi.
 K muốn sử dụng số tiền này để vừa chi tiêu hợp lý cho việc học tập, vừa có thể tiết kiệm.
 Câu hỏi:
a / Em có đồng tình với việc làm của bạn K không? Vì sao?
b / Nếu em có số tiền như vậy thì em sẽ sử dụng như thế nào cho có hiệu quả?
 ---------Hết--------
 DeThiHay.net