15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo

 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 8
 TRƯỜNG TH & THCS THẮNG LỢI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
 TỔ: TOÁN – KHOA HỌC TỰ NHIÊN MÔN: HĐTN - HN LỚP: 9
 ĐỀ BÀI
Học sinh chọn 1 trong 2 đề sau:
Đề tài 1: Hãy viết một bài từ 150-200 từ mô tả trải nghiệm của em trong việc vượt qua áp lực khi tham 
gia một hoạt động tại nhà trường hoặc gia đình. Trong bài viết thể hiện được:
Đề tài 2: Hãy viết một bài từ 150-200 từ mô tả một hoạt động trải nghiệm mà em đã tham gia, trong đó 
em đã thể hiện được tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ được giao. Trong bài viết thể hiện được:
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
Đề tài 1
1. Mô tả hoạt động hoặc tình huống:
- Đó là hoạt động gì? (Ví dụ: tham gia thi văn nghệ, thể dục, hoàn thành bài thuyết trình nhóm, hoặc giúp 
đỡ gia đình trong công việc lớn).
- Tại sao hoạt động này gây áp lực cho em?
2. Cách em vượt qua áp lực:
- Em đã làm gì để kiểm soát cảm xúc và động viên bản thân?
- Có ai hỗ trợ em trong quá trình này không?
3. Kết quả đạt được:
- Kết quả cuối cùng của hoạt động đó như thế nào?
- Em cảm thấy bản thân thay đổi ra sao sau trải nghiệm này?
4. Thông điệp:
- Gửi lời khuyên đến bạn bè về cách đối mặt với áp lực trong học tập và cuộc sống.
Lưu ý: Bài viết cần rõ ràng, chân thực, và truyền cảm hứng.
Đề tài 2
1. Mô tả hoạt động:
- Đó là hoạt động gì? (Ví dụ: Tham gia các hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục thể thao, cán sự lớp hoặc 
hỗ trợ gia đình).
- Mục đích của hoạt động là gì?
2. Nhiệm vụ cụ thể:
- Em được giao nhiệm vụ gì trong hoạt động đó? (Ví dụ: lập kế hoạch, quản lý thời gian, thực hiện một 
phần công việc cụ thể).
3. Cách em thể hiện tinh thần trách nhiệm:
- Em đã thực hiện nhiệm vụ của mình như thế nào?
- Có khó khăn nào xảy ra không, và em đã xử lý ra sao?
4. Kết quả và bài học rút ra:
- Hoạt động đã diễn ra như thế nào?
- Em cảm thấy gì về vai trò của mình trong hoạt động?
- Bài học quan trọng mà em rút ra được là gì?
Lưu ý: Bài viết nên rõ ràng, chân thực và thể hiện được sự cố gắng của bản thân trong việc hoàn thành 
nhiệm vụ được giao.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 9
 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ
 TRƯỜNG THCS 
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP- LỚP 9
 NGUYỄN TUẤN THIỆN
 Thời gian: 60 phút
 ĐỀ BÀI
Thuyết trình phản biện về chủ đề: Trình bày các giải pháp ứng phó với căng thẳng trong học tập và trước 
áp lực cuộc sống.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
1. Yêu cầu
a. Thiết kế nội dung thuyết trình.
- Đúng chủ đề, 
- Nội dung thuyết trình có cấu trúc phù hợp, đúng với yêu cầu của đề.
- Nội dung trình bày phải được sắp xếp hợp lí, logic, khoa học.
- Từ ngữ khi thuyết trình được sử dụng phù hợp với người nghe, với thực tế.
b. Những mạch nội dung chính cần làm rõ được:
- Những dấu hiệu nào thể hiện sự căng thẳng?
+ Về thể chất: Mất ngủ, mệt mỏi, đau đầu, tăng hoặc giảm cân bất thường, suy giảm trí nhớ,...
+ Về cảm xúc: Lo âu, sợ hãi, bất an, tức giận.
+ Về hành vi: La hét, đập vỡ đồ đạc, rối loạn ăn uống, làm tổn thương bản thân,...
- Những nguyên nhân gây căng thẳng trong học tập, trong cuộc sống?
+ Trong học tập: phương pháp học tập không hiệu quả, kết quả học tập không như kì vọng....
+ Trong mối quan hệ với các bạn, thầy cô: mâu thuẫn với các bạn, bị các bạn, thầy cô hiểu lầm....
+ Trong mối quan hệ với người thân: thiếu sự sẻ chia, bị áp đặt,...
+ Trong định hướng phát triển bản thân: khó xác định mục tiêu phấn đấu, rèn luyện; mất phương hướng 
trong con đường học tập tiếp theo,...
- Chia sẻ về căng thẳng thường gặp phải trong học tập và trước áp lực cuộc sống?
+ Học sinh áp lực, lo âu vì bị bạn bè trêu chọc vì những hạn chế của bản thân
+ Học sinh căng thẳng, lo lắng trước kì thi Tuyển sinh vào lớp 10
+ Học sinh căng thẳng vì sợ thầy cô phê bình
+ Học sinh căng thẳng kết quả học tập không như sự kì vọng của bố mẹ
- Những biện pháp ứng phó với các tình huống căng thẳng trong học tập và cuộc sống.
- Suy nghĩ tích cực, tập trung vào điểm tích cực của vấn đề và hướng đến những điều tốt đẹp trong tương 
lai;
- Lên kế hoạch và sắp xếp lịch trình hằng ngày để hạn chế phải đối mặt với tình trạng quá tải;
- Dành thời gian để luyện tập, vận động, nghỉ ngơi, thư giãn, giải trí lành mạnh;
- Thường xuyên trò chuyện, chia sẻ với người thân, bạn bè.
c. Kĩ năng thuyết trình
- Giọng nói rõ ràng, truyền cảm, không nói lắp.
- Tốc độ nói vừa phải, âm lượng vừa đủ nghe, biết nhấn nhá ở những điểm quan trọng.
- Phong thái tự tin, cách trình bày thân thiện với người nghe. 
- Có sự tương tác với người nghe trong khi trình bày.
- Sử dụng kết hợp giữa lời thuyết trình với ngôn ngữ cơ thể, hình ảnh, video minh họaphù hợp.
d. Kĩ năng hợp tác
- Có sự hợp tác với tốt với các thành viên trong nhóm để hoàn thành bài thuyết trình.
- Phối hợp nhịp nhàng với thành viên trong nhóm trong hoạt động thuyết trình (trình bày nối tiếp nhau, 
hoặc hỗ trợ chiếu slide nếu có)
- Thảo luận trả lời các câu hỏi phản biện của các nhóm khác đặt ra.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
e. Thời gian thuyết trình
- Khoảng 7 – 10 phút cho bài thuyết trình của mỗi nhóm.
2. Đánh giá
 Tiêu chí Chỉ số nội dung Đạt Chưa đạt
 1.Đúng chủ đề
 2.Đủ các nội dung chính
 Thiết kế nội dung 3.Đảm bảo chính xác, thuyết phục
 4.Các nội dung được sắp xếp hợp lí, logic
 5.Các từ ngữ được sử dụng phù hợp
 6.Giọng nói rõ ràng, truyền cảm, thuyết phục, hấp dẫn 
 người nghe..
 7.Tốc độ nói vừa phải, âm lượng vừa đủ nghe .Biết nhấn 
 nhá ở những điểm quan trọng
 Kĩ năng thuyết trình
 8.Phong thái tự tin, thân thiện
 9.Có sự tương tác với người nghe trong khi trình bày
 10.Sử dụng kết hợp giữa lời thuyết trình với ngôn ngữ 
 cơ thể, hình ảnh, video minh họaphù hợp.
 .11. Có sự hợp tác, tương trợ lẫn nhau giữa các thành 
 Kĩ năng hợp tác viên trong quá trình xây dựng các tiêu chí và thực hiện 
 thuyết trình.
 Thời gian 12.Đảm bảo thời gian quy định
Đánh giá học sinh ở mức ĐẠT khi đạt được 6 chỉ số nội dung trở lên.
Đánh giá học sinh ở mức CHƯA ĐẠT khi đạt từ 6 chỉ số nội dung trở xuống.
3. Tổng hợp
 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP CÁC NHÓM
 Nhóm Nhóm Nhóm
 Tiêu chí Chỉ báo
 1 2 3
 1.Đúng chủ đề
 Thiết kế nội dung
 2. Đủ các nội dung chính
 3. Đảm bảo chính xác, thuyết phục
 4.Các nội dung được sắp xếp hợp lí, 
 logic
 5.Các từ ngữ được sử dụng phù hợp
 Kĩ năng thuyết 6. Thuyết trình phải rõ ràng, mạch 
 trình lạc, thuyết phục, hấp dẫn người 
 nghe.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 7.Tốc độ nói vừa phải, âm lượng 
 vừa đủ nghe. Biết nhấn nhá ở những 
 điểm quan trọng
 8.Phong thái tự tin, thân thiện
 9.Có sự tương tác với người nghe 
 trong khi trình bày
 10.Sử dụng kết hợp giữa lời thuyết 
 trình với ngôn ngữ cơ thể, hình ảnh, 
 video minh họaphù hợp.
 11. Có sự hợp tác, tương trợ lẫn 
 nhau giữa các thành viên trong quá 
Kĩ năng hợp tác
 trình xây dựng các tiêu chí và thực 
 hiện thuyết trình.
Thời gian 12. Đảm bảo thời gian quy định.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 10
 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
 PHÒNG GD & ĐT YÊN THẾ
 MÔN: HĐTN LỚP 9
 TRƯỜNG THCS AN THƯỢNG
 Thời gian: 45 phút, không kể thời gian phát đề
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 
Câu 1 . Theo em, việc tham gia phòng chống bắt nạt học đường là xây dựng môi trường nào sau đây?
A. Trường học an toàn. B. Trường học thân thiện.
C. Trường học công bằng. D. Trường học lành mạnh.
Câu 2 .Đâu được xem là một biểu hiện của giao tiếp tích cực?
A. Coi thường, hạ thấp người khác. B. Thờ ơ, ngắt lời người khác.
C. Chủ động bắt chuyện, giao tiếp. D. Né tránh giao tiếp.
Câu 3 .Đâu không phải là cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động?
A. Khám phá về những giá trị, ý nghĩa hoạt động.
B. Chia sẻ mong muốn được ghi nhận những nỗ lực của bản thân.
C. Tìm phương pháp thực hiện hoạt động hiệu quả hơn.
D. Đặt áp lực lên bản thân phải làm tốt hơn những gì đã đặt ra.
Câu 4 .Đâu là biểu hiện của cách phản hồi hiệu quả?
A. Giọng nói to, rõ ràng. B. Giọng nói nhẹ nhàng.
C. Giọng nói cần dùng lực. D. Giọng nói vừa phải, rõ ràng.
Câu 5 . Theo em, tôn trọng sự khác biệt là tôn trọng điều gì?
A. Sự riêng tư của mỗi người. B. Quyền cá nhân của mỗi người.
C. Quyền sống và làm việc của mỗi người. D. Sự không giống nhau của mỗi người.
Câu 6 .Đâu không phải là cách ứng phó với căng thẳng trong học tập và trước các áp lực cuộc sống?
A. Tìm kiếm sự trợ giúp khi cần thiết. B. Đặt mục tiêu, xây dựng kế hoạch phù hợp.
C. Suy nghĩ nhiều, tiêu cực. D. Ăn uống, nghỉ ngơi, tập thể dục, giải trí phù hợp.
Câu 7 .Đâu không phải là một trong những biểu hiện của người biết kiểm soát cảm xúc? 
A. Tránh tranh cãi gay gắt. B. Không nói xấu, đổ lỗi.
C. Sử dụng ngôn từ khéo léo, lịch sự. D. Dễ mất bình tĩnh.
Câu 8 .Đâu không phải là một trong những hoạt động phòng chống bắt nạt học đường?
A. Phát thanh về phòng chống bắt nạt học đường.
B. Chiến dịch “Xây dựng trường học an toàn, phòng chống bắt nạt học đường”.
C. Phát tán các hình ảnh, video về bắt nạt học đường để lên án cá nhân có hành vi sai trái.
D. Tập huấn kĩ năng ứng phó với bắt nạt học đường. 
Câu 9 .Nội dung nào dưới đây không phải là biểu hiện của căng thẳng?
A. Tinh thần phấn chấn, vui tươi, tràn đầy năng lượng.
B. Mất tập trung, hay quên hoặc trở nên vụng về.
C. Cảm thấy chán nản, lo lắng, khó chịu, buồn bã
D. Thường xuyên đau đầu, đau cơ bắp, chóng mặt
Câu 10 .Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề căng thẳng tâm lí?
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
A. Là trạng thái con người cảm thấy khi phải chịu áp lực về thể chất, tinh thần.
B. Áp lực học tập là một trong những nguyên nhân chủ quan dẫn đến căng thẳng tâm lí.
C. Tâm lí căng thẳng gây ảnh hưởng tiêu cực đến thể chất và tinh thần của con người. 
D. Cách ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng là: đối mặt và suy nghĩ tích cực. 
Câu 11 .Khả năng thích nghi của con người thể hiện ở điểm nào? 
A. Việc nhanh chóng hòa nhập với thử thách mới, làm quen với hoàn cảnh sống hay bất cứ biến cố nào 
trong cuộc sống. 
B. Việc nhanh chóng hòa nhập với vị trí mới, làm quen với hoàn cảnh sống hay bất cứ biến cố nào trong 
cuộc sống. 
C. Việc nhanh chóng hòa nhập với môi trường mới, làm quen với hoàn cảnh sống hay bất cứ biến cố nào 
trong cuộc sống.
D. Việc nhanh chóng hòa nhập với công việc mới, làm quen với hoàn cảnh sống hay bất cứ biến cố nào 
trong cuộc sống. 
Câu 12 . Yếu tố chính giúp bản thân ứng phó với những căng thẳng trong học tập và áp lực cuộc sống là gì?
A. Sự thăm khám, chăm sóc của bác sĩ và người nhà.
B. Sự cố gắng, kiên trì và thái độ tích cực của bản thân.
C. Sự chia sẻ, thấu hiểu và lắng nghe chính mình.
D. Sự đồng cảm, cổ vũ của người thân yêu. 
Câu 13 .Lí do phải sống có trách nhiệm là gì? 
A. Làm cho bản thân học giỏi hơn.
B. Làm cho bản thân sống có ích hơn.
C. Làm cho bản thân thấy mình trưởng thành hơn.
D. Làm cho bản thân có được sự tin tưởng của mọi người.
Câu 14 .Đâu được xem là biểu hiện của người sống có trách nhiệm? 
A. Đùn đẩy, ỷ lại khi có nhiệm vụ.
B. Bỏ dở công việc.
C. Sẵn sàng nhận nhiệm vụ.
D. Không hợp tác khi làm việc.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Xác định và xử lí tình huống thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống 
sau:
- Tình huống 1: My là con gái, có sở thích cắt tóc ngắn và hành động mạnh mẽ, dứt khoát. Thấy vậy, 
một số bạn trong lớp tỏ thái độ không đồng tình với phong cách của My. 
- Tình huống 2: Mỗi khi Nam thuyết trình trước lớp, một số bạn thường cười và cố tình nhại lại do Nam 
nói giọng địa phương.
Câu 2 (1,0 điểm).Nêu một số biểu hiện khả năng thích nghi trong học tập và quan hệ bạn bè. 
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Đáp án A C D D D C D C A B C B D C
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1: Xử lí tình huống tôn trọng sự khác biệt
Tình huống 1: 
- Xác định: Các bạn đang thiếu tôn trọng cá tính và sở thích cá nhân của My.
- Xử lí: Em sẽ giải thích cho các bạn hiểu mỗi người có quyền lựa chọn phong cách riêng phù hợp với 
bản thân; khuyên các bạn nên tập trung vào tính cách tốt của My thay vì phán xét ngoại hình.
Tình huống 2:
- Xác định: Các bạn đang có hành vi chế giễu đặc điểm vùng miền.
- Xử lí: Em sẽ nhắc nhở các bạn rằng giọng nói địa phương là một nét văn hóa đáng trân trọng; khuyên 
các bạn nên tập trung lắng nghe nội dung Nam thuyết trình để góp ý thay vì cười nhạo.
Câu 2:
- Trong học tập: 
+ Nhanh chóng làm quen với phương pháp dạy của thầy cô mới.
+ Biết cách tự thay đổi lịch học cá nhân khi thời khóa biểu thay đổi.
- Trong quan hệ bạn bè:
+ Vui vẻ, hòa đồng khi được chuyển sang một nhóm học tập mới.
+ Tôn trọng và tìm cách hòa nhập với những người bạn có tính cách, sở thích khác biệt với mình.
 DeThiHay.net 15 Đề thi và Đáp án cuối học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 11
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I 
 MÔN: HĐTN 9
 Thời gian: 45 phút
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Biểu hiện thể hiện trách nhiệm với bản thân là
A. Đặt việc vui chơi lên hàng đầu. B. Đặt ra mục tiêu cho các hoạt động của bản thân.
C. Đặt việc ăn uống lên hàng đầu. D. Xem TV, đọc truyện vào mỗi buổi tối.
Câu 2: Biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân trong học tập là
A. Luôn trau dồi kiến thức. B. Điểm số thấp trong kì kiểm tra.
C. Không làm bài tập về nhà. D. Thân thiện với mọi người.
Câu 3: Biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân đối với mọi người xung quanh là
A. Chia bè, chia phái với các bạn. B. Không tôn trọng với mọi người.
C. Chu đáo với mọi người. D. Không lễ phép với ông bà, bố mẹ.
Câu 4: Biểu hiện của trách nhiệm bản thân với bố mẹ, người thân là
A. Làm việc nhà, thực hành tiết kiệm trong gia đình.
B. Hỗ trợ và giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.
C. Kiểm soát cảm xúc tiêu cực.
D. Nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Câu 5: Biểu hiện của trách nhiệm bản thân với mọi người trong cộng đồng là
A. Tập thể dục mỗi sáng. B. Giữ lời hứa với mọi người.
C. Luôn suy nghĩ theo hướng tích cực. D. Ăn uống lành mạnh.
Câu 6: Biểu hiện của trách nhiệm bản thân trong việc học tập là
A. Không làm bài tập trước khi đến lớp. B. Tập thể dục thường xuyên.
C. Giữ lời hứa với bố mẹ. D. Chủ động và nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp.
Câu 7: Đâu là cách giải tỏa áp lực, căng thẳng sau giờ học căng thẳng?
A. Đi ngủ để quên đi chuyện buồn. B. Chơi nhảy dây sau giờ học căng thẳng, mệt mỏi.
C. Chào hỏi và nhờ thầy cô hướng dẫn làm bài tập. D. Tập thể dục.
Câu 8: Em hãy cho biết thế nào là ứng phó với tâm lí căng thẳng?
A. là cách con người chấp nhận sống với những tâm lí căng thẳng.
B. là cách con người không biết cách vượt qua những tâm lí căng thẳng.
C. là cách con người đối diện và vượt qua những tình huống căng thẳng trong cuộc sống một cách tích cực.
D. là cách con người sợ hãi, lo âu với cuộc sống xung quanh.
Câu 9: Khi rơi vào trạng thái căng thẳng, sợ hãi, em cần làm gì?
A. Vùi mình vào chơi game. B. Trốn trong phòng để khóc.
C. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ bố mẹ, thầy cô. D. Âm thầm chịu đựng, không chia sẻ với ai.
Câu 10: Một trong những biện pháp ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng, áp lực là?
A. thường xuyên tập luyện thể dục thể thao. B. tách biệt, không trò chuyện với mọi người.
C. âm thầm chịu đựng những tổn thương tinh thần. D. lo lắng, sợ hãi không dám tâm sự với ai.
Câu 11: Đâu không phải là biểu hiện của trách nhiệm bản thân với gia đình?
 DeThiHay.net