Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức

 Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 + Việc tiếp cận thông tin không có chọn lọc có thể dẫn đến việc lan truyền tin 
 giả và thông tin không chính xác. 
 + Nhiều thông tin trên mạng xã hội hàm chứa nội dung độc hại có thể gây ra 
 những hậu quả nghiêm trọng, ảnh hưởng đến nhận thức, hành động và tâm lý 
 của giới trẻ.
 - (HS có thể lập luận nhiều cách khác nhau nhưng hợp lí và có dẫn chứng 
 thuyết phục) 0,5
 3. Bàn luận mở rộng: (Phản bác, ý kiến trái chiều)
 - Một bộ phận giới trẻ ngày nay tiếp cận thông tin trên mạng xã hội rất thiếu 
 chọn lọc.
 - Một số nước phát triển trên thế giới đã áp dụng biện pháp lọc nội dung nhạy 
 cảm như hình ảnh không lành mạnh, tội phạm mạng, hoặc các nội dung khủng 
 bố, phân biệt chủng tộc, chia rẽ tôn giáo, để đảm bảo tính lành mạnh, chính 
 xác về thông tin trên mạng xã hội cũng như bảo vệ người dùng. 
 - Tại Việt Nam, những năm gần đây, cơ quan an ninh mạng cũng đã có nhiều 
 giải pháp nhằm hạn chế việc đăng tin thiếu lành mạnh. 0,5
 4. Giải pháp, bài học 
 + Quan trọng nhất là giới trẻ cần học cách phân biệt thông tin đúng sai và kiểm 
 chứng nguồn gốc trước khi tin tưởng và chia sẻ. 
 + Thay vì chia sẻ ngay lập tức các bài viết hoặc thông tin mà mình đọc được, 
 giới trẻ nên dành thêm thời gian để đọc và suy ngẫm nội dung của chúng trước 
 khi quyết định chia sẻ.
 + Thay vì chỉ là người tiêu thụ thông tin, giới trẻ có thể chủ động tham gia vào 
 việc tạo ra nội dung mang tính xây dựng và tích cực trên mạng xã hội,..
 + Lực lượng an ninh mạng cũng cần vào cuộc, kiểm soát và quản lý nghiêm 
 ngặt về vấn đề này.
 c. Kết bài 0,5
 - Khẳng định lại vấn đề
 - Liên hệ bản thân 
 d. Diễn đạt: đảm bảo đúng chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn 0,5
 bản.
 e. Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo. 0,5
 *Lưu ý: GV có thể linh hoạt chấm điểm khi học sinh triển khai các lí lẽ và 
 bằng chứng, có thể có nhiều cách triển khai nhưng lập luận thuyết phục là 
 được. 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 5
 UBND HUYỆN NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KÌ II- NĂM HỌC 2024-2025 
 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9
 Thời gian: 90 phút (Không tính thời gian phát đề)
 ĐỀ CHÍNH THỨC
I. ĐỌC - HIỂU (5.0 điểm):
 Đọc văn bản sau:
 QUÊ HƯƠNG
 (1)
 Làng tôi ở vốn làm nghề chài lưới:
 Nước bao vây cách biển nửa ngày sông.
 (2)
 Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng, 
 Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.
 Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã 
 Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang. 
 Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
 Rướn thân trắng bao la thâu góp gió
 (3)
 Ngày hôm sau, ồn ào trên bến đỗ 
 Khắp dân làng tấp nập đón ghe về. 
 “Nhờ ơn trời, biển lặng cá đầy ghe”,
 Những con cá tươi ngon thân bạc trắng. 
 Dân chài lưới, làn da ngăm rám nắng, 
 Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;
 Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm 
 Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.
 (4)
 Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ 
 Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi, 
 Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi, 
 Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá!
 (Tuyển tập thơ Tế Hanh)
* Thí sinh chọn một phương án đúng và ghi vào giấy làm bài (Ví dụ: 1A, 2D)
Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Tự do. B. Thất ngôn. C. Lục bát. D. Tám chữ.
Câu 2: Cho biết bài thơ được giao vần gì là chủ yếu?
A. Vần chân, gieo vần liền. B. Vần chân, gieo vần cách.
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
C. Vần lưng, gieo vần cách. D. Vần chân, gieo vần hỗn hợp.
Câu 3: Khổ thơ thứ hai (2) của bài thơ thể hiện nội dung gì?
A. Giới thiệu về làng chài. B. Giới thiệu cảnh người dân chài ra khơi.
C. Giới thiệu về con thuyền. D. Giới thiệu đoàn thuyền trở về.
Câu 4: Dựa vào dấu hiệu nào để biết thể thơ của một bài thơ?
A. Số khổ trong mỗi bài thơ. B. Số câu thơ trong mỗi khổ thơ.
C. Số tiếng của mỗi dòng thơ. D. Cách ngắt nhịp và gieo vần.
* Trả lời các câu hỏi/ yêu cầu sau:
Câu 5 (1.0 điểm): Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ 
“Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm/Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.”?
Câu 6 (1.0 điểm): Cho biết cảm hứng chủ đạo của bài thơ?
Câu 7 (1.0 điểm): Đọc bài thơ, em cảm thấy mỗi người phải có trách nhiệm gì đối với quê hương?
II. VIẾT (5.0 điểm):
Viết truyện kể sáng tạo dựa trên văn bản “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ.
 Hết
* Học sinh không được sử dụng tài liệu; giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
A. HƯỚNG DẪNCHUNG:
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng quát bài làm, tránh 
đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sang tạo, độc đáo trong nội dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quyđịnh.
B. HƯỚNG DẪN CỤTHỂ:
I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Trắc nghiệm khách quan (2.0 điểm):
 Câu Trả lời Điểm
 1 D 0,5
 2 A 0,5
 3 B 0,5
 4 C 0,5
Trắc nghiệm tự luận (3.0 điểm):
 Câu Trả lời Điểm
 5 - Biện pháp tu từ: nhân hóa 0.5
 - Tác dụng:
 Khắc họa hình ảnh con thuyền cũng mệt mỏi sau hành trình đánh bắt cùng người 
 0.5
 dân chài. Con thuyền là người bạn thân thiết, gắn bó với người dân chài.
 (HS có thể có cách diễn đạt khác, nhưng vẫn thể hiện được ý trên.)
 6 Cảm hứng chủ đạo của bài thơ: Tình yêu quê hương da diết của tác giả. 1.0
 (HS có thể có cách diễn đạt khác, nhưng vẫn thể hiện được ý trên.)
 7 Học sinh có thể trả lời nhiều ý khác nhau, các ý phải nêu được trách nhiệm của công 1.0
 dân với quê hương, đảm bảo không vi phạm đạo đức, không vi phạm pháp luật.
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
II. VIẾT (5.0 điểm):
1. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: truyện kể sáng tạo. 0,5
2. Xác định đúng vấn đề: truyện kể sáng tạo dựa trên câu chuyện có sẵn (“Chuyện người con 0,5
gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ)
3. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết: 1,5
- Giới thiệu được bối cảnh (không gian, thời gian), nhân vật và câu chuyện.
- Tóm tắt được chuỗi sự kiện, sắp xếp theo trình tự hợp lí.
- Xác định được chủ đề của truyện.
- Có sự sáng tạo: điều chỉnh cốt truyện gốc, thay đổi ngôi kể, bổ sung các yếu tố miêu tả, biểu 
cảm, 
- Sắp xếp hợp lý theo bố cục ba phần:
 a. Mở đầu: Giới thiệu được bối cảnh (không gian, thời gian), nhân vật và câu chuyện.
b. Diễn biến: giới thiệu sự kiện mở đầu câu chuyện; xây dựng nhân vật qua cử chỉ, hành động, 
lời nói, ; sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm, 
c. Kết thúc: biết lựa chọn sự kiên để kết thúc câu chuyện.
4. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: 1,5
- Sử dụng ngôi kể phù hợp (ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba)
 - Giới thiệu được bối cảnh (không gian, thời gian), nhân vật và câu chuyện.
- Sắp xếp chuỗi sự kiện theo trình tự hợp lí.
 - Xây dựng nhân vật với một số yếu tố như lai lịch, ngoại hình, hành động, lời nói, suy nghĩ.
 - Sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, 
5. Diễn đạt: đảm bảo đúng chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. 0,5
6. Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo. 0.5
 HẾT.
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
UBND HUYỆN TIÊN DU
TRƯỜNG THCS NỘI DUỆ
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
 Năm học 2024 - 2025
 Môn: NGỮ VĂN - Lớp 9
 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
 I. Phần Đọc hiểu (4,0 điểm): Đọc ngữ liệu sau:
 QUÊ CỦA MẸ...
 Tôi cùng mẹ trở về thăm quê ngoại 
 Nơi tuổi thơ mẹ lặn lội cơ hàn
 Nơi ngoại tôi cứ mỗi vụ đông tàn 
 Tay cước đỏ, nơi đồng sâu cấy lúa.
 Ở nơi đó, những ngày mẹ còn nhỏ
 Đuổi bắt ve, nắng cháy những trưa hè 
 Bị ngoại mắng, đòn roi mẹ chẳng sợ 
 Vẫn đầu trần, chân sáo chạy khắp thôn
 Mẹ lớn lên... rồi bôn ba xuôi ngược 
 Xa quê nghèo, cũng rất ít về thăm
 Nhưng trong tim kí ức những tháng năm 
 Quê hương đó – in sâu trong tiềm thức
 (Theo Nguyễn Khánh Châu, Văn học và tuổi trẻ, số tháng 3 năm 2023, 
 NXB Giáo dục Việt Nam, 2023, tr.45)
Chú thích: Nguyễn Khánh Châu là nhà văn, nhà thơ và trở thành chiến sĩ trinh sát của Trung đoàn 202, 
sư đoàn 351 công binh. Bài thơ “ Quê của mẹ” thể hiện nỗi nhớ quê hương, nỗi trăn trở về nguồn cuội.
Câu 1: (0,75 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2: (0,75 điểm) Ở khổ thơ thứ hai những kỉ niệm nào được nhắc đến khi mẹ còn nhỏ?
Câu 3: (1,5 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong khổ 1
Câu 4: (1,0 điểm) Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ?
II. Phần viết (6,0 điểm) 
Câu 1: (2,0 điểm)
Viết đoạn văn (15 đến 18 dòng) bàn về ý nghĩa của lối sống có trách nhiệm.
Câu 2: (4,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 400 chữ) ghi lại cảm nghĩ về bài thơ Quê của mẹ của tác giả Nguyễn Khánh Châu.
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
 Phần/Câu Nội dung Điểm
Đọc hiểu 4,0
 Câu 1: 0,75
Thực hiện Bài thơ được viết theo thể thơ: Thơ 8 chữ
các yêu cầu Câu 2: Ở khổ thơ thứ hai những kỉ niệm được nhắc đến khi mẹ còn nhỏ là: 0,75
 - Đuổi bắt ve
 - Bị ngoại mắng,
 - Bị đòn roi mẹ chẳng sợ
 - Đầu trần, chân sáo chạy khắp thôn
 Mỗi kỉ niệm được 0,25 điểm. HS chỉ ra được 3 kỉ niệm đạt điểm tối đa.
 Câu 3:
 - Biện pháp tu từ: Điệp ngữ “ Nơi” 0,5
 - Tác dụng: 1,0
 + Tăng giá trị gợi hình gợi cảm, tạo nhịp điệu cho lời thơ
 + Nhấn mạnh về miền quê gắn liền với thời thơ ấu của mẹ, ở đó có ngoại 
 yêu thương tần tảo nhọc nhằn.
 + Gợi tình yêu quê hương của tác giả
 HS có thể diễn đạt bằng các từ ngữ tương đương đạt điểm tối đa.
 Câu 4: 1,0
 Thông điệp:
 - Hãy luôn yêu quý, trân trọng những vẻ đẹp bình dị của quê hương mình.
 - Luôn khắc ghi hình bóng quê hương dẫu ta có đi nơi đâu đi chăng nữa.
 HS có thể rút ra một thông điệp phù hợp hoặc diễn đạt bằng các từ ngữ 
 tương đương đạt điểm tối đa.
Phần Viết. 6,0
 Câu 1: 2,0
 I. Yêu cầu chung
 - Kiểu bài: Viết đoạn văn nghị luận về một vấn đề 0,25
 - Bài viết có bố cục rõ ràng, trình bày sạch sẽ.
 - Hình thức trình bày: Đoạn văn độ dài khoảng 15- 18 dòng, có cách triển 
 khai hợp lí, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, vận dụng tốt các thao 
 tác trình bày, diễn đạt, chính tả, ngữ pháp
 II. Yêu cầu cụ thể
 1. Mở đoạn: Dẫn dắt, nêu được vấn đề nghị luận: lối sống có trách nhiệm 0,25
 2. Thân đoạn:
 * Giải thích vấn đề 0,25
 - Lối sống có trách nhiệm là làm tròn nghĩa vụ, bổn phận với xã hội, trường 
 lớp, gia đình và bản thân; dám làm, dám chịu trách nhiệm về những hành 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 động của bản thân; giữ lời hứa, dám làm dám chịu hậu quả; tích cực và tự 
 giác thực hiện nhiệm vụ được giao, chủ động làm những việc cần làm, không 
 né tránh hay thờ ơ hay đùn đẩy trách nhiệm cho người khác...
 Biểu hiện: 0,25
 + Đối với học sinh: Chăm lo học tập tốt, nghiêm chỉnh thực hiện các quy 
 định của nhà trường, sống hòa nhập với bạn bè cộng đồng,...
 + Đối với công chức: Thực hiện đúng nhiệm vụ của Đảng và nhà nước giao 
 cho; hoàn thành nhiệm vụ cấp trên giao cho; không vì mục đích tư lợi cá 
 nhân mà làm cho người khác bị thiệt thòi, ảnh hưởng...
 + Đối với công dân: Thực hiện tốt quy định của nhà nước, của pháp luật; có 
 trách nhiệm với bản thân, với gia đình và mọi người xung quanh; biết chia 
 sẻ và yêu thương; tích cực tham gia các hoạt động tập thể; biết ý thức bảo vệ 
 môi trường, ngăn chặn những hành vi xấu xa...
 - Ý nghĩa: 0,5
 + Hoàn thành tốt công việc và nhiệm vụ được giao
 + Giúp chúng ta ngày càng tốt đẹp, hoàn thiện bản thân mình hơn.
 + Được mọi người xung quanh yêu quý, kính trọng và giúp đỡ
 + Có được lòng tin của mọi người
 + Thành công trong công việc và cuộc sống
 + Đảm bảo quyền hạn, lợi ích của mình và người khác góp phần phát triển 
 và giữ gìn đất nước.
 - Mở rộng: Phê phán, lên án những kẻ sống vô kỷ luật, thiếu trách nhiệm 
 đối với bản thân và xã hội.
 - Bài học nhận thức 0,25
 + Sống có trách nhiệm là một lối sống đúng đắn cần phải được cổ động và 
 thực hiện phổ biến trong cộng đồng.
 + Mỗi con người cần phải sống có trách nhiệm để góp sức mình xây dựng 
 quê hương, đất nước.
 + Hãy sống có trách nhiệm với cuộc đời mình vì chính bạn là người sẽ đưa 
 bạn tới nơi bạn mong muốn.
 - Liên hệ bản thân
 3 Kết đoạn 0,25
 - Khẳng định lại ý nghĩa to lớn của lối sống có trách nhiệm HS có thể diễn 
 đạt bằng các từ ngữ tương đương đạt điểm tối đa.
 Câu 2: 4,0
 I. Yêu cầu chung
 - Kiểu bài: Ghi lại cảm xúc về một bài thơ 8 chữ 0,25
 - Bố cục: Bài viết có bố cục ba phần, Mở đoạn nêu được vấn đề, thân đoạn 
 triển khai được vấn đề, kết đoạn khái quát được vấn đề.
 - Hình thức trình bày: Đoạn văn khoảng 400 chữ
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 II. Yêu cầu cụ thể
 1. Mở đoạn: 0,25
 - Giới thiệu bài thơ “Quê của mẹ” và tác giả Nguyễn Khánh Châu
 - Cảm nghĩ chung về bài thơ: Bài thơ ca ngợi tình yêu quê hương đậm đà, 
 sâu nặng và sự thấu hiểu, trân trọng nỗi niềm người mẹ khi phải xa quê.
 2. Thân đoạn:
 Học sinh bày tỏ cảm nghĩ về bài thơ Gợi ý:
 - Cảm nghĩ về nội dung bài thơ:
 + Mở đầu bài thơ là lời tự sự mộc mạc của người con khi được cùng mẹ về 
 thăm quê ngoại. Miền quê ấy là cả tuổi thơ nhọc nhằn của mẹ; là nơi có người 1.5
 bà chịu bao lam lũ vất vả hy sinh.
 + Quê hương còn gợi lại biết bao kỷ niệm ấu thơ của người mẹ. Đến đây 
 người con như hóa thân vào người mẹ để sống lại ký ức tuổi thơ.
 + Tiếp mạch nguồn hoài niệm người con viết về những tháng năm trưởng 
 thành và xa quê của mẹ cũng đong đầy cảm xúc: Ý thơ bùi ngùi thương 
 cảm
 + Hai câu cuối bài là lời khẳng định đinh ninh về một thứ tình cảm bất di bất 
 dịch bất chấp mọi khoảng cách không gian, thời gian. Đó là tình yêu quê 
 hương, là mối gắn bó mật thiết, cảm động của mỗi người con quê hương với 
 nơi chôn rau cắt rốn của mình
 - Cảm nghĩ về một số đặc sắc nghệ thuật và hiệu quả thẩm mĩ: 1.5
 + Thể thơ tám chữ với vần nhịp linh hoạt rất phù hợp để diễn tả tâm tình của 
 người mẹ đối với quê hương của người con đối với mẹ và miền quê của mẹ.
 + Ngôn ngữ thơ mộc mạc, giản dị; hình ảnh thơ gần gũi không cầu kỳ trau 
 chuốt đôi chỗ còn có phần đơn sơ chân chất: đòn roi mẹ chẳng sợ, đầu trần, 
 chân sáo chạy khắp thôn,
 + Bài thơ có sự kết hợp nhuần nhuyễn các phương thức biểu cảm, tự sự đan 
 xen miêu tả giúp cho người đọc dễ dàng hình dung hành trình và những cảm 
 xúc của người con khi được theo mẹ về thăm quê ngoại. Nổi bật nhất trong 
 bài thơ là biện pháp điệp ngữ nơi gợi về 1 miền quê gắn liền với ấu thơ 
 đời mẹ, ở đó có ngoại yêu thương tần tảo nhọc nhằn, nơi dẫu sau này mẹ rất 
 ít về thăm nhưng đã in sâu trong tiềm thức của mẹ.
 - Đánh giá thành công của bài thơ, liên hệ với những bài thơ cùng đề tài 
 viết về quê hương viết về mẹ:
 + Bài thơ viết về tình yêu quê hương: Quê hương (Đỗ Trung Quân), Quê 0,25
 hương (Giang Nam)
 + Bài thơ viết về người mẹ, tình mẫu tử: Trong lời mẹ hát (Trương Nam 
 Hương), Mẹ (Trần Quốc Minh)
 + Bài thơ “Quê của mẹ” giản dị, mộc mạc nhưng thấm đẫm tình quê, tình 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 9 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 15 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 đất, tình người
 3. Kết đoạn: Khái quát lại cảm xúc, suy nghĩ về bài thơ. Liên hệ bản thân 0,25
 + Quê của mẹ là tâm sự của một người con tha thiết yêu thương mẹ, yêu 
 miền quê của mẹ.
 + Bài thơ bồi đắp cho ta tình yêu quê hương tình mẫu tử thiêng liêng sâu 
 nặng.
 HS có thể diễn đạt bằng các từ ngữ tương đương đạt điểm tối đa.
Tổng 10,0
 Lưu ý: Khi chấm, GV không cho điểm hình thức riêng. Nếu bài làm trình 
 bày cẩu thả, chữ quá xấu, sai từ 05 lỗi chính tả trở lên có thể trừ từ 0,25 đến 
 0,5 điểm.
 DeThiHay.net