9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)

 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ SỐ 7
 MA TRẬN ĐỀ TIN HỌC CUỐI HỌC KỲ II
 TIN HỌC - KHỐI LỚP 5
Mạch kiến thức, Số câu Mức 1 Mức 2 Mức 3
 Tổng cộng
 kĩ năng và số điểm TL TH TL TH TL TH
 Số câu 1 1
 1. Bài 10
 Số điểm 1 1
 Số câu 1 1 2
 2. Bài 11, 12
 Số điểm 0.5 1 1.5
 Số câu 1 1
 3. Bài 13
 Số điểm 0.5 0.5
 Số câu 1 1 2
 4. Bài 14
 Số điểm 1 5 6
 Số câu 1 1
 5. Bài 15
 Số điểm 1 1
 Tổng cộng Số câu Điểm Tỷ lệ
 Lí thuyết 6 5 50%
 Thực hành 1 5 50%
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
 Trường: .....................................................
 MÔN: TIN HỌC LỚP 5 
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
PHẦN A. LÝ THUYẾT (5 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng (câu 1 và câu 2).
Câu 1. (0.5 điểm) Trong Scratch, lệnh "nếu thì " sẽ thực hiện khối lệnh bên 
trong khi nào?
A. Điều kiện sai. B. Điều kiện đúng. C. Luôn luôn. D. Không bao giờ.
Câu 2. (0.5 điểm) Khối lệnh nào sau đây điều khiển nhân vật di chuyển theo hình tam giác đều?
 A. B. C. D.
Câu 3. (1 điểm) Chọn các từ hoặc cụm từ thích hợp lệnh, thứ tự, lần lượt, khối lệnh, thực hiện, lặp 
lại, cấu trúc lặp điền vào chỗ chấm ():
A. Trong cấu trúc tuần tự, các việc được thực hiện..theo thứ tự..
B. Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các hoặc khối lệnh được thực hiện lần 
lượt theo ...
C. Trong chương trình có .. , lệnh hoặc .được thực 
hiện lặp lại.
D. Trong cấu trúc lặp, công việc được thực hiện ..
 Cột A Cột B
 A. Đặt giá trị cho biến a là 5.
 1. 
 B. Tăng giá trị của biến a thêm 2 đơn 
 vị.
 2. 
 C. Hiển thị giá trị của biến a ra
 3. màn hình.
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 D. Đặt giá trị của biến a là dữ liệu 
 nhập vào từ bàn phím (được lưu trong 
 4. 
 biến ).
Câu 5. (1 điểm) Điền Đ (Đúng), S (Sai) vào ô cuối mỗi câu cho thích hợp.
 Đúng / Sai
A. Trong Scratch, người dùng có thể sử dụng dấu ngoặc để quy
định thứ tự thực hiện phép toán.
B. Cấu trúc tuần tự cho phép lặp lại một khối lệnh nhiều lần.
C. Lệnh nếu thì được sử dụng trong cấu trúc rẽ nhánh.
D. Trong Scratch, biến không sẵn có mà người sử dụng phải tự tạo ra.
Câu 6. (1 điểm) Chương trình sau đây nhân vật vẽ hình gì? Em hãy vẽ đường đi của nhân vật (mỗi ô 
vuông tương ứng 100 bước).
PHẦN B. THỰC HÀNH (5 điểm)
Khởi động phần mềm Scratch và thực hiện bài tập sau:
Bài 1. Em hãy tạo chương trình đưa ra câu hỏi “Bạn là học sinh lớp nào?”. Sau khi nhập câu trả lời, 
chương trình đưa ra lời chào. Ví dụ “Xin chào bạn học sinh lớp 5/1”, trong đó “5/1” là câu trả lời vừa 
nhập vào từ bàn phím.
Bài 2. Em hãy tạo chương trình đưa ra câu hỏi “Tên của bạn là gì?”. Sau khi nhập câu trả lời, chương 
trình đưa ra lời chào. Ví dụ “Xin chào bạn An”, trong đó “An” là câu trả lời vừa nhập vào từ bàn phím.
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 Yêu cầu:- Mỗi học sinh thực hành nội dung một bài tập do giáo viên yêu cầu.
 - Lưu tệp vào ổ đĩa D:\ Lop 5..\Tên học sinh.
 * 
 ĐÁP ÁN
PHẦN A. LÝ THUYẾT (5 điểm)
Câu 1. (0.5 điểm): B
Câu 2. (0.5 điểm): D
Câu 3. (1 điểm): A. lần lượt, B. lệnh, thứ tự, C. cấu trúc lặp, khối lệnh, D. lặp lại
Câu 4. (1 điểm): 1 - B, 2 - A, 3 - C, 4 - D. 
Câu 5. (1 điểm): Đ – S - Đ – S
Câu 6. (1 điểm): Hình vuông
PHẦN B. THỰC HÀNH (5 điểm)
- Viết đúng chương trình: 4 điểm.
- Lưu tệp vào ổ đĩa D:\ Lop 5..\Tên học sinh: 1 điểm
Yêu cầu: Mỗi học sinh thực hành nội dung một bài tập.
 * Lưu ý: GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm trực tiếp đối với học sinh.
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ SỐ 8
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
 MÔN: TIN HỌC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC
 MỨC ĐỘ
 Mức 1 Mức 2 Mức 3 Tổng số câu
 CHỦ ĐỀ/ Bài học Điểm số
 Nhận biết Kết nối Vận dụng
 TN TL TN TL TN TL TN TL
Chủ đề 6. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
Bài 10. Cấu trúc tuần tự 1 1 1,0
Bài 11. Cấu trúc lặp 1 1 1 1 2,0
Bài 12. Thực hành sử dụng lệnh 1 1 1,0
lặp
Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh 1 1 1,0
Bài 14. Sử dụng biến trong 1 1 1 1 2,0
chương trình
Bài 15. Sử dụng biểu thức trong 1 1 1 1 2,0
chương trình
Bài 16. Từ kịch bản đến chương 1 1 1,0
trình
 Tổng số câu TN/TL 4 0 2 1 1 2 7 3 10,0
 Điểm số 4,0 0,0 2,0 1,0 1,0 2,0 7,0 3,0 10,0
 4,0 điểm 3,0 điểm 3,0 điểm 10,0 điểm 10,0 điểm
 Tổng số điểm
 40% 30% 30% 100% 100%
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
 MÔN: TIN HỌC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC
 Số câu TL/
 Câu hỏi
 Số câu hỏi TN
 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
 TN (số câu) TL (số câu) TN (câu) TL (câu)
 7 1
Chủ đề 6. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
Bài 10. Cấu trúc tuần tự Vận dụng Xác định được lệnh giúp điều khiển nhân vật mèo 1 C3
 kêu.
Bài 11. Cấu trúc lặp Nhận biết Chọn được lệnh lặp phù hợp với yêu cầu. 1 C1
 Vận dụng Xác định loại lệnh lặp. Giải thích thông tin trong 1 C1
 hình.
Bài 12. Thực hành sử dụng Kết nối Xác định loại lệnh lặp. 1 C2
lệnh lặp
Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh Nhận biết Các dạng của cấu trúc rẽ nhánh. 1 C4
Bài 14. Sử dụng biến trong Kết nối - Xác định lệnh dùng để thay đổi giá trị của biến. 1 1 C5 C2a
chương trình - Nhóm lệnh của biến trả lời trong Scratch.
Bài 15. Sử dụng biểu thức Nhận biết Phép toán tạo biểu thức điều kiện trong Scratch. 1 C6
trong chương trình Vận dụng Xác định phép toán và ý nghĩa của phép toán đó. 1 C2b
Bài 16. Từ kịch bản đến Nhận biết Xác định ý không đúng về kịch bản chương trình. 1 C7
chương trình
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
 Trường: .....................................................
 MÔN: TIN HỌC LỚP 5 
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm). Khoanh vào câu trả lời đúng nhất. 
Câu 1. (1,0 điểm) (M1) Để tạo chương trình mô tả các bước thực hiện bài tập nhảy đập bóng yêu cầu 
thực hiện lặp lại 10 lần động tác nhảy với tay đập bóng, em sử dụng lệnh nào sau đây?
A. Lệnh lặp liên tục. B. Lệnh lặp với số lần biết trước.
C. Lệnh lặp không có điều kiện. D. Lệnh lặp có điều kiện.
Câu 2. (1,0 điểm) (M2) Lệnh dừng lặp “chuột được nhấn?” thuộc nhóm lệnh nào trong Scratch?
A. Nhóm lệnh Cảm biến. B. Nhóm lệnh Điều khiển.
C. Nhóm lệnh Chuyển động. D. Nhóm lệnh Sự kiện.
Câu 3. (1,0 điểm) (M3) Để điều khiển nhân vật mèo kêu, em sử dụng lệnh nào sau đây?
A. 
B. 
C. 
D. 
Câu 4. (1,0 điểm) (M1) Cấu trúc rẽ nhánh có mấy dạng?
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
Câu 5. (1,0 điểm) (M2) Trong Scratch, lệnh nào dùng để thay đổi giá trị của biến?
A. 
B. 
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
C. 
D. 
Câu 6. (1,0 điểm) (M1) Phép toán nào được dùng để tạo biểu thức điều kiện trong Scratch?
A. Phép chia lấy dư. B. Phép toán cộng.
C. Phép toán so sánh lớn hơn. D. Phép lấy số ngẫu nhiên.
Câu 7. (1,0 điểm) (M1) Phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Từ kịch bản, em dễ dàng tạo ra chương trình để thực hiện ý tưởng.
B. Để chạy chương trình trong Scratch, em nháy nút lệnh cờ xanh trên màn hình.
C. Kịch bản giúp em xác định cụ thể các công việc mà chương trình cần thực hiện.
D. Sau khi tạo chương trình, em không cần chạy thử.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1. (1,0 điểm) (M3) Em hãy xác định loại lệnh lặp trong hình sau. Cho biết các vị trí (1) và (2) trong 
hình ứng với thông tin gì.
Câu 2. 
a. (1,0 điểm) (M2) Muốn nhập giá trị cho biến trả lời, em sử dụng lệnh gì? Lệnh đó nằm trong nhóm lệnh 
nào của Scratch?
b. (1,0 điểm) (M3) Cho biết phép toán trong hình sau. Ý nghĩa của phép toán đó là gì?
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐÁP ÁN
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm). 
 1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1. (1,0 điểm) (M3) 
- Lệnh Lặp lại cho đến khi (Repeat until) trong Scratch.
- Vị trí (1): Là nơi đặt Điều kiện dừng. Lệnh sẽ lặp lại các hành động bên trong cho đến khi điều kiện này 
đúng (True) thì dừng lại.
Vị trí (2): Là nơi đặt Các câu lệnh được lặp lại (Thân vòng lặp).
Câu 2. 
a. (1,0 điểm) (M2) 
- Sử dụng lệnh hỏi [nội dung] và đợi (ask [and wait]).
- Lệnh này nằm trong nhóm lệnh Cảm biến (Sensing).
b. (1,0 điểm) (M3) 
- Phép toán chia lấy dư (mod).
- Phép toán này dùng để tìm số dư của phép chia số thứ nhất cho số thứ hai.
 DeThiHay.net 9 Đề thi Tin Học Lớp 5 kì 2 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ SỐ 9
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
 MÔN: TIN HỌC 5 – KẾT NỐI TRI THỨC
 MỨC ĐỘ
 Mức 1 Mức 2 Mức 3 Tổng số câu
 CHỦ ĐỀ/ Bài học Điểm số
 Nhận biết Kết nối Vận dụng
 TN TL TN TL TN TL TN TL
 Chủ đề 6. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
Bài 10. Cấu trúc tuần tự 1 1 1,0
Bài 11. Cấu trúc lặp 1 1 1 1 2,0
Bài 12. Thực hành sử dụng lệnh 1 1 1,0
lặp
Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh 1 1 1,0
Bài 14. Sử dụng biến trong 1 1 1 1 2,0
chương trình
Bài 15. Sử dụng biểu thức trong 1 1 1 1 2,0
chương trình
Bài 16. Từ kịch bản đến chương 1 1 1,0
trình
 Tổng số câu TN/TL 4 0 2 1 1 2 7 3 10,0
 Điểm số 4,0 0,0 2,0 1,0 1,0 2,0 7,0 3,0 10,0
 4,0 điểm 3,0 điểm 3,0 điểm 10,0 điểm 10,0 điểm
 Tổng số điểm
 40% 30% 30% 100% 100%
 DeThiHay.net