Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo

 Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
d. - Vận dụng ngôi kể phù hợp, sử dụng hiệu quả các yếu tố miêu tả và biểu cảm, các kĩ năng 1.0
dùng từ, viết câu.
- Đặt mình vào bối cảnh của câu chuyện, kể lại diễn biến các sự việc một cách hợp lí. 0.5
e. Chính tả, ngữ pháp 0,25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
f. Sáng tạo: Dùng từ, diễn đạt, thể hiện sự sáng tạo trong cách kể chuyện, kết hợp các yếu tố 0,25
đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong kể chuyện làm toát lên thông điệp câu chuyện.
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
 UBND QUẬN HAI BÀ TRƯNG ĐỀ THI GIỮA KÌ 2
 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN THI: NGỮ VĂN 9
 ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2025-2026
 (Đề có 02 trang) Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
 NGÔI SAO
 Bố đi công tác vắng, bà Tâm bị ốm phải đi bệnh viện đúng vào dịp rằm tháng tám. Nhà có người ốm nên ai 
cũng bận bịu. Hằng ngày, đi làm về mẹ lại vào bệnh viện săn sóc bà nên Trung thu đến mà mẹ không chuẩn bị tết 
rằm cho bé được như mọi năm. Nhưng bé cũng có một mâm cỗ nhỏ: một quả bưởi vỏ khía thành tám cánh hoa, 
mỗi cánh hoa cài một quả ổi chín, để bên cạnh một nải chuối ngự và bó mía tím. Tâm rất thích mâm cỗ, em đem 
mấy thứ đồ chơi bày chung quanh nom rất vui mắt.
 Chiều, rồi đêm xuống. Trẻ con bên hàng xóm bập bùng trống ếch, rước đèn ông sao, đèn múi khế, đèn 
lồng... thì Tâm lại thấy mâm cỗ của mình không thích bằng. Tâm bỏ mâm cỗ, chạy đi xem đèn. Trong tất cả các 
đèn, Tâm thích nhất cái đèn ông sao của bạn Hà bên hàng xóm. Cái đèn làm bằng giấy bóng kính đỏ, trong suốt. 
Ngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn có những tua giấy đủ các màu (ý là ngôi sao ở trong bầu trời đấy). Trên đầu 
ngôi sao cắm ba lá cờ con. Hà còn lấy một tấm ảnh Bác Hồ dán vào giữa ngôi sao. Nến thắp lên trông Bác hồng 
hào như đang cười với các cháu! Tâm thích cái đèn quá! Nhưng đã tối rồi, mẹ đang ở trong bệnh viện với bà, 
không ai đi mua đèn cho Tâm được nữa. Thế là Tâm không có đèn. Tâm cứ đi bên cạnh Hà. Mắt không rời cái 
đèn. Hà cũng biết là bạn mình thích nên thỉnh thoảng Hà lại đưa cho Tâm cầm một lúc, cứ thế cả hai đứa cùng 
cầm chung cái đèn, reo: "Tùng tùng tùng dinh dinh..."
 Mẹ Hà ngồi chơi bên cửa nhìn thấy thế thì gọi con lại, bảo:
- Bố Tâm đi công tác vắng nhà, bà lại ốm, mẹ không có nhà, chưa mua được đèn cho Tâm, con với bạn chơi 
chung. Chốc nữa chơi xong, con đưa cho bạn đem về treo ở nhà bạn con nhé!
Hà nghĩ một tí rồi gật đầu:
- Vâng ạ!
Đêm gần khuya, cuộc rước đèn tàn dần, Hà đưa đèn ông sao cho bạn. Thấy Tâm không nhận, mẹ Hà bảo:
- Cháu cứ cầm đèn về nhà thì mai bác mới cho Hà sang nhà cháu chơi bày cỗ. Thế là Tâm nhận đèn. Đôi bạn nhỏ 
chia tay nhau bịn rịn.
 Hà về nhà đi ngủ. Trong giấc ngủ, em mơ thấy một cô tiên có đôi cánh màu hồng bay đến bên giường, giơ tay 
vuốt tóc Hà và nói một câu gì đó mà Hà nghe không rõ, Hà vùng dậy, chạy theo. Cô tiên bay ra ngoài cửa sổ. Hà 
choàng tỉnh dậy, mở mắt nhìn quanh. Chỉ có mẹ ngồi bên cạnh em và trong buồng tối om om. Một vệt ánh sáng từ 
ngoài cửa sổ hắt vào. Hà nhìn ra ngoài cửa sổ. Ô, lạ chưa, một ngôi sao ở ven trời đang bay vào cửa sổ nhà em! 
Một ngôi sao vàng óng đứng giữa những chấn song tỏa ra một vòng ánh sáng màu vàng dịu. Gió thổi rung rinh.
- Mẹ ơi, có ngôi sao bay vào nhà mình!
 Hà gọi. Nhưng mẹ đang ngủ say, không nghe. Hà nằm im nhìn ngôi sao rồi em ngủ thiếp đi trong những làn 
gió đầu thu mát.
 Sáng hôm sau, Hà dậy sớm. Em vội vàng nhìn ra ngoài cửa sổ. Ô, không phải là ngôi sao đâu, mà là một cái 
đèn, một cái đèn ông sao giống như cái đèn mà Hà cho Tâm tối hôm qua, chỉ có khác là cái đèn này làm bằng giấy 
bóng vàng.
- Mẹ ơi, cái đèn của ai treo ở cửa sổ nhà ta thế kia hả mẹ? - Hà hỏi mẹ.
- Đèn của con đấy! - Mẹ nói.
- Đèn của con à? - Hà ngạc nhiên tròn mắt nhìn mẹ.
- Đêm qua, mẹ bạn Tâm đi thăm bà, về mua cho Tâm, Tâm đem sang bảo cho con, con ngủ rồi nên mẹ treo lên 
cửa sổ.
- Ô, thế mà con lại tưởng có một ngôi sao bay vào nhà mình xem cỗ trung thu!
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
Hà reo lên rồi ngồi im nhìn cái đèn rực rỡ trong ánh nắng vàng. Em bỗng nghĩ không biết là tối qua Tâm có nhìn 
thấy ngôi sao bay vào trong cửa sổ nhà Hà không. Mà Tâm có thấy thì chắc là thấy một ngôi sao đỏ.
 (Nguyễn Thị Ngọc Tú, trích Tuyển tập truyện viết cho thiếu nhi từ sau Cách mạng tháng Tám, NXB Giáo dục, 
 2005)
Thực hiện các yêu cầu/ trả lời những câu hỏi sau:
Câu 1 (1,0 điểm):
a. Xác định ngôi kể được sử dụng trong tác phẩm. 
b. Xét theo mục đích nói, câu “Chiều, rồi đêm xuống.” thuộc kiểu câu gì? 
Câu 2 (1,0 điểm): Khi thấy Tâm và Hà chơi chung đèn, mẹ Hà đã dặn dò con như thế nào? Qua đó, em hiểu gì về 
nhân vật người mẹ? 
Câu 3 (1,0 điểm): Trong tác phẩm, “ngôi sao” không chỉ là chiếc đèn trung thu mà còn mang ý nghĩa biểu tượng 
sâu sắc. Theo em, hình ảnh “ngôi sao” tượng trưng cho điều gì? Em hãy lí giải ngắn gọn cho câu trả lời của mình 
bằng chi tiết từ tác phẩm. 
Câu 4 (1,0 điểm): Trong khoảng 3 đến 5 câu văn, em hãy viết về bài học ý nghĩa nhất mà em nhận được từ tác 
phẩm. 
PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm) 
Câu 1 (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích nhân vật Hà trong tác phẩm Ngôi sao được dẫn ở 
phần Đọc - hiểu.
Câu 2 (4,0 điểm): Trong cuộc sống, con người luôn đứng trước sự lựa chọn giữa việc cho đi – sẻ chia với người 
khác và giữ lại cho riêng mình. Có ý kiến cho rằng: “Cho đi chính là cách tạo ra hạnh phúc”, nhưng cũng có 
quan điểm khác nhấn mạnh: “Để tạo ra hạnh phúc, biết giữ lại cho mình cũng là điều cần thiết”. Em đồng tình 
với quan điểm nào? Hãy viết bài văn (khoảng 400 chữ) thể hiện quan điểm của em. 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
HƯỚNG DẪN CHẤM
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 Ngôi kể, kiểu câu chia theo mục đích nói 1.0
 1 HS xác định đúng: ngôi kể thứ ba. 0,5
 HS xác định đúng kiểu câu chia theo mục đích nói: Câu trần thuật. 0.5
 Khi thấy Tâm và Hà chơi chung đèn, mẹ Hà đã dặn dò con điều gì? Qua đó, em hiểu gì về 
 1.0
 nhân vật người mẹ?
 2 - Mẹ Hà dặn Hà: Chốc nữa chơi xong, con đưa cho bạn đem về treo ở nhà bạn con nhé!
 (HS không cần dẫn nguyên lời dặn, mà tường thuật lại bằng lời văn của mình cũng được toàn 0.5
 bộ điểm của ý này,nếu đúng)
 - Hiểu về người mẹ: Nhân hậu/tốt bụng; tinh tế/nhạy cảm/tế nhị/khéo léo 0.5
 3 Hình ảnh ngôi sao tượng trưng cho: 1,0
 - Tình bạn đẹp: Ngôi sao tượng trưng cho sự sẻ chia tấm lòng ấm áp của Hà dành cho Tâm 
 0,5
 khi nhường chiếc đèn...
 - Niềm hy vọng và ước mơ: Hình ảnh ngôi sao gợi lên những ước mơ tuổi thơ, niềm tin vào 
 0,25
 những điều tốt đẹp trong cuộc sống (Tâm rất thích ngôi sao của Hà...).
 - Tình yêu thương: Sự quan tâm và tấm lòng nhân hậu của mọi người (mẹ Hà, mẹ Tâm), giúp 
 0,25
 trẻ em cảm nhận được sự ấm áp, tình yêu thương...
 HS nêu 2/3 ý (bao gồm ý thứ nhất và một trong 2 ý còn lại được toàn bộ số điểm nhưng phải 
 có lí giải bằng chi tiết trong văn bản)
 Trong khoảng 3-5 câu văn, em hãy viết về bài học ý nghĩa nhất mà em nhận được từ tác 
 1.0
 phẩm.
 4
 - Hình thức: 3-5 câu 0,25
 - Nội dung: Nêu được bài học ý nghĩa nhất mà truyện đem đến cho bản thân và lỉ giải 0.75
II. PHẦN VIẾT (6 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích nhân vật Hà trong tác phẩm Ngôi sao được dẫn ở 
phần Đọc - hiểu. 
 Phần Nội dung Điểm
 a. Xác định yêu cầu Bảo đảm yêu cầu về hình thức và dung lượng của đoạn văn (khoảng 200 
 về hình thức, dung chữ). HS có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp hoặc phối 0,25
 lượng hợp,...
 b. Xác định đúng vấn 
 Phân tích nhân vật Hà trong tác phẩm Ngôi sao. 0,25
 đề cần nghị luận
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
 Đặc điểm của nhân vật: HS phân tích được đặc điểm của nhân vật, có thể 
 0,5
 là: trong sáng, nhạy cảm/tốt bụng - nhân hậu,...
 Nghệ thuật xây dựng nhân vật: ngôi kể thứ ba thể hiện sự đánh giá khách 
 c. Viết đoạn văn đảm 
 quan, miêu tả nhân vật qua hành động, nội tâm,...khiến nhân vật hiện lên tự 0,25
 bảo các yêu cầu
 nhiên, thuyết phục.
 Ý nghĩa của hình tượng nhân vật: khơi dậy những tình cảm trong sáng; lan 
 0,25
 tỏa tình yêu thương và sự sẻ chia
 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong 
 d. Diễn đạt 0,25
 đoạn văn.
 e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, có cách diễn đạt mới mẻ. 0,25
Câu 2 (4,0 điểm): Trong cuộc sống, con người luôn đứng trước sự lựa chọn giữa việc cho đi – sẻ chia với người 
khác và giữ lại cho riêng mình. Có ý kiến cho rằng: “Cho đi chính là cách tạo ra hạnh phúc”, nhưng cũng có 
quan điểm khác nhấn mạnh: “Để tạo ra hạnh phúc, biết giữ lại cho mình cũng là điều cần thiết”. Em đồng tình 
với quan điểm nào? Hãy viết bài văn (khoảng 400 chữ) thể hiện quan điểm của em. 
 Phần Nội dung Điểm
 a. Bảo đảm bố cục và dung lượng Bảo đảm yêu cầu về bố cục ba phần và dung lượng (khoảng 400 
 0,25
 của bài văn nghị luận chữ).
 Quan điểm về việc cho đi - sẻ chia và giữ lại
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận HS có thể chọn đồng tình với 1 trong 2 quan điểm hoặc cả 2 0,5
 quan điểm miễn là lập luận thuyết phục.
 c. Viết được bài văn nghị luận đảm - Mở bài: Giới thiệu vấn đề, nêu quan điểm của bàn thân về vấn 
 0,25
 bảo các yêu cầu đề
 Thân bài: 
 Giải thích: Chọn giải thích khái niệm cần thiết cho việc bàn 
 luận.Có thể giải thích: 
 -"Cho đi" là chia sẻ, giúp đỡ người khác mà không mong đợi 0,25
 điều gì đáp lại. 
 -"Giữ lại" là bảo vệ, giữ gìn những gì quan trọng đối với bản 
 thân, không chia sẻ hoặc hy sinh tất cả những gì mình có 
 Bàn luận: Vì sao cho đi tạo ra hạnh phúc? Vì sao giữ lại cũng là 
 điều cần thiết? 
 Có thể theo hướng 
 + "Cho đi là cách tạo ra hạnh phúc" : sự chia sẻ và hành động 
 nhân ái mang lại niềm vui cho người khác; nuôi dưỡng những 
 cảm xúc tích cực cho bản thân 
 + "Giữ lại cũng cần thiết": giữ sức khỏe, thời gian, cảm xúc, 
 hoặc các giá trị cá nhân giúp duy trì sự ổn định,cân bằng; lòng 
 1,5
 tự trọng và không làm mất đi những điều quý giá. Nếu chỉ cho đi 
 mà không biết giữ lại, chúng ta có thể bị kiệt sức, mất cân bằng 
 hoặc bị lợi dụng. 
 +Cần linh hoạt trong những tình huống cụ thể: Để làm chủ được 
 cả hai yếu tố "cho đi" và "giữ lại", chúng ta cần linh hoạt và biết 
 chọn thời điểm, tình huống phù hợp. Đôi khi, việc cho đi là điều 
 tốt nhất và mang lại hạnh phúc cho tất cả mọi người, nhưng 
 trong một số tình huống, việc giữ lại lại quan trọng hơn để bảo 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
 vệ bản thân hoặc tránh bị lợi dụng. Việc cân nhắc và biết khi nào 
 nên cho đi và khi nào cần giữ lại là yếu tố quan trọng giúp chúng 
 ta duy trì sự cân bằng trong cuộc sống. 
 + Dẫn chứng thực tế: Người làm từ thiện, câu chuyện về lòng tốt 
 và sự bảo vệ bản thân. 
 Bàn mở rộng: HS có thể bàn theo nhiều hướng, miễn hợp lí và 
 0,25
 làm sâu sắc thêm vấn đề. 
 - Kết bài: Khẳng định tầm quan điểm của bản thân về vấn đề; 
 0,25
 liên hệ 
d. Diễn đạt Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết 
 0,25
 câu trong bài văn. 
e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề, có cách diễn đạt mới mẻ. 0,5
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 7
 PHÒNG GD&ĐT GIAO THỦY ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II
 TRƯỜNG THCS GIAO HÀ NĂM HỌC 2025-2026
 Môn: Ngữ văn 9
 (Thời gian làm bài 120 phút)
PHẦN I: TIẾNG VIỆT (2.0 điểm) 
Hãy viết chữ cái đứng trước đáp án trả lời đúng nhất trong mỗi câu sau đây vào bài làm.
Câu 1. Khi giao tiếp, cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề liên quan đến phương châm hội thoại nào?
A. Phương châm quanhệ. B. Phương châm về lượng.
C. Phương châm lịch sự. D. Phương châm cách thức.
Câu 2: Cụm từ in đậm trong câu sau là thành phần gì?
 "Theo các anh chiến sĩ, tôi là một cô gái khá."
A. Thành phần trạng ngữ B. Thành phần chủ ngữ C. Thành phân biệt lập D. Thành phần khởi ngữ
Câu 3: Đoạn văn: "Văn nghệ đã làm cho tâm hồn họ được sống. Lời gửi của văn nghệ là sự sống". Có sử dụng 
phép liên kết nào ?
A. Phép thế B. Phép lặp C. Phép nối D. Phép liên tưởng
Câu 4. Từ "đầu" ở câu nào trong số các câu sau đựơc dùng với nghĩa gốc?
A. Đầu súng trăng treo (Đồng Chí - Chính Hữu).
B. Cuối bể đầu non (Thành ngữ).
C. Súng bên súng đầu sát bên đầu (Đồng Chí - Chính Hữu).
D. Đầu tường lửa lựu lập lòe đơm bông (Truyện Kiều - Nguyễn Du).
Câu 5. Trong các câu sau, câu nào không có thành phần tình thái?
A. Nhiều mây đấy, nhưng chưa chắc trời mưa. B. Trời ơi, chỉ còn năm phút !
C. Đêm khuya, chó sủa nhiều chắc là có trộm. D. Hình như ta sắp đánh lớn.
Câu 6. Câu thơ: "Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính" có sử dụngphép tu từ:
A. Nhân hoá, ẩn dụ B. Hoán dụ, ẩn dụ C. So sánh, nhân hoá D. Hoán dụ, nhân hoá
Câu 7: Chọn đáp án đúng để hoàn thiện nhận xét sau : 
 ......có điểm riêng là nó có thể tách ra thành một câu riêng theo kiểu câu đặc biệt, không có chủ ngữ hoặc vị 
ngữ.
A. Thành phần biệt lập. B. Thành phần cảm thán. C. Thành phần tình thái. D. Thành phần phụ chú
Câu 8. Trong các tổ hợp từ sau, tổ hợp từ nào không phải là thành ngữ?
A. Lá lành đùm lá rách B. Ruột để ngoài da C. Mắt phượng màyngài D. Nước chảy đá mòn
PHẦN II. ĐỌC - HIỂU (2.0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi dưới đây:
 “Nếu là chim tôi sẽ làm loài bồ câu trắng
 Nếu là hoa tôi sẽ làm một đóa hướng dương
 Nếu là mây tôi sẽ làm một vầng mây ấm
 Nếu là người tôi sẽ chết cho quê hương.”
 (Trích Tự nguyện, Trương Quốc Khánh)
Câu 1. Trong đoạn thơ, nhân vật trữ tình tự nguyện làm điều gì? (0.5 điểm)
Câu 2. Chỉ rõ và nêu hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ. (1.0 điểm)
Câu 3. Khát vọng "là người tôi sẽ chết cho quê hương" của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ gợi cho em những 
cảm xúc gì? (0.5 điểm)
PHẦN III: TẬP LÀM VĂN (6.0 điểm)
Câu 1. (1.5 điểm)
Từ nội dung trong phần Đọc - hiểu, hãy viết một đoạn văn nghị luận (từ 12 đến 15 câu) về ý nghĩa của khát vọng 
cống hiến.
Câu 2. (4,5 điểm) Bàn về tinh thần tự học.
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
PHẦN I: TIẾNG VIỆT (2.0 điểm) 
- Mỗi câu trả lời đúng được 0,25điểm
- Trả lời sai hoặc không trả lời: 0.0 điểm
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
 Đáp án A D B C B D B A
PHẦN II. ĐỌC - HIỂU (2.0 điểm)
 Câu Nội dung Mức điểm
 Câu 1 Nhân vật trữ tình tự nguyện làm: +loài bồ câu trắng - Mức 0.5 điểm:Chỉ rõ 04 ý như 
 (0.5 + đóa hướng dương đáp án. 
 điểm) + vầng mây ấm - Mức 0.25 điểm: Liệt kê chính xác 
 +người chết cho quê hương 02ý. 
 - Mức 0.0 điểm: Không trả lời 
 hoặc chép nguyên câu thơ. 
 Câu 2 Chỉ ra chính xác 1 trong 2 biện pháp sau: - Mức 0.25 điểm: Chỉ ra chính xác. 
 (1.0 + điệp cấu trúc: Nếu là ... tôi sẽ (làm) ... - Mức 0.0 điểm: Không trả lờihoặc 
 điểm) + liệt kê: loài bồ câu trắng, đóa hướng dương, vầng mây ấm, trả lời sai 
 người chết cho quê hương 
 Nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp điệp cấutrúc: - Mức 0.75 điểm: Nêu được đầy đủ 
 + Tạo nhịp điệu da diết, trầm lắng cho đoạn thơ, khiến đoạn các ý. 
 thơ giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, tạo sự liên kết. - Mức 0,5 điểm: Trả lời được 2 ý 
 +Nhấn mạnh những tinh thần tự nguyện dâng hiến và những - Mức 0.25 điểm: Trả lời được 1 ý 
 ước nguyện cao đẹp cho quê hương đất nước, cho cuộc sống hoặc 2 ý nhưng chưa đầy đủ 
 của tác giả: nguyện làm loài bồ câu trắng để sống vì hòa bình; - Mức 0.0 điểm: Không trả lời 
 nguyện làm đóa hướng dương để hướng về mặt trời, để khiến hoặc trả lời sai
 cuộc sống tốt đẹp hơn; nguyện làm vầng mây ấm để mang lại 
 sự ấm áp, yên bình cho con người; và nguyện được chết cho 
 quê hương, đất nước, cho nền độc lập tự do của Tổ quốc. 
 + Nhắc nhở chúng ta cần sống cống hiến, sống có ích cho đất 
 nước, quê hương. 
 - Nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp liệt kê: 
 +Chỉ ra đầy đủ, toàn diện những điều mà 
 nhân vật trữ tình muốn làm, làm đoạn thơ giàu cảm xúc, giàu 
 hình ảnh. 
 +Nhấn mạnh những tinh thần tự nguyện dâng hiến và những 
 ước nguyện cao đẹp cho quê hương đất nước, cho cuộc sống 
 của tác giả: nguyện làm loài bồ câu trắng để sống vì hòa bình; 
 nguyện làm đóa hướng dương để hướng về mặt trời, để khiến 
 cuộc sống tốt đẹp hơn; nguyện làm vầng mây ấm để mang lại 
 sự ấm áp, yên bình cho con người; và nguyện được chết cho 
 quê hương, đất nước, cho nền độc lập tự do của Tổ quốc. 
 + Nhắc nhở chúng ta cần sống cống hiến, sống có ích cho đất 
 nước, quê hương. 
 Lưu ý: Học sinh có thể diễn đạt khác nhưng đúng và đủ ý vẫn 
 cho điểm tốiđa 
 Câu 3 - Những cảm xúc được gợi lên như: - Mức 0.5 điểm: Nêu được tối 
 0.5 - Niềm ngợi ca, cảm phục thiểu hai cung bậc cảm xúc, tình 
 điểm - Niềm tự hào cảm. 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
 - Niềm trân trọng, biếtơn - Mức 0,25 điểm: Nêu được một 
 cung bậc cảm xúc, tình cảm. 
 - Mức 0,0 điểm: Không đưa ra 
 thông điệp hoặcsai. 
PHẦN III: TẬP LÀM VĂN (6.0 điểm)
 Câu Nội dung Mức điềm
 *Yêu cầu chung:HS biết cách viết một đoạn văn NLXH (từ 12 đến 15 câu). Văn viết 
 có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, 
 ngữ pháp. 
 * Yêu cầu cụ thể: 
 a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận với dung lượng khoảng 12 -15 câu - Mức 0.25 
 điểm: Đúng 
 cấu trúc, đúng 
 dunglượng 
 - Mức 0 điểm: 
 Không đúng 
 cấu trúc, hoặc 
 dung lượng 
 dưới 12 câu 
 hoặc vượt trên 
 15 câu 
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: nêu chính xác vấn đề nghị luận: ý nghĩa của khát - Mức 0.25 
 vọng cống hiến điểm: Xác định 
 chính xác 
 - Mức 0 điểm: 
 Xác định sai 
 Câu 1
 hoặc không 
 (1.5 
 xácđịnh 
 điểm)
 c. Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm hợp lí. Biết cách sử dụng các thao tác - Mức 1.0 
 lập luận để làm nổi bật được vấn đề điểm: Đáp ứng 
 nghịluận. các yêu cầu 
 Đây là một gợi ý: trên, có dẫn 
 - Ý nghĩa của khát vọng sống cống hiến: chứng trong 
 +Có khát vọng cống hiến giúp mỗi chúng ta luôn nỗ lực cố gắng để khẳng định được quá trình bàn 
 giá trị của bản thân (trí tuệ, năng lực, phẩm chất); có động lực phát huy hết vai trò, sứ luận. 
 mệnh của bảnthân;giúpbảnthânmỗichúngtabiếtsốngcólýtưởng,cómụcđích,cóýnghĩa. -Mức 0,75 
 +Có khát vọng cống hiến sẽ lan tỏa nhiệt huyết đến mọi người xung quanh, góp phần điểm: Đáp ứng 
 tạo nên nguồn sức mạnh tinh thần lớn lao cho mọi người. Từ đó, góp phần xây dựng 2/3 các yêu cầu 
 quê hương, đấtnước. trên. 
 +Rút ra bài học về nhận thức và hành động: Nhận thức được tầm quan trọng của khát - Mức 0.5 
 vọng cống hiến, nhất là với thế hệ trẻ - những chủ nhân tương lai của đất nước, càng điểm: Đáp ứng 
 cần phải nuôi dưỡng khát vọng cống hiến 1/2 các yêu cầu 
 trên, có rút ra 
 bài học nhưng 
 còn sơ sài; 
 chưa chặt chẽ. 
 - Mức 0.25 
 điểm: viết quá 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2025-2026 - 10 Đề sách Chân Trời Sáng Tạo - 
 DeThiHay.net
 sơ sài, 
 chungchung. 
 - Mức 0.0 
 điểm: Không 
 làm. 
 *Yêu cầu chung: HS biết cách tạo lập một bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng 
 đạo lí. Văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết, có tính lập 
 luận; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. 
 * Yêu cầu cụ thể:
 b. Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm hợp lí, lô gic. Biết cách sử dụng các - Mức 0.25 
 thao tác lập luận để làm nổi bật được vấn đề nghị luận: điểm: Đúng 
 cấu trúc, đúng 
 vấn đề nghị 
 luận 
 - Mức 0.0 
 điểm: Không 
 đúng cấu trúc 
 hoặc không 
 đúng vấn đề 
 b. Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm hợp lí, lô gic. Biết cách sử dụng các 
 thao tác lập luận để làm nổi bật được vấn đề nghị luận: 
 - Giới thiệu vấn đề nghị luận: tinh thần tự học và sự cần thiết của tinh thần tự - Mức 3,75 – 
 học.(0,25 điểm) 4,0 điểm: Đáp 
 - Triển khai vấn đề (3,5 điểm) ứng đầy đủ các 
 1.Giải thích (0,5 điểm) yêu cầu. Cảm 
 -Học là quá trình tiếp thu kiến thức và rèn luyện kĩ năng. Tự học là tự giác học tập nhận sâu sắc, 
Câu 2 mà không cần người khác phải thúc giục, nhắc nhở và gây áp lực. cảmxúc. 
 (4.5 -Vậy tinh thần tự học là ý thức tự nguyện, tự giác học tập bằng sức lực và khả năng - Mức 3,0 – 3.5 
điểm) của mình. Người có tinh thần tự học là người chủ động khám phá, chiếm lĩnh tri điểm: Cơ bản 
 thức, có thể học ở mọi lúc, mọi nơi không kể thời gian, tuổi tác. đáp ứng được 
 2.Nhận định, đánh giá (1,5 điểm) các yêu cầu. 
 - Tinh thần tự học là vô cùng cần thiết với con người. Đây là phương pháp học tập rất Cảm nhận khá 
 hiệu quả. sâusắc. 
 - Vậy tại sao tinh thần tự học là vô cùng cần thiết ? - Mức 2,0 – 
 +Tự học là một trong những con đường giúp người học nâng cao chất lượng học và 2,75 điểm: Đáp 
 đi đến thành công. ứng được ½ 
 +Tự học sẽ giúp ta hiểu kĩ vấn đề, nhớ bài lâu hơn và thực hành linh đông, sáng tạo yêu cầu. Cảm 
 hơn. nhận chưa sâu. 
 +Tự học rèn cho con người tính tự lập, tự giác, chủ động suy nghĩ, nghiên cứu, khám - Mức 1,25 – 
 phá tri thức. 1,75 điểm: Đáp 
 +Nhờ có tự học mà ta có thể tiếp nhận được kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau : từ ứng được 1/3 
 người xung quanh, thầy cô, bạn bè, báo mạng làm phong phú kiến thức. yêu cầu. 
 +Tự học cũng giúp người học tự tìm được phương pháp học phù hợp, hiệu quả, tự Cảm nhận sơ 
 nâng cao trình độ của bản thân. sài. 
 +Trong nền kinh tế tri thức ngày nay thì tinh thần tự học càng quan trọng hơn bao - Mức 0,0 – 1,0 
 giờ hết để người học bắt nhịp và theo kịp đà phát triển của xã hội. điểm: Không 
 -Có nhiều gương sáng về tinh thần tự học trong cuộc sống hiện nay. Bác Hồ là gương đáp ứng được 
 sáng về tinh thần tự học. Bác không được đào tạo qua bất kì một trường lớp nào. các yêu cầu 
 Người tự học thông qua lao động và kiếm sống. Người thành thạo nhiều thứ tiếng, có hoặc chỉ chạm 
 vốn kiến thức uyên thâm. Nhừ tự học mà Người đã tìm ra con đường cứu nước đưa đượcmột vài ý. 
 DeThiHay.net