9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn

 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
Câu 1:
a.
Thành phần trạng ngữ trong câu: "Một buổi tối mất điện, bà chưa kịp thắp nến lên cho sáng 
thì có tiếng gõ cửa" là cụm từ Một buổi tối mất điện
b.
Lời dẫn trực tiếp trong đoạn trích: "Con chào dì, dì cho con hỏi nhà dì có nến không ạ?"; 
"Cái gia đình này nghèo đến nỗi ngay cả cây nến cũng không có sao. Tốt nhất là không cho, 
vì nếu cho họ sẽ ỷ nại mất"; "Dì không có"; "Mẹ và con sợ dì sống một mình không có nến 
nên con đem sang biếu dì hai cây nến để thắp sáng a".
Học sinh có thể chọn một trong số các lời dẫn trực tiếp trên.
c.
Học sinh trình bày theo cảm nhận của mình có giải thích.
Gợi ý:
Người phụ nữ cảm thấy xấu hổ vì sự ích kỷ, sự xấu xa khi bản thân có suy nghĩ không tích 
cực đối với người khác.
Người phụ nữ cũng đồng thời cảm động vì người mẹ và đứa con của gia đình nghèo bên 
cạnh lại dùng tình yêu thương, sự bao dung, quan tâm để đáp lại sự ích kỷ của người phụ nữ.
d.
Học sinh tự nêu lên thông điệp có ý nghĩa với mình, chú ý lý giải:
Thông điệp:
Cuộc sống vẫn luôn có những điều tốt đẹp, hãy mở rộng trái tim, trao đi yêu thương. Đừng 
để trái tim chứa đầy sự nghi hoặc hay ích kỷ.
Câu 2:
I. Mở đoạn
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa của tinh thần chia sẻ khó khăn trong cuộc sống. 
(Học sinh tự lựa chọn cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp cho bài làm văn của mình).
II. Thân đoạn
1. Giải thích
- Chia sẻ: Cùng người khác san sẻ vui buồn, những trạng thái tình cảm, tâm hồn với nhau; cả 
sự chia sẻ những khó khăn về vật chất, giúp nhau trong hoạn nạn...
⇒ Biết yêu thương, san sẻ những điều nhỏ nhặt nhất với những người xung quanh, thì chúng 
ta sẽ nhận lại tình yêu thương, sự tôn trọng của mọi người, cuộc sống này sẽ trở nên vui vẻ 
và hạnh phúc hơn.
 2. Bình luận
- Cuộc sống đầy những khó khăn vì vậy cần lắm những tấm lòng đồng cảm, sẻ chia
+ Sẻ chia về vật chất: giúp đỡ khi khó khăn, hoạn nạn.
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
+ Sẻ chia về tỉnh thần: ánh mắt, nụ cười, lời an ủi, chúc mừng, đôi khi chỉ là sự im lặng cảm 
thông, lắng nghe.
- Ý nghĩa tinh thần chia sẻ khó khăn trong cuộc sống:
+ Khi giúp đỡ người khác, ta sẽ nhận lại sự kính trọng, niềm tin yêu của người khác và cả sự 
sẵn sàng giúp đỡ lại mình lúc mình gặp khó khăn.
+ Mỗi người biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác sẽ góp phần làm cho xã hội này 
giàu tình cảm hơn, phát triển văn minh hơn.
+ Phê phán bệnh vô cảm, lối sống ích kỉ, sống thiếu trách nhiệm với đồng loại, với cộng 
đồng ở một số người.
3. Chứng minh
Học sinh tự lấy dẫn chứng về nhân vật, sự việc yêu thương, chia sẻ làm minh chứng cho bài 
làm vǎn của mình.
Lưu ý: dẫn chứng phải tiêu biểu, nổi bật, xác thực được nhiều người biết đến.
4. Bài học nhận thức và hành động
- Nhận thức: Đồng cảm, sẻ chia giúp con người thêm sức mạnh để vượt qua những thử thách, 
những nghịch cảnh của cuộc đời.
- Hành động: Phải học cách đồng cảm, sẻ chia và phân biệt đồng cảm, sẻ chia với sự thương 
hại, ban ơn...
III. Kết đoạn
- Khẳng định lại vấn đề: vai trò của ý nghĩa tinh thần chia sẻ khó khăn trong cuộc sống.
- Rút ra bài học, liên hệ bản thân.
Câu 3:
1. Mở bài
- Giới thiệu vài nét về tác giả Hữu Thỉnh - là một nhà thơ viết nhiều và viết rất hay về con 
người, cuộc sống nông thôn- một nhà thơ mộc mạc nhưng vô cùng tinh tế.
- Giới thiệu vài nét về bài thơ "Sang thu": bài thơ miêu tả những chuyển biến nhẹ nhàng của 
đất trời từ hạ sang thu, không chi có hình ảnh thiên nhiên mà còn có bóng dáng con người 
trước mùa thu của cuộc đời.
2. Thân bài
a. Cảm nhận tinh tế của nhà thơ về tín hiệu sang thu
- Cảm nhận tín hiệu thu về không gian gần bằng nhiều giác quan và sự rung cảm tinh tế
+ Hương ổi chín lan vào không gian, phả vào gió se
+ Sương đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm nơi đường thôn ngõ xóm
+ Từ "bỗng" diễn tả sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng của nhà thơ trước những phát hiện thú vị báo 
thu về
+ Động từ "phà" gợi lên hương thơm của ổi chín như sánh lại, luồn vào trong gió gợi lên cho 
người đọc hình dung được không gian và thời gian của tiết sang thu
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
+ Gợi ra hình dung của hương ổi chín lan trong không gian, phả vào gió se
+ Chùng chình - nghệ thuật nhân hóa: sương như có ý chậm lại, quấn quýt, điều đó cũng gợi 
hình ảnh về bước đi của thời gian, nhẹ nhàng.
→ Bức tranh mùa thu được tác giả Hữu Thinh khắc họa qua hình ảnh, cách nhìn, cảm nhận 
và cả tận hưởng: hương ồi, gió, sương,... đây là sự kết hợp của nhiều giác quan khác nhau 
mang qua bốn câu thơ ngắn ngủi nhưng cũng đủ làm cho bạn đọc hình dung ra những đặc 
trưng của mùa thu và bức tranh mùa thu nơi quê nhà thanh bình như được hiện ra rõ nét hơn, 
đẹp đẽ hơn.
b. Những chuyển biến tinh tế của đất trời lúc thu sang
- Khoảnh khắc giao mùa được diễn tả thú vị qua đám mây mùa hạ "vắt nửa mình sang thu" - 
nghệ thuật nhân hóa diễn tả sự nuối tiếc, sự lưỡng lự trước khi chuyển mùa.
- Hình ảnh dòng sông trôi thanh thản, êm dịu chính là sự lắng đọng, "dềnh dàng" đặc trưng 
của mùa thu
- Chim "vội vã": nghệ thuật nhân hóa, dường như chim muông cũng cảm nhận được sự 
chuyển giao của mùa mới nên tìm cho mình hướng đi.
→ Bốn câu thơ đã khắc họa những biến chuyển tinh tế của cảnh vật từ mùa hè sang mùa thu. 
Các hình ảnh, chi tiết đặc sắc giàu sức gợi hình tái hiện chân thật góc nhìn cũng như cảm xúc 
say sưa, hòa nhịp của tác giả trong khoảnh khắc thiêng liêng của đất trời. Mỗi cảnh vật lại có 
một đặc trưng riêng nhưng tất cả đã làm cho bức tranh mùa thu thêm thi vị hơn.
c. Thiên nhiên sang thu còn được gợi ra qua hình ảnh cụ thể: Nắng - mıra:
 Vẫn còn bao nhiêu nắng
 Đã vơi dần cơn mưa
- Các tính từ chỉ mức độ "vẫn còn", "vơi dần" bớt từ chỉ mức độ rằng hạ nhạt dần, thu đậm 
nét hơn
+ Quan sát tinh tế, nhạy cảm của tác giả: Sấm cũng bớt bất ngờ/ Trên hàng cây đứng tuổi
+ Hình ảnh thực của tự nhiên sang thu sấm thưa thớt, không còn dữ dội làm lay động hàng 
cây nữa
+ Nghệ thuật nhân hóa: "bớt bất ngờ" - trạng thái của con người
+ Hai câu thơ cuối: Hình tượng sấm thường xuất hiện bất ngờ đi liền với những cơn mưa rào 
chi có ở mùa hạ. Đó cũng là những vang động bất thường của ngoại cảnh, của cuộc đời. 
"Hàng cây đứng tuổi" gợi tả những con người từng trải đã từng vượt qua những khó khăn, 
những thăng trầm của cuộc đời. Qua đó, con người càng trở nên vững vàng hơn.
→ Tầng sâu chính là ý nghĩa triết lí nhân sinh: con người khi cứng cáp, trưởng thành sẽ 
không còn sợ, hay cảm thấy bất ngờ trước những thử thách, sóng gió của cuộc đời. Con 
người từng trải sẽ vững vàng, kiên định hơn trước những tác động bất thường từ ngoại cảnh.
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
*Khẳng định lại giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm:
- Nội dung: Sang thu là bài thơ đẹp thể hiện những rung động tinh tế của tác giả trước 
khoảnh khắc chuyển mùa hạ sang thu. Qua đó nêu bật lên chiêm nghiệm của tác giả về cuộc 
đời, con người.
- Nghệ thuật: sử dụng nhiều từ láy, tính từ gợi trạng thái, hình ảnh chân thực. Nghệ thuật 
nhân hóa mang lại cái hồn cho bài thơ, nghệ thuật ẩn dụ tạo chiều sâu về cảm xúc và suy 
nghĩ.
3. Kết bài
- Khẳng định những vẻ đẹp thiên nhiên đất trời từ hạ sang thu trong bài thơ và triết lí nhân 
sinh của tác giả.
- Nêu cảm nhận của bản thân.
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 HÒA BÌNH NĂM HỌC 2020 - 2021
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1. (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 Mỗi người đều có một ước mơ riêng cho mình. Có những ước mơ nhỏ nhoi như của cô 
bé bán diêm trong truyện cổ An-đéc-xen: một mái nhà trong đêm đông giá buốt. Cũng có 
những ước mơ lớn lao làm thay đổi cả thế giới như của tỷ phú Bill Gates. Mơ ước khiến 
chúng ta trở nên năng động và sáng tạo. Nhưng chúng ta chỉ mơ thôi thì chưa đủ. Ước mơ 
chỉ trở thành hiện thực khi đi kèm với hành động và nỗ lực thực hiện ước mơ... Tất cả chúng 
ta đều phải hành động nhằm biến ước mơ của mình thành hiện thực.
 (Quà tặng cuộc sống, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2016)
a. (0,5 điểm) Tìm 01 từ láy có trong đoạn văn.
b. (0,5 điểm) Gọi tên phép liên kết thể hiện qua từ in đậm trong câu: Nhưng chúng ta chỉ mơ 
thôi thì chưa đủ.
c. (1,0 điểm) Theo em, tai sao mơ ước khiến chúng ta trở nên năng động và sáng tạo?
d. (1,0 điểm) Em rút ra được bài học gì từ đoạn văn trên?
Câu 2. (2,0 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 15-20 dòng) trả lời câu hỏi: Tuổi trẻ phải làm gì để biến 
ước mơ của mình thành hiện thực?
Câu 3. (5,0 điểm)
Cảm nhận của em về tình đồng chí được thể hiện trong đoạn thơ sau:
 Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Miệng cười buốt giá
 Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Chân không giày
 Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính. Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
 Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh
 Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi. Đêm nay rừng hoang sương muối
 Áo anh rách vai Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
 Quần tôi có vài mảnh vá Đầu súng trăng treo.
 (Trích Đồng chí, Chính Hữu, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2017)
 ---------HẾT---------
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
Câu 1. (3,0 điểm)
a. Từ láy: nhỏ nhoi
b. Phép liên kết: phép nối
c. Ước mơ giúp chúng ta trở nên năng động và sáng tạo vì khi chúng ta có ước mơ thì ta sẽ 
có động lực không ngừng nỗ lực, phấn đấu để vượt qua khó khăn, sáng tạo để vượt qua thử 
thách và từ đó biến ước mơ thành hiện thực.
d. Gợi ý: Muốn ước mơ của mình thành hiện thực thì bản thân mình phải hành động, không 
ngừng nỗ lực, cố gắng.
Câu 2. (2,0 điểm)
1. Giới thiệu vấn đề: tuổi trẻ phải làm gì để biến ước mơ của mình thành hiện thực.
2. Giải thích
- Ước mơ là những khao khát, mong muốn mà chúng ta muốn đạt được trong cuộc sống.
=> Để biến ước mơ thành hiện thực chúng ta cần làm gì?
3. Bàn luận
- Ước mơ là điều mà hầu hết chúng ta đều có trong đời. Có ước mơ to lớn, vĩ đại, có ước mơ 
nhỏ bé, bình dị, nhưng mọi ước mơ đều đáng trân trọng, đều đáng quý.
+ Có ước mơ nhưng làm thế nào để thực hiện được ước mơ đó lại là điều không hề dễ dàng. 
Vậy tuổi trẻ chúng ta cần làm gì để đạt được ước mơ của mình:
+ Có kế hoạch và mục tiêu cụ thể.
+ Hành động, hành động và hành động, chi có khi tiến hành làm thì ước mơ mới có cơ hội 
trở thành hiện thực. Nếu chúng ta chỉ biết ước mà không hành động thì nó mãi mãi chỉ nằm 
trong tâm trí.
+ Trau dồi tri thức bản thân, không ngừng tìm tòi, sáng tạo.
+ Trong quá trình thực hiện ước mơ không tránh khỏi vấp ngã, khi ấy ta cũng đừng nản lòng 
mà hãy vực lại tinh thần, tiếp tục cố gắng.
+⋯
- Phê phán những kẻ chi ước mơ mà không hành động hoặc cả đời sống không có lấy một 
ước mơ.
4. Liên hệ bản thân và tổng kết vấn đề.
Câu 3. (5,0 điểm)
1. Giới thiệu chung
2. Phân tích, cảm nhận
a. Biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí
- Biểu hiện đầu tiên của tình đồng chí là thấu hiểu những tâm tư thầm kín của nhau:
+ Người lính lên đường ra trận quyết tâm để lại sau lưng những gì quý giá, thân thuộc nhất:
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
 "Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
 Gian nhà không mặc kệ gió lung lay"
Hai chữ "mặc kệ" thể hiện sự quyết tâm dứt khoát ra đi nhưng đó không phải là phó mặc bởi 
hình ảnh quê hương, ruộng nương thiếu người chăm sóc, ngôi nhà xiêu vẹo trước gió vẫn 
hiển hiện đã diễn tả tình cảm thiết tha của họ với gia đình.
+ Hình ảnh nhân hóa, hoán dụ trong câu thơ "Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính" không 
chi gợi về quê hương, về hậu phương của người lính, ý thơ nói về quê hương nhớ người lính 
mà ta như thấy được nỗi nhớ của người lính dành cho quê hương, đó là nỗi nhớ hai chiều => 
Như vậy, đồng chí tức là sự cảm thông sâu xa cho những nỗi niềm tâm tư thầm kín của nhau.
- Biểu hiện thứ hai của tình đồng chí là: cùng nhau chia sẻ mọi gian lao, thiếu thốn trong 
cuộc đời người lính:
+ Đó là những cơn sốt rét rừng hành hạ không thuốc thang. Đó là đói rét, chân không giày, 
đầu không mũ, áo một manh. Đó là sương muối tê buốt như cắt da cắt thịt. Đây là hoàn cảnh 
chung của bộ đội ta trong những năm đầu kháng chiến chống Pháp.
+ Tác giả đã xây dựng những câu thơ sóng đôi, đối ứng nhau trong từng cặp, từng câu. Đáng 
chú ý là người lính bao giờ cũng nhìn bạn, nói về bạn trước khi nói về mình, chữ "anh" bao 
giờ cũng xuất hiện trước chữ "tôi", điều đó thể hiện sự yêu thương, trân trọng giữa những 
người lính với nhau.
- Sức mạnh của tình đồng đội đã giúp những người lính vượt qua những thử thách ấy. Họ 
quên mình để động viên nhau, truyền cho nhau hơi ấm. Đó là những nụ cười: "Miệng cười 
buốt giá", là "Thương nhau tay nắm ấy bàn tay". Họ đã quên đi sự giá lạnh của bản thân mà 
mỉm cười để sưởi ấm cho tâm hồn của những người đồng đội. Đó là những cái nắm tay biết 
nói của tình yêu thương để truyền cho nhau nghị lực và sức mạnh.
=> Câu thơ không chỉ nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng của những người lính mà còn thể 
hiện sức mạnh của tình cảm ấy. Bài thơ "Đồng chí" không rực rỡ chiến công mà rực rỡ tình 
đồng đội ấm nồng khiến họ có thể sống và làm nên bao chiến công hiển hách.
b. Biểu tượng đẹp, giàu chất thơ của tình đồng chí
- Câu thơ thứ nhất đã miêu tả rất chân thực hoàn cảnh chiến đấu khắc nghiệt của người lính:
"Đêm nay rừng hoang sương muối"
Không gian hùng vĩ, hoang vu "rừng hoang sương muối", thời gian gian khó mùa đông ở 
Việt Bắc sương muối phủ đầy trời. Trên cái nền thiên nhiên vừa hùng vĩ, vừa khắc nghiệt ấy, 
tình đồng chí được tôi luyện trong thử thách gian lao, trong nhiệm vụ sinh tử. Cũng chính ở 
cái nơi mà sự sống, cái chết chỉ kề nhau trong tích tắc ấy tình đồng chí càng trở nên thiêng 
liêng.
- Câu thơ thứ hai đã khắc họa tư thế chiến đấu của những người lính:
 "Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới"
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
Họ tạo ra tư thế thành đồng vách sắt lính ở trong tư thế chủ động, mạnh mẽ "chờ giặc tới". 
Hai câu thơ đối nhau rất cân chỉnh, đối lập giữa khung cảnh lạnh lẽo, buốt giá nơi rừng 
hoang và tình cảm ấm nồng giữa những người lính.
- Hình ảnh "đầu súng trăng treo" kết thúc bài thơ là điểm nhấn của khổ 3 cũng là điểm sáng 
của toàn bài. Hình ảnh này vừa có ý nghĩa thực, vừa có ý nghĩa biểu tượng.
+ Nghĩa thực: như Chính Hữu từng tâm sự, trong đêm phục kích chờ giặc, ông chi có những 
người bạn chiến đấu, khẩu súng và vầng trăng, Trời về khuya, có lúc nhìn lên, trăng như treo 
đầu ngọn súng. Từ thực tế đó, ông đã viết nên hình ảnh "đầu súng mảnh trăng treo", sau này 
cắt bớt chữ "mảnh" thành "đầu súng trăng treo"
+ Nghĩa biểu tượng: nhịp thơ 2/2 kết thúc bằng thanh bằng khiến ta liên tưởng 1 cái gì đó 
không bị buộc chặt mà bát ngát, vang xa. Súng là hình ảnh của chiến tranh khói lửa, trăng là 
hình ảnh của thiên nhiên trong mát, cuộc sống thanh bình. Sự hòa hợp của trăng và súng toát 
lên vẻ đẹp tâm hồn của người lính và tình đồng chí của họ, vừa nói lên ý nghĩa cao cả của 
cuộc chiến tranh yêu nước: Người lính cầm súng là để bảo vệ cho độc lập, tự do của đất 
nước. Trăng và súng là gần và xa, là chiến sĩ và thi sĩ, là hiện thực và lãng mạn. Tất cả hòa 
quyện tạo nên vẻ đẹp của người lính, đời lính.
=> Chi với 3 câu thơ, biểu hiện đẹp nhất của tình đồng chí, đồng đội, của cuộc đời người 
chiến sĩ đã được kết lại.
3. Tổng kết
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 7
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 HÒA BÌNH NĂM HỌC 2019 - 2020
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (3,0 điểm) 
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 Trạng nguyên Nguyễn Hiền quê ở Nam Định. Ông là người có hoàn cảnh đặc biệt: 
cha mất sớm, sống với mẹ trong căn nhà nhỏ bên cạnh một ngôi chùa. Vị sư trụ trì của chùa 
vốn là một danh Nho, vừa tụng kinh niệm phật vừa dạy học cho những trẻ chưa biết chữ 
trong làng. Ngay từ thời thơ ấu, Nguyễn Hiền đã lân la ở bên các lớp học, sớm tiếp xúc với 
chữ nghĩa sách vở. Năng khiếu kỳ lạ về học tập, về trí thông minh của ông đã nhanh chóng 
được bộc lộ; dù chưa đến tuổi đi học, Nguyễn Hiền đã hiểu biết nhiều, giỏi đối đáp, học thức 
hơn người. Ông được suy tôn làm "Thần đồng xuất chúng".
 Khi vừa tròn 12 tuổi, Nguyễn Hiền đã thi đậu Trạng nguyên, trở thành vị Trạng 
nguyên trẻ nhất trong lịch sử Việt Nam.
 (Nguồn: Internet)
a. Xác định phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản trên.
b. Tìm thành phần trạng ngữ trong câu văn sau: Ngay từ thời thơ ấu, Nguyễn Hiền đā lân la ở 
bên các lớp học, sớm tiếp xúc với chữ nghĩa sách vở.
c. Theo em, vì sao Nguyễn Hiền thì đỗ Trạng nguyên?
d. Em rút ra được bài học gì cho bản thân từ câu chuyện về Trạng nguyên Nguyễn Hiền? (trả 
lời trong khoảng 3-5 dòng)
Câu 2: (2,0 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 150-200 chữ) về chủ đề: Tự học là một yếu tố 
quan trọng giúp chúng ta thành công
Câu 3: (5,0 điểm) 
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
 Đất nước bốn ngàn năm
 Vất vả và gian lao
 Đất nước như vì sao
 Cứ đi lên phía trước.
 Ta làm con chim hót
 Ta làm một cành hoa
 DeThiHay.net 9 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Hòa Bình môn Văn - DeThiHay.net
 Ta nhập vào hòa ca
 Một nốt trầm xao xuyến.
 Một mùa xuân nhо nhỏ
 Lặng lẽ dâng cho đời
 Dù là tuổi hai mươi
 Dù là khi tóc bạc."
(Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2005)
 ---------HẾT---------
 DeThiHay.net