18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều

 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
B. Chi tiêu không cân đối.
C. Giúp mua sắm thoải mái.
D. Hà tiện với bản thân.
Câu 10: Việc tìm hiểu về ý nghĩa, giá trị của hoạt động cần thực hiện đối với sự phát triển của bản thân, 
gia đình và xã hội là cách
A. khám phá khả năng của bản thân. B. xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.
C. tiết kiệm thời gian. D. tạo động lực cho bản thân.
Câu 11: Những hành vi, lời nói, việc làm không thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với 
thầy cô?
A. Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện tốt các hoạt động mà thầy cô giao.
B. Hỗ trợ và giúp đỡ thầy cô, bạn bè trong khả năng của mình.
C. Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.
D. So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét về sự khác biệt của thầy cô, bạn bè.
Câu 12: Nội dung nào sau đây không phải là một hoạt động lao động công ích ở trường học?
A. Tổng vệ sinh lớp học.B. Trồng cây xanh trong khuôn viên nhà trường. 
C. Vệ sinh đường làng. D. Chăm sóc hoa ở vườn trường.
PHẦN II. TỰ LUẬN (7 ĐIỂM)
Câu 1 (3 điểm)
 T là học sinh lớp 9, bố mẹ luôn kì vọng T đạt kết quả cao trong học tập. T rất cố gắng và dành nhiều 
thời gian để ôn bài nhưng cứ đến gần ngày thi T lại bồn chồn, lo lắng và quên hết những gì đã học. Bạn bè 
còn hay trêu chọc T là “mọt sách” mà điểm luôn dưới trung bình. T rất buồn nên đã tìm đến phòng Tham 
vấn học đường, cô giáo tham vấn khuyên: “Em nên ôn bài bằng cách: xác định phạm vi ôn tập; ôn từng 
phần, ôn nội dung chính trước, chi tiết sau; ôn hôm trước và kiểm tra lại vào hôm sau”. T ra về cảm thấy 
nhẹ nhõm và thoải mái hơn.
a. T đã gặp phải căng thẳng như thế nào? T đã làm gì để vượt qua sự căng thẳng đó?
b. Nếu là T, em còn có cách nào khác để vượt qua sự căng thẳng đó?
Câu 2 (2 điểm): Vì sao chúng ta lại phải xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí?
Câu 3 (2 điểm): Em hãy nêu một số cách ứng phó khi thay đổi chỗ ở.
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 D B A B B B C C A D D C
II. PHẦN TỰ LUẬN
 Câu Nội dung Điểm
 Câu 1 a. 
 3 điểm - Căng thẳng của T là: 
 + cố gắng dành nhiều thời gian ôn bài nhưng gần đến ngày thi là bạn lại cảm thấy 0,75
 bồn chồn, lo lắng, quên hết những gì đã học khiến cho kết quả không được tốt. 
 + Bên cạnh đó, T còn bị bạn bè trêu chọc vì học nhiều nhưng mà điểm lại rất thấp. 0,75
 - Cách T vượt qua căng thẳng: đến phòng tham vấn học đường để nhờ cô giáo 
 cho lời khuyên. 0,5
 b. Nếu là T, em sẽ vượt qua sự căng thẳng đó bằng cách:
 + Chia sẻ với bố mẹ về việc học tập để tìm lời khuyên, sự động viên.
 + Lập KH học tập 0,25
 + Điều chỉnh lại cách học, dành nhiều thời gian để nghỉ ngơi 0,25
 + thư giãn cho đầu óc cảm thấy thoải mái thì việc học sẽ đạt được hiệu quả cao 0,25
 hơn. 0,25
 Câu 2 Xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí giúp:
 - Quản lí chi tiêu một cách hợp lí, phát hiện những điểm chưa hợp lí trong việc 0,5
 sử dụng tài chính cá nhân
 - Tránh chi tiêu không hợp lí 0,5
 - Phân bổ ngân sách cá nhân một cách hợp lí 0,5
 - Giúp định hướng cho tương lai, đạt được các mục tiêu tài chính cá nhân 0,5
 Câu 3 - Chấp nhận việc thay đổi chổ ở mới của gia đình 0,5
 2 điểm - Tìm hiểu trước về nơi ở sẽ chuyển đến: địa chỉ, khoảng cách từ nhà đến trường, 0,5
 hàng xóm xung quanh,
 - Xác định trước những khó khăn, thách thức sẽ phải đối mặt khi sống ở nơi mới 0,5
 - Chủ động làm quen với mọi người xung quanh ngay khi đến nơi ở mới 0,5
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 8
 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ
 TRƯỜNG THCS LỘC TRÌ
 MÔN HỌC: HĐTN - LỚP 9
 TỔ: TOÁN TIN
 Thời gian:60 phút không kể thời gian phát đề
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6 điểm) Chọn đáp án đúng (Mỗi câu trả lời đúng 0,5đ)
Câu 1: Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô 
là:
A. Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách hoặc phong cách ăn mặc khác với mình của các bạn.
B. Chỉ giúp đỡ bạn bè khi có sự đề nghị, yêu cầu của thầy cô, người lớn.
C. Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng khi giao tiếp với các bạn giỏi hơn mình.
D. Chỉ hợp tác làm việc nhóm với các bạn khi được thầy cô phân công, yêu cầu.
Câu 2: Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô là:
A. Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giao khi bị bắt buộc.
B. So sánh, đánh giá sự khác biệt trong cách giao tiếp với học sinh của các thầy cô.
C. Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.
D. Khó chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.
Câu 3: Đâu là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?
A. So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét những điểm khác biệt.
B. Xa lánh và mỉa mai sự khác biệt.
C. Dùng ngôn ngữ cục cằn, thô lô để nhận xét về điểm khác biệt.
D. Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.
Câu 4: Đâu là một trong các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường?
A. Ưu tiên thời gian cho các hoạt động học tập thay vì các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
B. Tổ chức các diễn đàn, thi tìm hiểu, diễn tiểu phẩm,về phòng chống bắt nạt học đường.
C. Xem các hình ảnh, video clip về bắt nạt học đường trên mạng xã hội.
D. Tổ chức tọa đàm về chủ đề Trường học xanh – sạch – đẹp.
Câu 5: Đâu là hoạt động lao động công ích ở trường?
A. Tổng vệ sinh trường lớp. B. Trồng cây xanh tại địa phương.
C. Tham gia tọa đàm Trường học xanh – sạch – đẹp. D. Nhặt rác và túi ni-lông tại địa phương.
Câu 6: Nội dung nào không phải là một trong những mục tiêu của các hoạt động lao động công ích ở 
trường học?
A. Giáo dục tinh thần trách nhiệm của người học sinh đối với công việc chung.
B. Bồi dưỡng tình yêu lao động.
C. Phát triển kĩ năng hợp tác.
D. Giảm thời gian học bài và làm bài tập về nhà.
Câu 7: Đâu không phải là một trong những hoạt động khi thực hiện Kế hoạch chăm sóc cây xanh ở 
vườn trường?
A. Quét dọn, cắt tỉa cành lá, bắt sâu.
B. Nhổ cỏ, bón phân, tưới nước.
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
C. Xem đoạn phim ngắn về quá trình chăm sóc cây xanh ở vườn trường.
D. Làm hàng rào bảo vệ vườn trường.
Câu 8: Cách ứng xử đúng khi có người đóng góp ý kiến về điểm yếu của mình là
A. Trở nên tức giận B. Lắng nghe để tự thay đổi.
C. Tự ái trước lời góp ý thiện chí. D. Cho rằng họ là người xấu.
Câu 9: Đâu là cách ứng phó khi thay đổi chỗ ở?
A. Xác định trước những khó khăn, thách thức sẽ phải đối mặt khi sống ở nơi mới.
B. Chú ý lắng nghe thầy cô giảng bài.
C. Chủ động học tập, tìm hiểu về bài học.
D. Tích cực giơ tay phát biểu.
Câu 10: Đâu là biểu hiện của khả năng thích nghi với những thay đổi trong cuộc sống?
A. Buồn bã, chán nản trong học tập. B. Căng thẳng, áp lực trong công việc.
C. Chấp nhận từ bỏ những quan điểm, thói quen cũ. D. Cảm xúc thất thường.
Câu 11: Hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực là
A. Né tránh giao tiếp.
B. Không biết kết hợp các phương tiện phi ngôn ngữ khi giao tiếp.
C. Tạo được sự hiểu biết lẫn nhau.
D. Chỉ trích, phê phán người khác.
Câu 12: Hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực là
A. Thể hiện sự tôn trọng. B. Thể hiện sự đồng cảm.
C. Chủ động giao tiếp D. Coi thường, hạ thấp người khác.
II. TỰ LUẬN: (4 điểm).
Câu 1: (1 điểm) Viết 4 câu ca dao, tục ngữ nói về cách sống hài hòa với bạn bè là:
Câu 2: (2 điểm) Cho biết điểm tích cực trong tình huống sau: “T xin phép bố đi chơi với các bạn vào cuối 
tuần nhưng bố không đồng ý vì đã lâu ông bà ở quê mới có dịp lên chơi. T đã thể hiện thái độ khó chịu và 
không nói chuyện với bố. Sau khi được chị gái trò chuyện, phân tích, T đã hiểu. T xin lỗi bố và quyết định 
cuối tuần sẽ ở nhà với ông bà”.
Câu 3: (1 điểm) Bản thân em có những điểm mạnh điểm yếu gì? Em phải làm gì để khắc phục những điểm 
yếu và phát huy những điểm mạnh đó?
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6 điểm) Chọn đáp án đúng (Mỗi câu trả lời đúng 0,5đ)
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án C C D B A D C B A C C D
II. PHẦN TỰ LUẬN: (4 điểm). 
 Câu Nội dung đáp án ĐIỂM
 Câu 1 Viết 4 câu ca dao, tục ngữ nói về cách sống hài hòa với bạn bè là: Đất tốt 
 (1 điểm) trồng cây rườm rà/Những người thanh lịch nói ra dịu dàng.
 Có kiêng có lành, có dành có lúa. 0,25 điểm
 Quen nhau từ thuở hàn vi/Bây giờ sang trọng sá chi thân hèn. 0,25 điểm
 Gieo nhân nào gặp quả ấy. 0,25 điểm
 Bán anh em xa,mua láng giềng gần 0,25 điểm
 Giàu đổi bạn sang đỏi vợ
 Câu 2 Cho biết điểm tích cực trong tình huống sau: “ T xin phép bố đi chơi với các bạn 1 điểm
 (2 điểm) vào cuối tuần nhưng bố không đồng ý vì đã lâu ông bà ở quê mới có dịp lên chơi. 1 điểm
 T đã thể hiện thái độ khó chịu và không nói chuyện với bố. Sau khi được chị gái 
 trò chuyện, phân tích, T đã hiểu. T xin lỗi bố và quyết định cuối tuần sẽ ở nhà 
 với ông bà”.
 Hs xác định được điểm tích cực hợp lý và giải thích rõ ràng thì cho điểm tối đa
 Câu 3 HS nêu được những điểm mạnh điểm yếu của mình 
 (1 điểm) Nêu được các biện pháp để khắc phục những điểm yếu và phát huy những điểm 1 điểm
 mạnh đó
Tổng hợp: Đạt : Kết quả phần 1, phần 2 đều ở mức Đạt. Chưa đạt: Chỉ đạt tối đa 1 phần.
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 9
 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN MÔN: HĐTN HN – LỚP 9
Câu 1: (2 điểm) Hãy kể các hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường ở trường của em?
Câu 2: (3 điểm) Theo em có những cách nào để tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình?
Câu 3: (2 điểm) Nêu những hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực?
Câu 4: (3 điểm) Xác định và xử lí tình huống về cách tạo động lực cho bản thân trong các tình huống sau:
+ Tính huống 1: Bạn G học khá tốt và đồng đều các môn. Tuy nhiên, dạo gần đây, G thấy có nhiều kiến 
thức mới và khó khăn ở một số môn, khiến G nản chí và không muốn học.
+ Tình huống 2: Bạn T có năng khiếu nhưng lại không muốn tham gia các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể 
thao ở trường. Vì vậy, T thường tìm lí do thoái thác.
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Đáp án Điểm
 1 Một số hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường của trường em như: 2,0
 - Tọa đàm về chủ đề “Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn”
 - Xây dựng lối sống hài hòa với thầy cô và các bạn
 - Hoạt động phòng chống bạo lực học đường
 - Các hoạt động lao động công ích
 - Các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ..
 2 Theo em có những cách nào để tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình? 3,0
 - Quan tâm đến người thân trong gia đình.
 - Thể hiện sự hài hước khi giao tiếp ở gia đình.
 - Tạo niềm vui bất ngờ cho người thân.
 - Khen ngợi, cổ vũ người thân.
 - Cùng nhau tổ chức bữa tiệc gia đình
 3 - Ngôn ngữ chuẩn mực, lịch sự. 2,0
 - Ngữ điệu, âm lượng phù hợp với đối tượng, hoàn cảnh giao tiếp.
 - Sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp (ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ, ) khi giao tiếp.
 - Cử chỉ niềm nở, thân thiện.
 - Bình tĩnh, phản hồi kịp thời, hợp lí các vấn đề nảy sinh trong giao tiếp.
 - Thận trọng khi bình luận, chia sẻ thông tin trên mạng xã hội.
 4 + TH1. G nên nhờ sự giúp đỡ của thầy cô và bạn bè giảng giải để hiểu được những kiến 1,5
 thức mới và khó đó. Đồng thời bạn nên tạo niềm hứng khởi cho bản thân khi tham gia 
 khám phá các môn học. 1,5
 + TH2. T nên tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao ở trường vì 
 các hoạt động này có thể giúp bạn giảm những áp lực, căng thẳng trong các giờ học 
 kiến thức, đồng thời tạo cho bạn những niềm vui, hạnh phúc khi được hoà mình vào tập 
 thể.
 * Thông điệp: Động lực là yếu tố quan trọng giúp chúng ta thực hiện hiệu quả các hoạt 
 động. Tự tạo động lực cho bản thân khi tham gia hoạt động là cách để mọi người tự 
 hoàn thiện bản thân theo hướng tích cực hơn
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 10
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 UBND HUYỆN DUY XUYÊN
 MÔN: HĐTN HN – LỚP 9
 TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG
 Thời gian: (60 phút không kể thời gian giao đề)
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM 
Câu 1. Đâu là cách tạo động lực cho bản thân?
A. So sánh bản thân với người khác và cảm thấy thua kém.
B. Đặt mục tiêu rõ ràng và từng bước thực hiện,
C. Trì hoãn công việc đến phút cuối và làm việc trong căng thẳng.
D. Chỉ tập trung vào những thất bại và chán nản với những gì chưa làm được.
Câu 2. Tạo động lực cho bản thân là gì?
A. Tự đặt ra mục tiêu, thúc đẩy bản thân và cố gắng hoàn thành mục tiêu đó.
B. Ép buộc bản thân phải làm những việc không thích và cảm thấy mệt mỏi.
C. Chỉ làm việc khi có người khác nhắc nhở hoặc ép buộc.
D. Trì hoãn công việc và chờ đợi đến khi có hứng mới làm.
Câu 3. Đâu là cách tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương, cùng các thành viên xây dựng gia đình hạnh phúc?
A.Thường xuyên chỉ trích và phê phán các thành viên trong gia đình.
B. Dành thời gian chia sẻ, lắn nghe và tôn trọng ý kiến của nhau.
C. Ít giao tiếp và không quan tâm đến cảm xúc của người khác.
D. Coi thường những nỗ lực của người khác và luôn làm theo ý mình.
Câu 4. Đâu là cách giải quyết bất đồng gia đình?
A. La hét, tức giận và không lắng nghe ý kiến của nhau.
B. Im lặng bỏ đi và không nói chuyện với nhau trong thơif gian dài.
C. Đổ lỗi cho người khác và không chịu trách nhiệm.
D. Ngồi lại cùng nhau, lắng nghe và thảo luận để tìm ra giải pháp chung.
Câu 5. Đâu không phải là biện pháp phát triển kinh tế gia đình?
A. Đa dạng hóa nguồn thu nhập thông qua kinh doanh và đầu tư.
B. Tiết kiệm và quản lí chi tiêu hiệu quả trong gia đình.
C. Sử dụng tiền vào các hoạt động vui chơi, giải trí xa hoa mà không có kế hoạch.
D. Nâng cao tay nghề và trình độ học vấn để tăng khả năng lao động.
Câu 6. Ý nào sau đây nói không đúng về cách tổ chức, sắp xếp khoa học công việc, gia đình?
A. Lập kế hoạch chi tiết cho công việc hàng ngày, phân chia công việc rõ ràng cho các thành viên trong gia 
đình.
B. Sắp xếp công việc ưu tiên theo mức độ quan trọng và thời gian hoàn thành để quản lí hiệu quả.
C. Làm việc theo cảm hứng, không cần lập kế hoạch trước để tự nhiên theo dòng chảy công việc.
D. Luôn dành thời gian nghỉ ngơi hợp lí, cân bằng giữa công việc và cuộc sống gia đình.
Câu 7. Đâu không phải là cách rèn luyện kĩ năng giải quyết bất đồng trong gia đình?
A. Lắng nghe và thấu hiểu quan điểm của các thành viên khác trong gia đình.
B. Đưa ra các phán xét cá nhân và chỉ trích để thể hiện sự không đồng ý.
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
C. Tìm kiếm các giải pháp cùng nhau và thỏa thuận về cách giải quyết vấn đề.
D. Thực hành giao tiếp tích cực và tôm trong trong các cuộc trò chuyện.
Câu 8. Ý nào dưới đây nói không đúng về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí?
A. Xác định rõ các nguồn thu nhập và các khoản chi tiêu hàng tháng để lên kế hoạch chi tiêu hợp lí.
B. Dành toàn bộ thu nhập vào các khoản chi tiêu ngay lập tức mà không giữ lại tiền tiết kiệm.
C. Lập ngân sách dựa trên các ưu tiên và mục tiêu tài chính cá nhân, điều chỉnh ngân sách khi cần thiết.
D. Theo dõi và đánh giá thường xuyên việc thực hiện ngân sách để điều chỉnh và cải thiện kế hoạch chi tiêu.
Câu 9. Nội dung nào sau đây không phải là cách tạo động lực cho bản thân?
A. Xác định rõ các mục tiêu dài hạn và ngắn hạn để có kế hoạch cụ thể thực hiện.
B. Tạo một danh sách các điều cần làm và ưu tiên chúng để duy trì tổ chức và tập trung.
C. Tạo ra một hệ thống thưởng cho bản thân khi hoàn thành các mục tiêu hoặc mốc quan trọng.
D. Tự chỉ trích và cảm thấy thất vọng khi không đạt được mục tiêu ngay lập tức.
Câu 10. Ý nào dưới đây nói không đúng về cách tạo động lực cho bản thân?
A. Đặt ra mục tiêu cụ thể và khả thi để có hướng đi rõ ràng và đạt được thành công.
B. Thường xuyên so sánh bản thân với người khác để cảm thấy mình cần nỗ lực hơn.
C. Tạo ra thói quen tích cực và duy trì chúng để đạt được kết quả lâu dài.
D. Tìm kiếm nguồn cảm hứng từ sách, video hoặc người thành công để thúc đẩy tinh thần.
Câu 11. Trong việc giải quyết bất đồng trong gia đình, yếu tố dưới đây không phải là một phương pháp hiệu 
quả để đảm bảo giải quyết cung đột một cách xây dựng và hòa bình?
A. Thay vì thảo luận về vấn đề cụ thể, đưa ra những phán xét tổng quát về tính cách của người khác để làm 
rõ vấn đề.
B. Đặt ra các quy tắc giao tiếp rõ ràng, chẳng hạn như không chỉ trích cá nhân mà chỉ tập trung vào vấn đề.
C. Lắng nghe một cách chủ động và không ngắt lời để hiểu rõ quan điểm của người khác trước khi phản hồi.
D. Thỏa thuận và đồng ý về các giải pháp mà tất cả các bên đều có thể chấp nhận, đồng thời cam kết thực 
hiện chúng.
Câu 12. Trong việc duy trì động lực cá nhân, yếu tố nào dưới đây có thể phản tác dụng và làm giảm hiệu 
quả của việc giữ vững sự quyết tâm?
A. Tạo ra một kế hoạch chi tiết với các bước hành động cụ thể và thời gian hoàn thành để theo dõi tiến trình.
B. Xác định và duy trì một tầm nhìn dài hạn rõ ràng về mục tiêu cá nhân và lý do đạt được chúng.
C. Dành thời gian để tựu kiểm điểm và đánh giá thường xuyên về những điểm yếu của bản thân mà không có 
kế hoạch cải thiện.
D. Đặt ra các mục tiêu nhỏ và dễ đạt được để tạo cảm giác thành công và động lực liên tục.
B. PHẦN TỰ LUẬN 
Câu 1. Xác định và xử lí tình huống về cách tạo động lực cho bản thân trong các tình huống sau:
Tình huống 1. G học khá tốt và đồng đều các môn. Tuy nhiên, dạo gần đây, G thấy có nhiều kiến thức mới 
và khó ở một số môn, khiến G nản chí và không muốn học.
Tình huống 2. T có năng khiếu nhưng lại không muốn tham gia các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao 
ở trường. Vì vậy, T thường tìm lí do thoái thác.
Câu 2. Em hãy giải thích tại sao việc lập kế hoạch chi tiêu trong gia đình là quan trọng
 DeThiHay.net 18 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Cánh Diều - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
A.TRẮC NGHIỆM 
Mỗi câu trả lời đúng là đạt (Đ), trả lời sai là chưa đạt (CĐ)
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án B A B D C C B B D B A C
B.TỰ LUẬN
 Câu Nội dung Đánh giá
 - Tình huống 1: Xác định: G học khá tốt nhưng đang gặp khó khăn với kiến thức mới Đ
 và khó, dẫn đến nản chí và không muốn học.
 - HS có thể có nhiều cách xử lí nhưng phải nêu được vấn đề cơ bản là: Đ
 1. Phân chia thời gian học: Lập thời gian biểu cụ thể cho từng môn học, đặc biệt là 
 các môn khó.
 2. Đặt mục tiêu nhỏ: Chia nhỏ kiến thức thành các phần dễ tiếp cận hơn và đặt mục Đ
 tiêu hoàn thành từng phần.
 3. Tìm nguồn trợ giúp: Nhờ giáo viên hoặc bạn bè giải thích các phần khó, tham gia 
 các nhóm học tập để có sự hỗ trợ và khuyến khích.
 4. Tự thưởng: Đặt ra phần thưởng nhỏ sau mỗi lần hoàn thành mục tiêu đệ̉ tạo động 
 lực tiếp tục học.
 - Tình huống 2: Xác định: T có năng khiếu nhưng không muốn tham gia các hoạt động Đ
 1 văn nghệ, thể dục, thể thao ở trường và thường tìm lý do thoái thác.
 1. Khám phá lý do: Hỏi T về lý do cụ thể khiến T không muốn tham gia. Có thể T cảm 
 thấy không tự tin hoặc không thấy hứng thú.
 2. Khuyến khích tham gia từ từ: Động viên T tham gia từng bước nhỏ, bắt đầu từ các 
 hoạt động mà T thấy thoải mái nhất.
 3. Tạo môi trường hỗ trợ: Tạo không gian thân thiện và hỗ trợ từ bạn bè và thầy cô để 
 T cảm thấy thoải mái và được đón nhận.
 4. Kết nối năng khiếu với đam mê: Gợi ý T thử nghiệm các hoạt động mới liên quan CĐ 
 đến năng khiếu của mình để tìm ra niềm đam mê thực sự. Đ
 5. - Còn xử lí sơ sài, không phát hiện điểm mấu chốt trên thì cho Chưa đạt
 - Xử lí 2/3 trong mỗi tình huống đạt thì đạt câu 1. СĐ
 - Còn 1/3 thì chưa đạt câu 1.
 (GV tùy theo cách xử lí tình huống của HS để đánh giá cho phù hợp).
 HS giải thích được tại sao việc lập kế hoạch chi tiêu trong gia đình là quan trọng với 
 gợi ý sau:
 - Quản lý tài chính: Giúp gia đình kiểm soát chi tiêu và tiết kiệm hiệu quả, tránh tình 
 2
 trạng thiếu hụt tài chính và đảm bảo ổn định kinh tế.
 - Phân công công việc: Lập kế hoạch giúp chia sẻ công việc nhà một cách hợp lý, đảm 
 bảo mọi thành viên đều góp phần và không bị quá tải.
 DeThiHay.net