13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn

 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 5
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
 ĐỒNG NAI NĂM HỌC 2021 - 2022
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) 
 Em sinh ra trong sự nâng niu, đón chờ của những người thân và nhiều hơn thế nữa. 
Tiếng khóc chào đời của em đã thắp thêm niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho 
những chiến sĩ áo trắng nơi đây. Dù cho ngoài kia, cả thế giới chao đảo vì cơn bão từ thần 
Covid-19, thì em ơi, cứ ngủ thật ngon lành bởi trong này bình yên lắm. Em được chở che 
trong vòng tay ấm êm của những con người thầm lặng. Đó là những bác sĩ không quân ngày 
đêm hy sinh bản thân mình, hết lòng vì người bệnh. Tẩm chắn giọt bắn lúc nào cũng đầy hơi 
nước vì không có cơ hội được bỏ ra, lưng ảo ướt đẫm mồ hôi cho dù đang giữa những ngày 
đông tháng giả. Đó là những người tự nguyện ở luôn trong bệnh viện, cả cải Tết đoàn viên 
cũng chẳng về nhà. Đó là cô y tá sẵn sàng giới con nhỏ mới lên ba cho ông bà chăm sóc, và 
từng đêm, khi em quấy khóc; cô lại bế bổng và hát ru em câu hát :"À ơi, con cò bay lả bay 
la..."
 [...] Thế giới có những anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho đi mà không đòi hỏi bất cứ 
điều gì. Nơi đây đã cho chị biết hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon, mặc đẹp, được 
thỏa sức vui chơi ba là được sống trong niềm tin và tình yêu thương của con người".
 (Trích Thư gửi em bé có mẹ nhiễm Covid-19 giành giải nhất Viết thư UPU, 
 VnExpress, 11/5/2021) 
Câu 1 (0,5 điểm). Từ cơn bão trong đoạn trích được sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa 
chuyển
Câu 2 (0,5 điểm). Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em mang lại điều gì cho những 
chiến sĩ áo trắng?
Câu 3 (1,0 điểm). Xác định và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong phần in 
đậm.
Câu 4 (1,0 điểm). Em có đồng tình với suy nghĩ: hạnh phúc không phải chỉ là được ăn ngon 
mặc đẹp, được thỏa sức vui chơi mà là được sống trong niềm tin về tình yêu thương giữa con 
người? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 
150 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chống đại 
dịch Covid 19.
Câu 2 (5,0 điểm). Cảm nhận của em về nhân vật bá Thu qua hai đoạn trích sau:
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
 [1] Suốt ngày anh chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về con. Nhưng càng vỗ về con bẻ 
càng đẩy ra.
Anh mong được nghe một tiếng "ba" của con bẻ, nhưng con bé chẳng bao giờ chịu gọi. Nghe 
mẹ nó báo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:
 - Thì má cứ kêu đi.
 Mẹ nó đâm nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trổng:
 - Vô ăn com!
 Anh Sáu vẫn ngồi im, giả vờ không nghe, chờ nó gọi "Ba về ăn cơm". Con bé cứ đứng 
trong bếp nói vọng ra.
 - Cơm chín rồi!
 Anh cũng không quay lại. Con bé bực quá, quay lại mẹ và bảo:
 - Con kêu rồi mà người ta không nghe.
 [2] Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng 
thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con như bỗng nổi dậy trong người nó, trong lúc không ai 
ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên: 
 Ba... a... a... ba!
 Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im lặng và xẻ cả ruột gan mọi người, nghe thật 
xót xa. Đó là tiếng "ba" mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng "ba" như vỡ tung ra 
từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thốt lên và dang 
hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó. [..]
 Nó vừa ôm chặt lấy cổ ba nó vừa nói trong tiếng khóc:
 - Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con!
 Ba nó bế nó lên. Nó hôn ba nó cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả vết 
thẹo dài bên má của ba nó nữa. 
 (Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, SGK Ngữ văn 9, tập 1)
 ----------HẾT----------
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1:
Từ "cơn bão" trong đoạn trích được sử dụng với nghĩa chuyển.
Câu 2:
Theo tác giả, tiếng khóc chào đời của em bé trong mang lại niềm hi vọng, niềm tin chiến 
thắng đại dịch cho những chiến sĩ áo trắng.
Câu 3:
Biện pháp tu từ được sử dụng: Điệp từ (đó là)
Câu 4:
Học sinh có thể trình bày theo quan điểm cá nhân, lý giải.
Gợi ý: Đồng tình
Hạnh phúc không chỉ là tận hưởng những nhu cầu mang tính chất cá nhân mà hạnh phúc 
chính là được sống trong tình yêu thương giữa con người với con người, được yêu thương và 
trao đi yêu thương. Như vậy cuộc sống mới thực sự có ý nghĩa.
II. LÀM VĂN
Câu 1:
1. Mở đoạn
Giới thiệu về đề tài cần nghị luận: Sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc 
chiến chống đại dịch Covid 19
2. Thân đoạn
- Giải thích: Tình yêu thương là sự quan tâm chăm sóc, che chở, lo lắng cho nhau giữa con 
người với con người.
⇒ Sức mạnh của tình yêu thương giữa con người trong cuộc chiến chống đại dịch Covid 19 
giúp đem lại cuộc sống hòa bình, tốt đẹp. Mỗi người biết cách nhìn cuộc sống một cách tích 
cực hơn. Chúng ta có thể nhìn thấy truyền thống dân tộc ấy được phát huy trong tình hình 
chống "giặc" COVID-19.
* Biểu hiện:
- Tình yêu thương được xuất phát từ trái tim, luôn yêu thương, quan tâm người khác.
- Biết giúp đỡ, sẵn sàng chia sẻ
- Biết hy sinh, tha thứ cho người khác.
- Dẫn chứng, chứng minh hành động cụ thể.
- Dịch bệnh COVID-19 đã càn quét, gây ảnh hưởng về Sức Khỏe, kinh tế của nhiều quốc gia 
trên thế giới. Là một nước nằm trong vùng ảnh hưởng của dịch bệnh, Việt Nam đã có những 
cách xử lý tuyệt vời, làm thế giới thán phục. Có thể nói, chính nhờ sức mạnh của tình yêu 
thương đã giúp đất nước ta bước đầu chiến thẳng trên mặt trận chống Tình cảm gia đình, 
thầy trò, hàng xóm láng giềng, chung tay góp từ thiện ủng hộ...
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
- Ngay từ lúc dịch bệnh bùng phát, giữa bối cảnh nhiều quốc gia hoang mang lo lắng, chính 
phủ nước ta đã có động thái quyết tâm, thể hiện trách nhiệm bảo vệ, giúp đỡ công dân, "Việt 
Nam quyết tâm không để ai bị bỏ lại phía sau, trong cuộc chiến chống dịch bệnh COVID-
19".
- Các hoạt động thiện nguyện, "lá lành đùm lá rách", giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
- Sự hi sinh của các bác sĩ tuyến đầu chống dịch COVID-19.
- Học sinh, sinh viên các trường đại học phát khẩu trang, nước rửa tay cho người dân.
- Phong trào giải cứu dưa hấu, giải cứu tôm hùm,... khắp các tỉnh thành.
* Ý nghĩa:
- Mang lại hạnh phúc cho nhân loại.
- Tình cảm giữa con người với con người ngày một bền chặt hơn.
- Xây dựng được một xã hội văn minh, giàu tình người.
- Phát huy sức mạnh tình yêu thương: Việt Nam đã vượt qua tình trạng khó khăn do COVID 
19 gây ra.
+ Cơ bản đã kiểm soát được dịch bệnh...
* Phản đề: Những người sống vô cảm, không biết yêu thương con người, đối xử tệ bạc với 
nhau.
* Liên hệ, rút ra bài học: Lòng yêu thương rất quan trọng, cần yêu thương con người nhiều 
hơn
Câu 2:
1. Mở bài
- Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Quang Sáng (những nét cơ bản về con người, cuộc 
đời, đạ̌c điểm sáng tác,...)
- Giới thiệu khái quát về truyện ngắn "Chiếc Lược Ngà" (xuất xứ, hoàn cảnh ra đời, những 
đặc sắc về nội dung và nghệ thuật,...)
- Giới thiệu khái quát về nhân vật bé Thu.
2. Thân bài
a. Bé Thu trước khi chịu nhận ông Sáu là ba (ĐOẠN 1)
- Thu là một đứa bé giàu lòng yêu thương cha và luôn hiện hữu khao khát đến ngày được gặp 
cha.
- Ngày gặp cha, Thu có một thái độ rất khác thường, trước sự ngỡ ngàng của mọi người.
+ Trong ba ngày ở nhà, ông Sáu luôn tìm cách bù đắp cho con thì bé Thu:
* Ông Sáu "càng vỗ về con bé càng đầy ra
* Nhất quyết không chịu gọi ông Sáu một tiếng "ba"
* Nói trống không với ông Sáu.
* Trong những tình huống cấp bách như phải chắt nước của một nồi cơm to thì cô bé vẫn cố 
loay hoay, tự tìm cách làm chứ nhất định không chịu nhờ tới sự giúp đỡ của ông Sáu.
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
* Ông Sáu gắp trứng cá vào chén cho bé Thu thì cô bé "liền lấy đũa xoi vào chén, để đó rồi 
bất thần hất cái trứng ra", làm cho cơm vǎng hết cả ra mâm.
* Khi bị ông Sáu đánh, bé Thu không phản ứng gì mà bỏ về nhà bà ngoại.
⇒ Bé Thu là một cô bé rất ngang ngạnh, bướng bỉnh nhưng sự bướng bỉnh ấy cua cô bẻ 
không hề đáng trách. Bởi Thu không nhận ba không phải vì không yêu ba mà bởi trong suốt 
những năm tháng chiến tranh, cô chỉ nhìn ba qua tấm ảnh để rồi đến ngày gặp gỡ, vết thẹo 
trên mặt của ông Sáu khiến cho ông khác lạ so với trong ảnh, điều đó khiến bé Thu không 
nhận ba.
b. Bé Thu khi nhận ông Sáu là ba (ĐOẠN 2)
- Khi bé Thu được bà ngoại kể cho câu chuyện về vết thẹo trên gương mặt của ba, bé Thu đã 
hiểu và thay đổi thái độ của mình.
+ Khuôn mặt bé Thu "sầm lại buồn rầu" và "nhìn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa".
+ Khi cô bé bắt gặp ánh mắt buồn rầu của ông Sáu thì "đôi mắt mênh mông của con bé bỗng 
xôn xao"
+ Cất tiếng gọi ba - một tiếng kêu đến xé lòng.
+ Chạy lại ôm ba thật chặt, hôn ba và hôn lên cả vết thẹo.
+ Muốn ba đừng đi nữa, ở nhà với mình.
+ Cô bé chia tay ba với hi vọng ba sẽ tặng cho mình một chiếc lược ngà, để cô luôn cảm thấy 
ấm áp như có ba luôn bên mình.
⇒ Trong khoảnh khắc chia li, mọi khoảng cách đã bị xóa bỏ, chỉ còn lại ở đó tình cảm sâu 
đậm mà bé Thu dành cho ba.
⇒ Hai đoạn văn tái hiện lại hai khoảnh khắc và tình huống bé Thu dành cho cha của mình. 
Tác giả đã thành công trong nghệ thuật xây dựng tâm lý nhân vật trẻ em. Từ đó cho thấy Thu 
là cô bé cá tính, mạnh mẽ, yêu cha tha thiết. Chính sự kiên định, quyết liệt của bé Thu đã làm 
nên cá tính cứng cỏi, ngoan cường của cô giao liên giải phóng về sau.
3. Kết bài
Khái quát những đạ̌c điểm cơ bản của nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng nhân vật và nêu 
cảm nghĩ của bản thân.
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
 ĐỒNG NAI NĂM HỌC 2020 - 2021
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu sau:
 (1) Khi tôi lên 8 hay 9 tuổi gì đó, tôi nhớ thỉnh thoảng mẹ tôi vẫn nướng bánh mì cháy 
khét. Một tối nọ, mẹ tôi về nhà sau một ngày làm việc dài và bà làm bữa tốt cho cha con tôi. 
Bà dọn ra bàn vài lát bánh mì và đợi xem có ai nhận ra điều bất thường của chúng và lên 
tiếng hay không. Nhưng cha tôi chỉ ăn miếng bánh của ông và hỏi tôi về bài tập cũng như 
những việc ở trường học như mọi hôm. Tôi không còn nhớ tôi đã nói gì với ông hôm đó, 
nhưng tôi nhớ đã nghe mẹ tôi xin lỗi ông vì đã làm cháy bánh mì. Và tôi không bao giờ quên 
được những gì cha tôi nói với mẹ tôi :"Em à, anh thích bánh mì cháy mà".
 (2) Đêm đó, tôi đến bên chúc cha tôi ngủ ngon và hỏi có phải thực sự ông thích bánh 
mì cháy. Cha tôi khoác tay qua vai tôi và nói:"Mẹ con đã làm việc rất vất vả cả ngày và mẹ 
rất mệt. Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ai con ạ, những con biết điều gì thực sự gây 
tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai trách móc cay nghiệt đấy [...] Điều mà 
cha học được qua nhiều năm tháng, đó là học cách chấp nhận sai sót của người khác và 
chọn cách ủng hộ những khác biệt của họ. Đó là chìa khóa quan trọng nhất để tạo nên một 
mối quan hệ lành mạnh, trưởng thành và bền vững con ạ. Cuộc đời rất ngắn ngủi để thức 
dậy với những hối tiếc và khó chịu. Hãy yêu quý những người cư xử tốt với con, và hãy cảm 
thông với những người chưa làm được điều đó".
 (Theo quatang.ycn.vn)
Câu 1 (0.5 điểm). Xác định và gọi tên một thành phần biệt lập có trong đoạn (1).
Câu 2 (0.5 điểm). Theo người cha, điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác?
Câu 3 (1.0 điểm). Xét trong ngữ cảnh văn bản, câu nói của người cha: "Em à, anh thích bánh 
mì cháy mà" đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Việc vi phạm ấy nhằm mục đích gì?
Câu 4 (1.0 điểm). Em có đồng ý với quan điểm "Cuộc đời rất ngắn ngủi để thức dậy với 
những hối tiếc và khó chịu" không? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)
Từ văn bản Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày ý nghĩa của việc 
biết chấp nhận sai sót của người khác.
Câu 2 (5.0 điểm)
Cảm nhận vẻ đẹp của người chiến sĩ lái xe qua hai đoạn thơ sau:
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
 Không có kính, ừ thì ướt áo
 Mưa tuôn mưa xối như ngoài trời
 Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa
 Mưa ngừng, gió lùa khô mau thôi.
 Và:
 Không có kính, rồi xe không có đèn,
 Không có mui xe, thùng xe có xước,
 Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:
 Chỉ cần trong xe có một trái tim?
(Trích Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật, SGK Ngữ văn 9, Tập 1)
 ----------HẾT----------
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu 1:
Thành phần gọi đáp: "Em à"
Câu 2:
Theo người cha, điều thực sự gây tổn thương cho người khác đó chính là những lời chê bai 
trách móc cay nghiệt.
Câu 3:
- Câu nói "Em à, anh thích bánh mì cháy mà" vi phạm phương châm về chất.
- Người cha nói như vậy nhằm tránh gây sự tổn thương cho người vợ. Ông hiểu rằng người 
vợ của mình đã làm việc vất vả cả ngày dài nên không thể chuẩn bị tốt cho gia đình.
Câu 4:
Gợi ý.
- Đồng ý với quan điểm trên
- Giải thích: Cuộc đời mỗi con người đều có giới hạn, lựa chọn cách sống, thái độ sống như 
thế nào là do bản thân ta tự quyết định. Nếu cứ sống với những hối tiếc, sự khó chịu, hận thù 
thì cuộc sống sẽ chẳng còn ý nghĩa, bản thân sẽ luôn sống trong những dằn vặt, đau khổ.
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
1. Giới thiệu vấn đề: biết chấp nhận sai sót của người khác là một trong những phẩm chất 
quý giá, cần có ở mỗi con người
2. Giải thích vấn đề
Biết chấp nhận sai sót của người khác: là sự đồng cảm, bao dung, chấp nhận những sai sót, 
lỗi lầm của người khác và rộng lượng tha thứ cho những thiếu sót ấy.
=> Biết chấp nhận sai sót của người khác sẽ khiến cuộc sống dễ chịu và các mối quan hệ trở 
nên tốt đẹp hon.
3. Phân tích, bàn luận vấn đề
- Biểu hiện của việc chấp nhận sai sót của người khác:
+ Chấp nhận những điều thiếu sót của người khác.
+ Không khó chịu khi người khác lỡ may sai sót, chưa làm tốt công việc.
+⋯
- Ý nghĩa của việc chấp nhận sai sót của người khác:
+ Trong cuộc sống, ai cũng có lúc phạm phải sai lầm, nên việc bao dung, tha thứ và chấp 
nhận là điều cần thiết đối với con người.
+ Chấp nhận những thiếu sót của người khác sẽ khiến cho mối quan hệ giữa con người trở 
nên tốt đẹp hơn.
+ Biết bỏ qua sai sót cho người khác sẽ tạo điều kiện cho họ khắc phục, sửa chữa lỗi lầm.
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
+ Nếu không biết tha thứ, bỏ qua cho người khác và hẹp hòi, con người sẽ luôn sống trong 
sự hận thù, mối quan hệ giữa con người sẽ trở nên áp lực, căng thẳng.
- Phê phán những người có lối sống ích kỷ, luôn soi mói, không chấp nhận những sai lầm, 
thiếu sót của người khác.
- Bài học nhận thức và hành động:
+ Chúng ta cần mở rộng lòng mình để sẵn sàng tha thứ, bỏ qua sai lầm của người khác.
+ Giúp đỡ người khác nhận ra và khắc phục những sai lầm
4. Liên hệ bản thân và tổng kết
1. Giới thiệu chung
- Phạm Tiến Duật là nhà thơ được rèn luyện, trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ 
gian khổ và oanh liệt của dân tộc.
- Bài thơ về tiểu đội xe không kính được sáng tác nǎm 1969 khi cuộc kháng chiến chống Mỹ 
đang diễn ra ác liệt, khắc họa hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính làm nổi bật 
hình ảnh những người lính lái xe ở Trường Sơn trong thời kì chống Mỹ với tư thế, tinh thần 
hiên ngang bất khuất.
- Tác giả đã khắc họa thành công hình tượng người lính và hiện thực chiến tranh khốc liệt 
qua hình ảnh những chiếc xe không kính tiêu biểu trong khổ thơ thứ tư và khổ thơ cuối cùng 
của tác phẩm.
2. Phân tích, cảm nhận
Phân tích hai khổ thơ để thấy được những đặc sắc nội dung và nghệ thuật:
a. Tư thế hiên ngang, tinh thần lạc quan tích cực coi thường hiểm nguy
- Hình ảnh những chiếc xe không kính độc đáo là hình ảnh tươi đẹp của người lính lái xe 
Trường Sơn:
+ Họ là chủ nhân của những chiếc xe không kính độc đáo
+ Họ với tư thế hiên ngang vượt qua mọi khó khăn thiếu thốn về vật chất
+ Họ phải đối mặt với hiểm nguy "ướt áo", "mưa tuôn mưa xối"...
- Hiện thực khốc liệt nhưng người lính cảm nhận và thể hiện bằng sự ngang tàng, trẻ trung, 
lãng mạn
- Họ tự tìn, hiên ngang đối diện với gian khói lửa chiến tranh
Giọng nói ngang tàng, bất chấp hiểm nguy thể hiện rõ trong cấu trúc: "không có... ừ thì" 
cứng cỏi, biến khó khăn thành điều thú vị
→ Khó khăn, nguy hiểm, thiếu thốn không làm nhụt chí người lính lái xe Trường Sơn. 
Ngược lại, ở họ là bản lĩnh, nghị lực phi thường hơn.
b. Ý chí chiến đấu vì miền Nam, thống nhất đất nước
- Bài thơ khép lại với bốn câu thơ thể hiện ý chí sắt đá của những người lính.
- Miền Nam chính là động lực mạnh mẽ nhất, sâu xa nhất tạo nên sức mạnh phi thường của 
người lính cách mạng
 DeThiHay.net 13 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Đồng Nai môn Văn - DeThiHay.net
- Với biện pháp liệt kê, điệp từ "không có" diễn tả mức độ khốc liệt ngàng càng tăng của 
chiến trường.
- Đối lập với những cái "không có" chỉ cần "có một trái tim" đã làm nổi bật sức mạnh, ý chí 
ngoan cường của người lính lái xe.
- Hình ảnh trái tim là một hoán dụ nghệ thuật đẹp đẽ và đầy sáng tạo, khẳng định phẩm chất 
cao quý của các chiến sĩ lái xe trên đường ra tiền tuyến lớn. Các anh xứng đáng với truyền 
thống anh hùng bất khuất của dân tộc Việt Nam tiêu biểu cho chủ nghĩa yêu nước của thế hệ.
c. Nghệ thuật:
- Những biện pháp tu từ điệp từ, điệp cấu trúc, liệt kê đã làm nổi bật chiến tranh khốc liệt và 
sự hiên ngang của người lính.
- Những hình ảnh đậm chất hiện thực, giọng điệu thơ sôi nổi, trẻ trung, ngang tàng chính là 
những yếu tố thổi hồn cho bài thơ sống mãi.
3. Tổng kết vấn đề
- Hai khổ thơ tiêu biểu đã khắc họa hình ảnh các chiến sĩ lái xe Trường Sơn bằng tình cảm 
mến yêu và cảm phục chân thành.
- Vẻ đẹp của người lính lái xe và hình tượng những chiếc xe không kính trong bom đạn khốc 
liệt nói lên phẩm chất cao đẹp của thế hệ trẻ trong kháng chiến chống Mỹ.
 DeThiHay.net