15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)

 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
Câu 10: Hành vi sử dụng Internet để lan truyền nội dung bạo lực có thể dẫn đến:
A. Tăng cường ý thức cộng đồng. B. Khuyến khích bạo lực ngoài đời thực.
C. Hỗ trợ giáo dục về an toàn mạng. D. Nâng cao kiến thức về tự bảo vệ bản thân.
Câu 11: Việc lạm dụng mạng xã hội để chia sẻ thông tin sai sự thật về người khác là hành vi:
A. Được phép nếu thông tin không quan trọng. B. Vi phạm đạo đức và pháp luật.
C. Bình thường nếu không có ai phát hiện. D. Được phép nếu có mục đích giải trí.
Câu 12: Việc chia sẻ thông tin sai sự thật trên môi trường số có thể dẫn đến:
A. Tăng khả năng giao tiếp.
B. Gây hoang mang trong xã hội và làm mất uy tín cá nhân.
C. Giúp người khác có thêm thông tin.
D. Không ảnh hưởng đến ai.
Câu 13: Thông tin có tính đầy đủ giúp ích gì trong việc giải quyết vấn đề?
A. Giúp nắm bắt được toàn bộ các khía cạnh liên quan của vấn đề.
B. Giúp thu hẹp phạm vi tìm kiếm thông tin.
C. Giúp tránh đưa ra quyết định quá nhanh.
D. Giúp dễ dàng nhớ thông tin hơn.
Câu 14: Một ví dụ về thông tin không có tính sử dụng được là gì?
A. Một báo cáo về xu hướng công nghệ hiện tại.
B. Một tài liệu nghiên cứu khoa học từ 10 năm trước đã lỗi thời.
C. Một bài báo phân tích chính trị hiện tại của quốc gia.
D. Một bài viết về tác động của biến đổi khí hậu trong thập kỷ qua.
Câu 15: Tính sử dụng được của thông tin phụ thuộc vào điều gì?
A. Độ phổ biến của thông tin.
B. Mức độ liên quan của thông tin đối với tình huống cụ thể.
C. Độ dài của thông tin.
D. Số lượng người đã sử dụng thông tin.
Câu 16: Tại sao cần cập nhật thông tin mới thường xuyên?
A. Để tránh sử dụng thông tin đã lỗi thời hoặc không còn chính xác.
B. Để thông tin luôn thú vị và hấp dẫn.
C. Để đảm bảo rằng thông tin luôn dễ dàng tìm thấy.
D. Để tránh sử dụng thông tin quá ngắn gọn.
Câu 17: Ví dụ nào sau đây là minh họa cho thông tin mới?
A. Một báo cáo tài chính từ năm ngoái.
B. Một bài báo phân tích chính sách kinh tế mới của chính phủ vừa được ban hành.
C. Một tài liệu lịch sử đã được công bố từ nhiều năm trước.
D. Một báo cáo về tình trạng giao thông cách đây một tuần.
Câu 18: Khi tìm kiếm thông tin, tại sao nên quan tâm đến tính đầy đủ?
A. Để đảm bảo rằng tất cả các khía cạnh của vấn đề đều được xem xét.
B. Để tiết kiệm thời gian tìm kiếm thông tin.
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
C. Để đảm bảo thông tin được thu thập nhanh chóng.
D. Để tránh sử dụng quá nhiều nguồn thông tin.
Câu 19: Lợi ích của việc sử dụng phần mềm mô phỏng trong lớp học là gì? 
A. Giúp học sinh giải trí.
B. Giúp học sinh hiểu sâu hơn về kiến thức thông qua trực quan hóa.
C. Giúp học sinh làm bài tập về nhà nhanh hơn.
D. Giúp học sinh ghi nhớ bài học mà không cần đọc sách.
Câu 20: Khi nào nên sử dụng phần mềm mô phỏng thay vì làm thí nghiệm thực tế? 
A. Khi thí nghiệm thực tế nguy hiểm hoặc quá phức tạp.
B. Khi thí nghiệm thực tế quá dễ.
C. Khi giáo viên không có thời gian dạy.
D. Khi không có tài liệu học tập.
Câu 21: Phần mềm mô phỏng nào sau đây có thể sử dụng để khám phá các hiện tượng trong sinh học? 
A. Simul8. B. Crocodile Chemistry.
C. NetLogo. D. Paint.
Câu 22: Việc sử dụng phần mềm mô phỏng có lợi gì so với việc thực hiện trực tiếp các thí nghiệm thực 
tế? 
A. Tiết kiệm thời gian và chi phí, tránh rủi ro. B. Vui vẻ và giải trí hơn.
C. Tốn ít thời gian học hơn. D. Giúp học sinh học giỏi hơn ngay lập tức.
Câu 23: Phần mềm mô phỏng có thể áp dụng trong lĩnh vực nào? 
A. Giải trí. B. Giáo dục, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật
C. Nghệ thuật D. Văn hóa
Câu 24: GeoGebra là phần mềm mô phỏng cho lĩnh vực nào? 
A. Văn học. B. Toán học. C. Âm nhạc. D. Kỹ thuật.
Câu 25: Phần mềm mô phỏng có thể giúp người học: 
A. Làm bài tập nhanh hơn.
B. Tương tác với các hiện tượng mà trong thực tế khó thực hiện.
C. Đọc sách giáo khoa dễ dàng hơn.
D. Tự động tạo ra các bài kiểm tra.
Câu 26: Ví dụ nào sau đây là một hiện tượng có thể được mô phỏng? 
A. Quá trình viết bài văn. B. Quá trình bay của máy bay.
C. Chơi đàn piano. D. Mua sắm trực tuyến.
Câu 27: Khi đính kèm hình ảnh vào sơ đồ tư duy, nó có vai trò gì? 
A. Làm cho sơ đồ tư duy thêm màu sắc. B. Minh họa và bổ sung nội dung.
C. Tăng dung lượng của tệp. D. Giảm chất lượng trình bày.
Câu 28: Trong quá trình hợp tác, việc sử dụng biểu đồ và trang tính giúp người tham gia: 
A. Hiểu nhanh hơn và làm việc hiệu quả hơn. B. Làm việc chậm hơn.
C. Chỉ làm đẹp bài trình bày. D. Không có ích gi.
II. TỰ LUẬN (3đ)
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
Câu 29: Hãy mô tả cách bạn sẽ xây dựng một bài trình chiếu kết hợp với sơ đồ tư duy để thuyết trình về 
một dự án nhóm. Làm thế nào để các yếu tố này hỗ trợ nhau trong việc trao đổi thông tin?
Câu 30: Bạn sẽ sử dụng sơ đồ tư duy như thế nào để phân công công việc cho nhóm trong một dự án lớn? 
Hãy nêu cụ thể cách thức và công cụ hỗ trợ cho quá trình này.
Câu 31: Trình bày một kế hoạch hợp tác trực tuyến sử dụng bài trình chiếu và sơ đồ tư duy để trao đổi 
thông tin và công việc trong một nhóm học tập. Nêu rõ các bước triển khai.
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. TRẮC NGHIỆM: Mỗi câu đúng được 0.25đ
 Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
 Đáp án B B D B B B B B B B B B A B
 Câu hỏi 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
 Đáp án B A B A B A C A B B B B B A
II. TỰ LUẬN (3đ)
Mỗi câu đúng được 1đ
 Câu hỏi Nội dung Điểm
 - Lên kế hoạch nội dung sơ đồ tư duy: Trước hết cần thiết kế sơ đồ tư duy 
 để nắm rõ các ý chính, các nhánh phụ và cách liên kết giữa chúng. Sơ đồ này 
 giúp nắm bắt tổng quan về cấu trúc dự án và xác định rõ các phần nội dung 0,25đ
 chính
 Câu 29 - Xây dựng các slide dựa trên sơ đồ tư duy 0,25đ
 (1 điểm) Sau khi hoàn thiện sơ đồ tư duy thì chuyển các ý chính và các nhánh của sơ đồ 
 thành các slide riêng biệt. 0,25đ
 - Tạo sự kết nối giữa sơ đồ tư duy và các slide
 Lồng ghép sơ đồ tư duy trong slide tổng quan 0,25đ
 Sử dụng sơ đồ tư duy làm công cụ nhắc nhở
 - Tạo điểm nhấn trong slide để hỗ trợ thông tin từ sơ đồ tư duy
 1. Xây dựng cấu trúc của sơ đồ tư duy
 Bước 1: Tạo một ý tưởng trung tâm 
 Bước 2: Từ ý tưởng trung tâm, phân nhánh thành các nhiệm vụ chính trong 
 dự án
 Bước 3: Tiếp tục chia nhỏ mỗi nhiệm vụ chính thành các nhiệm vụ phụ, đảm 
 bảo mô tả rõ ràng từng phần việc nhỏ 0,5đ
 Bước 4: Phân chia cụ thể từng nhiệm vụ phụ này cho từng thành viên trong 
 nhóm. Kèm theo đó, ghi chú thời hạn hoàn thành và tài nguyên cần thiết cho 
 mỗi nhiệm vụ để mọi người dễ dàng theo dõi và thực hiện.
 Câu 30
 2. Công cụ hỗ trợ tạo sơ đồ tư duy 0,25đ
 (1điểm)
 MindMeister hoặc XMind: Đây là các phần mềm tạo sơ đồ tư duy phổ biến, 
 có giao diện đơn giản, dễ sử dụng và có thể làm việc trên cả máy tính và điện 
 thoại. Những công cụ này cho phép bạn thêm các ghi chú, hình ảnh và thậm 0,25đ
 chí các liên kết để mở rộng nội dung.
 3. Cách thức áp dụng sơ đồ tư duy trong nhóm
 Tổ chức buổi họp nhóm ban đầu: Cùng nhau thảo luận để xác định rõ các 
 nhiệm vụ chính và mục tiêu cụ thể của dự án.
 Sử dụng sơ đồ tư duy để minh họa: Hiển thị sơ đồ tư duy trong buổi họp và 
 yêu cầu từng thành viên chia sẻ ý kiến của mình về các nhiệm vụ.
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 Phân công công việc dựa trên sơ đồ tư duy: Dựa vào các nhánh nhiệm vụ 
 và kỹ năng của từng thành viên, người trưởng nhóm có thể quyết định phân 
 công các công việc phù hợp. Đồng thời, sử dụng sơ đồ tư duy để cập nhật tiến 
 độ công việc, theo dõi và điều chỉnh nhiệm vụ khi cần thiết.
 Mục tiêu: Cùng nhau thực hiện một dự án hoặc bài tập nhóm thông qua trao 
 đổi và phối hợp trực tuyến, với công cụ chính là bài trình chiếu và sơ đồ tư 
 duy.
 Các bước triển khai: 0,25đ
Câu 31 1. Lập nhóm và phân công nhiệm vụ
(1điểm) 2. Chọn công cụ trực tuyến 0,75đ
 3. Xây dựng ý tưởng và thu thập tài liệu
 4. Thiết kế sơ đồ tư duy và bài trình chiếu
 5. Phối hợp và chỉnh sửa
 6. Kiểm tra và hoàn thiện dự án
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ SỐ 4
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 MÔN TIN HỌC, LỚP 9
 Mức độ nhận thức
 Nội dung, Tổng
 Chương, Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ̣ Vận dụng ̣cao
TT đơn vị %
 Chủ đề TN TN TN TN
 kiến thức TL TL TL TL điểm
 KQ KQ KQ KQ
 1 Chủ đề 1. Máy tính và Vai trò của máy tính 1 1 10,0%
 cộng đồng trong đời sống (1,00 điểm)
 2 Chủ đề 2. Tổ chức lưu Đánh giá chất lượng 3 15,0%
 trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin trong giải quyết (1,50 điểm)
 thông tin vấn đề
 3 Chủ đề 3. Đạo đức, pháp Một số vấn đề pháp lí về 1 3 20,0%
 luật và văn hoá trong sử dụng dịch vụ Internet (2,00 điểm)
 môi trường số
 4 Chủ đề 4. Ứng dụng tin Phần mềm mô phỏng và 3 1 20,0%
 học khám phá tri thức (2,00 điểm)
 Trình bày thông tin trong 1 2 1 35,0%
 trao đổi và hợp tác (3,50 điểm)
 Tổng 6 8 1 1
 Tỉ lê ̣ 30% 40% 15% 15% 100%
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 MÔN TIN HỌC LỚP 9
 Nội dung, Số câu hỏi theo mức đô ̣nhận thức
 Chương/
TT Đơn vị Mức độ đánh giá Vận dụng ̣
 Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ̣
 kiến thức cao
 Nhận biết
 - Chỉ ra được một số ứng dụng thực tế của 
 máy tính trong khoa học kĩ thuật và đời 
 sống.
 Thông hiểu
 1. Máy tính và Vai trò của máy tính 
 1 - Nhận biết được sự có mặt của các thiết bị 1 (TN) 1 (TN)
 cộng đồng trong đời sống
 có gắn bộ xử lí thông tin ở khắp nơi (trong 
 gia đình, ở trường học, cửa hàng, bệnh viện, 
 công sở, nhà máy,...), trong mọi lĩnh vực (y 
 tế, ngân hàng, hàng không, toán học, sinh 
 học,...). Nêu được ví dụ minh hoạ.
 Thông hiểu
 - Giải thích được sự cần thiết phải quan tâm 
 2. Tổ chức lưu đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp 
 Đánh giá chất lượng
 trữ, tìm kiếm và nhận và trao đổi thông tin. Nêu được ví dụ 
 2 thông tin trong giải 3 (TN)
 trao đổi thông minh hoạ.
 quyết vấn đề
 tin - Giải thích được tính mới, tính chính xác, 
 tính đầy đủ, tính sử dụng được của thông tin. 
 Nêu được ví dụ minh hoạ.
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 Nhận biết
 – - Nêu được một số nội dung liên quan đến 
 luật Công nghệ thông tin, nghị định về sử 
 dụng dịch vụ Internet, các khía cạnh pháp lí 
 của việc sở hữu, sử dụng và trao đổi thông 
 tin.
 3. Đạo đức, 
 Một số vấn đề pháp Thông hiểu
 pháp luật và 
3 lí về sử dụng dịch vụ - Trình bày được một số tác động tiêu cực 1 (TN) 3 (TN)
 văn hóa trong 
 Internet của công nghệ kĩ thuật số đối với đời sống 
 môi trường số
 con người và xã hội, nêu được ví dụ minh 
 hoạ.
 - Nêu được một số hành vi vi phạm pháp 
 luật, trái đạo đức, thiếu văn hóa khi hoạt 
 động trong môi trường số thông qua một vài 
 ví dụ.
 Nhận biết
 - Nêu được những kiến thức đã thu nhận từ 
 việc khai thác một vài phần mềm mô phỏng.
 1. Phần mềm mô 
 - Nhận biết được sự mô phỏng thế giới thực 
 phỏng và khám phá 3 (TN) 1 (TN)
 nhờ máy tính có thể giúp con người khám 
 4. Ứng dụng tin tri thức
4 phá tri thức và giải quyết vấn đề.
 học
 Thông hiểu
 Nêu được ví dụ phần mềm mô phỏng
 2. Trình bày thông Nhận biết
 tin trong trao đổi và - Biết được khả năng đính kèm văn bản, ảnh, 1(TN) 1(TL) 1(TL)
 hợp tác video, trang tính vào sơ đồ tư duy.
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 Vận dụng
 - Sử dụng được hình ảnh, biểu đồ, video 
 trong trao đổi thông tin và hợp tác.
 Vận dụng cao
 - Sử dụng được bài trình chiếu và sơ đồ tư 
 duy trong trao đổi thông tin và hợp tác.
 Tổng 6 (TN) 8 (TN) 1(TL) 1(TL)
 Tỉ lê ̣chung 70% 30%
 DeThiHay.net 15 Đề thi Tin Học Lớp 9 cuối kì 1 KNTT (Có ma trận & Đáp án)
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ I
 Trường: .....................................................
 MÔN: TIN HỌC LỚP 9 
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng (Mỗi đáp án đúng 0,5 điểm)
Câu 1. Máy tính có những khả năng nào sau đây?
A. Tính toán nhanh. B. Tính toán với độ chính xác cao.
C. Lưu trữ lớn. D. Tất cả những khả năng trên.
Câu 2. Phương án nào sau đây là một ứng dụng thực tế của công nghệ máy tính trong lĩnh vực y tế?
A. Máy tính được sử dụng để nhận dạng biển số xe.
B. Máy tính được sử dụng để làm việc từ xa.
C. Máy tính được sử dụng để chơi các trò chơi thực tế ảo.
D. Máy tính được sử dụng để quản lí hồ sơ bệnh án của bệnh nhân.
Câu 3. Tại sao chúng ta cần quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm và trao đổi?
A. Vì thông tin chất lượng cao giúp đưa ra quyết định chính xác
B. Vì thông tin chất lượng thấp dễ sử dụng hơn
C. Vì thông tin nào cũng như nhau
D. Vì thông tin không ảnh hưởng đến cuộc sống
Câu 4. Tính mới của thông tin có nghĩa là gì?
A. Thông tin được sử dụng nhiều nhất
B. Thông tin được tạo ra từ lâu
C. Thông tin đã cũ nhưng vẫn hữu ích
D. Thông tin phản ánh đúng tình hình hiện tại
Câu 5. Tại sao tính đầy đủ của thông tin lại quan trọng?
A. Vì thông tin thiếu sót có thể dẫn đến hiểu nhầm hoặc sai lầm
B. Vì thông tin đầy đủ thường khó tìm
C. Vì thông tin ngắn gọn dễ hiểu hơn
D. Vì không cần thông tin đầy đủ vẫn có thể đưa ra quyết định đúng
Câu 6. Theo nghị định về sử dụng dịch vụ Internet, việc phát tán thông tin sai lệch, xúc phạm danh dự cá 
nhân có thể dẫn đến hậu quả pháp lý nào?
A. Bị cảnh cáo
B. Bị xử phạt hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự
C. Không bị phạt vì là quyền tự do ngôn luận
D. Bị nhắc nhở bởi nhà cung cấp dịch vụ
Câu 7. Một trong những tác động tiêu cực của công nghệ kỹ thuật số đối với sức khỏe con người là gì?
A. Cải thiện khả năng tập trung B. Gây mất ngủ và căng thẳng
C. Giúp giao tiếp nhanh hơn D. Tăng cường sự sáng tạo
Câu 8. Hành vi nào sau đây được coi là vi phạm pháp luật khi hoạt động trên môi trường số?
A. Tải phần mềm miễn phí hợp pháp
 DeThiHay.net