12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo

 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 7
 UBND THÀNH PHỐ BÀ RỊA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
 TRƯỜNG THCS LONG TOÀN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 9
I. TRẮC NGHIỆM
Câu 1. Căng thẳng tâm lí là tình trạng mà con người cảm thấy phải chịu áp lực về
A. tinh thần, thể chất. B. tiền bạc. C. gia đình. D. bạn bè.
Câu 2. Nội dung nào dưới đây là biểu hiện của căng thẳng?
A. Luôn cảm thấy vui vẻ. B. Thực hiện đúng lời hứa.
C. Mất tập trung, hay quên. D. Lời nói đi đôi với việc làm.
Câu 3. Mệt mỏi, chán ăn, khó ngủ là một số biểu hiện của
A. học sinh lười học. B. cơ thể bị căng thẳng. C. học sinh chăm học. D. người trưởng thành.
Câu 4. Câu nói nào dưới đây thể hiện thái độ tích cực?
A. Mình học thế này sẽ thi trượt mất! B. Mình làm gì cũng thất bại!
C. Mình sẽ tìm được những người bạn tốt! D. Chẳng ai quan tâm đến mình cả!
Câu 5. Ngoài việc học ở trường, K phải thường xuyên đi học ở trung tâm. Chỉ riêng việc di chuyển đã 
khiến K thấy mệt mỏi. Kì kiểm tra tới, lượng kiến thức cần ôn tập nhiều hơn khiến K càng căng thẳng đau 
đầu, chán ăn, mất ngủ và kết quả học tập giảm sút. K đã rơi vào trạng thái nào sau đây
A. Bị bạo lực học đường. B. Tâm lí căng thẳng. C. Tâm lí bi quan. D. Bị bạo lực gia đình.
Câu 6. Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng tác hại của tâm lý căng thẳng?
A. Tác động xấu đến sức khỏe. B. Khiến con người luôn lạc quan, yêu đời.
C. Gây nên những rối loạn về mặt tinh thần. D. Ảnh hưởng đến mối quan hệ với mọi người.
Câu 7. H chuẩn bị thi hùng biện trước toàn trường nên cảm thấy rất lo lắng, hồi hộp. Trước khi thi, H đã 
dành thời gian hít thở sâu và tự nhủ: “Mình sẽ làm tốt thôi, mình đã luyện tập rất nhiều rồi”. Cuối cùng, H 
đã có phần thi rất ấn tượng và nhận được kết quả tốt. Việc làm của H thể hiện bạn là người như thế nào?
A. Biết cách ứng phó với tâm lí căng thẳng. B. May mắn và tự tin.
C. Biết quan tâm, chia sẻ tới mọi người. D. Rất coi trọng thành tích.
Câu 8. Khi rơi vào trạng thái căng thẳng, sợ hãi. Em nên chọn cách ứng xử nào dưới đây?
A. Vùi mình vào chơi game để quên nỗi buồn. B. Trốn trong phòng để khóc.
C. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân. D. Âm thầm chịu đựng, không chia sẻ với ai.
Câu 9. Biểu hiện nào sau đây là người giao tiếp, ứng xử tích cực?
A. Nóng giận khi bạn làm không đúng ý mình. B. Lịch sử, tế nhị trò chuyện với bạn bè.
C. Tránh xa những bạn không cùng lớp. D. Chia sẻ tất cả nội dung trên mạng cho bạn bè.
Câu 10. Người giao tiếp, ứng xử tích cực sẽ nhận được điều gì?
A. Sự tôn trọng, quý mến của mọi người xung quanh. B. Sự dè bỉu, xa lánh của mọi người.
C. Sự khó chịu của mọi người. D. Sự khinh bỉ của mọi người xung quanh.
Câu 11. Đâu là hành động thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt trong môi trường lớp học?
A. Kì thị màu da của bạn bè. B. Không tôn trọng đam mê, sở thích của bạn.
C. Không chia bè, kết phái. D. Tích cực giúp đỡ bạn bè khi bạn có khó khăn.
Câu 12. Em nên thực hiện việc làm nào khi giao tiếp qua mạng?
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
A. Viết tất cả các ý kiến của mình bằng chữ hoa để gây ấn tượng.
B. Tôn trọng người đang trò chuyện với mình.
C. Sử dụng các từ viết tắt khi trò chuyện trực tuyến để tiết kiệm thời gian.
D. Đối xử với người khác theo cách em muốn được đối xử trực tuyến.
Câu 13. Nội dung nào dưới đây thể hiện tư duy tích cực?
A. Ghét bạn vì trong giờ kiểm tra không nhắc bài mình.
B. Ghét thầy cô vì hay báo cáo tình hình học tập của mình với bố mẹ.
C. Cố gắng học bài để cải thiện điểm kém.
D. Xa lánh, hắt hủi người khác vì cảm thấy họ không bằng mình.
Câu 14. Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: Nhóm của Mai hẹn đi chơi nhưng Chi không 
đi được.
A. Các bạn trong nhóm nghĩ Chi không thích mọi người nên không đi.
B. Các bạn nên nghĩ nhà Chi có việc bận nên không đi được.
C. Lần sau không rủ Mai đi chơi cùng nữa.
D. Nghỉ chơi với Mai vì đã không đi chơi cùng nhóm.
Câu 15. Không nên dùng mạng xã hội cho mục đích nào dưới đây?
A. Bình luận xấu về người khác.
B. Giao lưu, học hỏi bạn bè.
C. Chia sẻ những bài viết về học tập, làm việc tích cực.
D. Tìm kiếm tài liệu.
II. TỰ LUẬN
Câu 1. Xác định và xử lí tình huống thực hành ứng phó với những căng thẳng trong học tập và áp lực 
cuộc sống trong các tình huống sau:
- Tình huống 1: Vừa bước sang lớp 9, bố mẹ đã nói với Giang rằng, phải tăng cường thời gian cho việc 
học; thầy cô ở trường luôn nhắc nhở về năm học quan trọng này. Giang cảm thấy thực sự căng thẳng.
- Tình huống 2: Gia đình Minh có truyền thống học tập tốt. Bố mẹ thường kể về tấm gương học tập của 
các chú, các bác và anh chị họ hàng, Nhiều lúc bố nói, Minh cần cố gắng học tốt để làm gương cho em. 
Minh thực sự cảm thấy bị áp lực.
Câu 2. Chia sẻ tình huống em đã ứng phó với căng thẳng trong học tập và áp lực cuộc sống.
Câu 3. Nêu một số lưu ý khi thực hiện khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.
 - HẾT-
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
I. TRẮC NGHIỆM
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
 Đ/A A C B C B B A C B A D B C B A
II. TỰ LUẬN
Câu 1. 
- Tình huống 1: Giang nên chủ động lập kế hoạch học tập khoa học (chia nhỏ mục tiêu); trao đổi thẳng 
thắn với bố mẹ về cảm xúc của mình để nhận được sự thấu hiểu; dành thời gian nghỉ ngơi, tập thể thao để 
giảm áp lực tinh thần.
- Tình huống 2: Minh nên xác định học tập là cho chính mình thay vì để so sánh với người khác; chia sẻ 
với bố mẹ về áp lực "làm gương" để bố mẹ giảm kỳ vọng quá mức; tập trung vào sự tiến bộ của bản thân 
mỗi ngày.
Câu 2. 
Gợi ý:
- Trong kỳ thi học kỳ vừa qua, em từng bị mất ngủ vì sợ điểm kém. Em đã ứng phó bằng cách: Tạm dừng 
việc học để nghe nhạc thư giãn 15 phút, sau đó lập bảng phân bổ thời gian ôn tập cho từng môn và đi ngủ 
đúng giờ. Kết quả là em thấy tinh thần minh mẫn hơn và làm bài tốt hơn.
Câu 3. 
- Tính bảo mật: Đảm bảo bí mật thông tin cá nhân của người tham gia khảo sát.
- Tính khách quan: Câu hỏi khảo sát cần rõ ràng, không mang tính định kiến hoặc áp đặt.
- Đối tượng: Lựa chọn nhóm học sinh có độ tuổi, môi trường sống đa dạng để kết quả chính xác.
- Nội dung: Tập trung vào các khía cạnh: thời gian sử dụng, ngôn ngữ giao tiếp, cách ứng xử với tin 
giả/bắt nạt mạng.
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 8
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 9
 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 
Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, kỹ năng giao tiếp, ứng xử là gì?
A. Cách dùng từ ngữ truyền đạt cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho 
những người nhìn.
B. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho 
những người xung quanh. 
C. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc 
cho những người xung quanh.
D. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc 
cho những người nghe.
Câu 2 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải là nguyên nhân dẫn đến căng thẳng trong học 
tập và áp lực cuộc sống?
A. Sinh hoạt và học tập hợp lí và điều độ. B. Chưa cân bằng được thời gian học tập và giải trí. 
C. Chưa có phương pháp học tập phù hợp. D. Kì vọng cuqr bản thân và gia đình quá cao. 
Câu 3 (0,5 điểm). Theo em, vì sao cần tôm trọng sự khác biệt đối với mọi người xung quanh?
A. Để thể hiện sự cao thượng của bản thân đồng thời nâng cao giá trị của mọi người.
B. Thể hiện lối sống có văn hóa, đạo đức của baen thân đồng thời nâng cao giá trị cuộc sống.
C. Để nhận được sự tin yêu và coi trọng của mọi người xung quanh.
D. Để nâng cao sự khác biệt và cái tôi cá nhân trong cộng đồng xã hội.
Câu 4 (0,5 điểm). Theo em, căng thẳng là gì? 
A. Là trạng thái lo lắng hoặc mệt mỏi về tinh thần khi gặp tình huống khó khăn.
B. Là trạng thái lo lắng hoặc sợ hãi về tinh thần khi gặp tình huống khó khăn.
C. Là trạng thái mệt mỏi hoặc suy nhược về tinh thần khi gặp tình huống khó khăn.
D. Là trạng thái lo lắng hoặc hưng phấn về tinh thần khi gặp tình huống khó khăn.
Câu 5 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải hành vi tiach cực trong giao tiếp, ứng xử? 
A. Nói dí dỏm. B. Nói lưu loát. 
C. Lắng nghe người khác. D. Chem ngang người khác.
Câu 6 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải hành vi chưa tích cực trong giao tiếp, ứng xử?
A. Ngắt lời. B. Suy diễn quá mức. 
C. Không suy nghĩ trước khi nói. D. Cởi mở đón nhận các ý kiến 
Câu 7 (0,5 điểm). Theo em, thái độ là gì?
A. Tình cảm và quan điểm tinh thần tồn tại hoặc đặc trưng cho một người, đối với cách họ tiếp cận một 
vấn đề hoặc quan điểm cá nhân về nó
B. Tình cảm và quan điểm tinh thần tồn tại hoặc đặc trưng cho nhiều người, đối với cách họ tiếp cận một 
vấn đề hoặc quan điểm cá nhân về nó. 
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
C. Tình cảm và quan điểm tinh thần tồn tại hoặc đặc trưng cho một người, đối với cách họ tiếp cận nhiều 
vấn đề hoặc quan điểm cá nhân về nó
D. Tình cảm và quan điểm tinh thần hoặc đặc trưng cho một người, đối với cách họ tiếp cận một vấn đề 
hoặc quan điểm cá nhân về nó
Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là sự thay đổi trong cuộc sống?
A. Chuyển trường B. Gia đình đón thành viên mới. 
C. Thay giáo viên bộ môn. D. Giữ vững thành tích học tập. 
Câu 9 (0,5 điểm). Theo em, vì sao cần có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao?
A. Tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân sau này. 
B. Nhận được sự tin tưởng , tín nhiệm của mọi người.
C. Nâng cao giá trị.bản thân trong mắt mọi người. 
D. Góp phần hoàn thiện những yếu điểm của bản thân. 
Câu 10 (0,5 điểm). Theo em, thích nghi là gì? 
A. Khả năng làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra tại 
nơi sinh sống
B. Khả năng làm quen với môi trường mới, chấp nhận với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra 
trong cuộc sống và công việc.
C. Khả năng làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra 
trong cuộc sống và công việc. 
D. Khả năng làm quen với điều kiện mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra 
trong cuộc sống và công việc.
Câu 11 (0,5 điểm). Đâu không phải cách thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt? 
A. Không có thái độ chê bai. B. Không kích bác. 
C. Giữ bình tĩnh trước ý kiến khác. D. Lập tức đưa ra ý kiến phản bác.
Câu 12 (0,5 điểm). Đâu không phải là nguyên nhân dẫn đến thiếu động lực hoạt động?
A. Hoạt động nhàm chán. B. Không được ghi nhận, động vien dù cố gắng. 
C. Không có mục tiêu phấn đấu. D. Nhận được sự hỗ trợ từ mọi người. 
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Xác định và xử lí tình huống thực hành ứng phó với những căng thẳng trong học 
tập và áp lực cuộc sống trong các tình huống sau:
- Tình huống 1: Vừa bước sang lớp 9, bố mẹ đã nói với Giang rằng, phải tăng cường thời gian cho việc 
học; thấy cô ở trường luôn nhắc nhở về năm học quan trọng này. Giang cảm thấy thực sự căng thẳng.
- Tình huống 2: Gia đình Minh có truyền thống học tập tốt. Bố mẹ thường kể về tấm gương học tập của 
các chú, các bác và anh chị họ hàng, Nhiều lúc bố nói, Minh cần cố gắng học tốt để làm gương cho em. 
Minh thực sự cảm thấy bị áp lực.
Câu 2 (1,0 điểm). Nêu hành vi tích cực và chưa tích cực trong giao tiếp, ứng xử.
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án C A B A D D A D B C D D
B. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1:
Tình huống 1:
- Xác định: Giang đang gặp căng thẳng do kỳ vọng từ gia đình và áp lực chuyển cấp.
- Cách xử lý:
+ Giang nên chủ động trò chuyện với bố mẹ về cảm xúc của mình để nhận được sự thấu hiểu.
+ Lập bảng kế hoạch học tập khoa học, đan xen nghỉ ngơi để tránh quá tải.
+ Tìm kiếm sự hỗ trợ từ giáo viên về phương pháp học tập hiệu quả thay vì chỉ tăng thời gian học.
Tình huống 2:
- Xác định: Minh bị áp lực do sự so sánh và kỳ vọng "làm gương" từ bố mẹ.
- Cách xử lý:
+ Minh cần hiểu rằng bố mẹ chỉ muốn tốt cho mình, nhưng cũng nên bày tỏ rằng sự so sánh khiến bản 
thân mệt mỏi.
+ Xác định mục tiêu học tập dựa trên khả năng thực tế của bản thân thay vì chạy theo thành tích của 
người khác.
+ Tập trung vào sự tiến bộ của chính mình để tạo tâm lý thoải mái hơn.
Câu 2: 
- Hành vi tích cực:
+ Lắng nghe chân thành khi người khác nói.
+ Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, dí dỏm, đúng mực.
+ Tôn trọng quan điểm khác biệt và cởi mở đón nhận góp ý.
+ Ánh mắt thân thiện, cử chỉ phù hợp.
- Hành vi chưa tích cực:
+ Ngắt lời hoặc nói xen ngang khi người khác đang nói.
+ Sử dụng lời lẽ thô lỗ, mỉa mai hoặc kích bác.
+ Luôn cho mình là đúng và bác bỏ ý kiến của người khác một cách cực đoan.
+ Suy diễn quá mức hoặc không suy nghĩ kỹ trước khi phát ngôn.
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 9
 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 MÔN: HĐTN - LỚP 9
 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6 điểm)
Câu 1: Đâu không hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường của em?
A. Tọa đàm về chủ đề “Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô, bạn bè”.
B. Xây dựng lối sống hài hòa với thầy cô, bạn bè. 
C. Hoạt động phòng chống bạo lực học đường.
D. Thực hiện các hoạt động thiện nguyện ở vùng cao. 
Câu 2: Theo em, kỹ năng ứng xử, giao tiếp là gì?
A. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho 
những người xung quanh.
B. Cách dùng từ ngữ truyền đạt cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho 
những người xung quanh.
C. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc 
cho những người xung quanh.
D. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, cử chỉ và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho những người xung 
quanh.
Câu 3: Đâu không phải động lực bên ngoài?
A. Được thực hiện cùng nhóm bạn thân. C. Lời khen, động viên khi đạt thành tích.
B. Hoạt động được quy định. D. Sự quyết tâm thực hiện mục tiêu.
Câu 4: Theo em, thích nghi là gì?
A. Là làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong 
công việc
B. Là làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong học 
tập.
C. Là làm quen với môi trường mới, chấp nhận với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong 
cuộc sống và công việc.
D. Là làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong 
cuộc sống và công việc.
Câu 5: Theo em, động lực là gì?
A. Là quá trình bắt đầu, định hướng các hành vi có mục đích nhằm hoàn thành kế hoạch được giao.
B. Là quá trình bắt đầu và duy trì các hành vi có mục đích nhằm hoàn thành kế hoạch được giao.
C. Làquá trình định hướng và duy trì các hành vi có mục đích nhằm hoàn thành kế hoạch được giao.
D. Là quá trình bắt đầu, định hướng và duy trì các hành vi có mục đích nhằm hoàn thành kế hoạch được 
giao.
Câu 6: Đâu không phải cách ứng phó tiêu cực trước áp lực cuộc sống và căng thẳng trong học tập?
A. Đổ lỗi cho người khác. B. Tự cô lập bản thân.
C. Chia sẻ với người thân, bạn bè. D. Sử dụng chất kích thích.
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
Câu 7: Đâu không phải khả năng thích nghi trong học tập?
A. Hiểu được sự thay đổi B. Đối mặt với những khó khăn.
C. Chủ động hoàn thành nhiệm vụ. D. Tích cực chia sẻ với các bạn.
Câu 8: Ý kiến nào sau đây không phải nội dung có trong kế hoạch lao động công ích ở trường?
A. Tên hoạt động. B. Mục tiêu hoạt động.
C. Sự nổi tiếng của hoạt động. D. Đối tượng tham gia.
Câu 9: Ý kiến nào sau đây không phải biểu hiện về thể chất khi căng thẳng?
A. Lo âu. B. Đau đầu. C. Mất ngủ. D. Mệt mỏi.
Câu 10: Ý kiến nào sau đây không phải cách ứng phó với căng thẳng trong học tập và áp lực cuộc sống?
A. Thay đổi nhận thức. B. Giữ im lặng. C. Tạo cảm xúc tích cực. D. Chia sẻ với người 
thân.
Câu 11: Theo em vì sao cần nhận diện điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của 
bản thân?
A. Vì việc đánh giá bản thân giúp bộc lộ các yếu điểm từ đó hạn chế các hành vi chưa chuẩn mực trong 
giao tiếp.
B. Vì việc nhận diện các điểm yếu giúp ta hoàn thiện hơn trong mắt mọi người xung quanh.
C. Vì việc đánh giá điểm tích cực và chưa tích cực giúp hạn chế điểm yếu, phát huy điểm mạnh từ đó đạt 
được mục đích giao tiếp.
D. Vì việc đánh giá điểm mạnh, điểm yếu giúp chúng ta tự tin hơn trong giao tiếp hàng ngày.
Câu 12: Theo em, đâu là hậu quả của tình trạng áp lực cuộc sống?
A. Khiến cho sự tin tưởng của mọi người dần mất đi.
B. Công việc không hiệu quả, thể chất dần trở nên suy yếu.
C. Tạo ra những rào cản trong việc sinh hoạt hàng ngày.
D. Khiến bản thân mất đi cơ hội thay đổi công việc.
II. PHẦN TỰ LUẬN (4 điểm)
 Câu 13 (3,0 điểm): Xác định và xử lí tình huống phát triển mối quan hệ hài hòa với thầy cô, bạn bè 
trong các tình huống sau:
- Tình huống 1: Giang có thành tích học tập xuất sắc nhưng ít hợp tác và giúp đỡ các bạn trong lớp.
- Tình huống 2: Minh thường xuyên từ chối nhiệm vụ được giao khi làm việc nhóm vì cho rằng không 
phù hợp với mình.
Câu 14 (1,0 điểm): Nêu hành vi giao tiếp ứng xử chưa tích cực và tích cực.
 -------------HẾT-------------
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
 Điểm
 I Phần trắc nghiệm: (6 điểm)
- Chọn đúng mỗi câu đạt 0,5 điểm.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6
 D C D D D C D C A B C B
 II. Phần tự luận: (4 điểm)
 Câu 13: (3 điểm) 
 Xác định và xử lí tình huống phát triển mối quan hệ hài hòa với thầy cô, bạn bè trong các 
 tình huống :
 - Tình huống 1:
 + Giang nên cởi mở, giao tiếp với các bạn trong lớp để hòa đồng, thân thiện hơn
 + Giang có thể giao tiếp với bạn cùng bàn thông qua việc giúp đỡ bạn giải bài tập, giảng bài 
 cho bạn.
 + Giang có thể thử tham gia các hoạt động chung của nhóm, tổ, lớp để có cơ hội tiếp xúc, hiểu 1,5
 các bạn hơn.
 + Các bạn trong lớp cũng nên thường xuyên hỏi han, mời bạn tham gia cùng tạo điều kiện cho 
 bạn nếu bạn còn e dè, nhút nhát. 
 - Tình huống 2:
 + Minh có thể từ chối nhiệm vụ và nhận một nhiệm vụ khác trong nhóm hoặc trao đổi nhiệm 
 vụ với các bạn nếu bạn cảm thâdy không phù hợp với năng lực.
 + Minh cần bày tỏ suy nghĩ ý kiến với các bạn để tránh hiểu lầm, xây dựng sự thấu hiểu và tin 
 tưởng giữa các bạn. 1,5
 + Minh có thể nhờ sự giúp đỡ của các bạn hỗ trợ mình khi thực hiện nhiệm vụ.
 + Minh có thể chọn cách nhờ sự hỗ trợ, tư vấn của thầy cô để hoàn thành nhiệm vụ.
 Câu 14: (1 điểm)
 - Hành vi giao tiếp chưa tích cực:
 + Thờ ơ, ngắt lời người khác. 0,5
 + Chỉ trích, phê phán người khác.
 + Hạ thấp, thiếu tôn trọng người khác
 - Hành vi giao tiếp tích cực:
 + Cởi mở, chủ động giao tiếp. 0,5
 + Kết hợp lời nói và ngôn ngữ khác...
 + Thể hiện sự đồng cảm.
 DeThiHay.net 12 Đề thi và Đáp án giữa học kì 1 HĐTN Lớp 9 Chân Trời Sáng Tạo - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 10
 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 MÔN: HĐTN LỚP 9
 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6 điểm)
Em hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D trước câu trả lời đúng trong các câu sau đây:
Câu 1: Theo em, bắt nạt học đường là gì?
A. Là hành vi tiêu cực, dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác 
của một hoặc nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
B. Là hành vi tiêu cực, dùng sức mạnh thể chất để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc 
nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
C. Là hành vi tiêu cực, dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác 
của một học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình. 
D. Là hành vi tiêu cực, dùng sức mạnh thể chất để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của nhiều học 
sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
Câu 2: Theo em, kỹ năng ứng xử, giao tiếp là gì?
A. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho 
những người xung quanh.
B. Cách dùng từ ngữ truyền đạt cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho 
những người xung quanh.
C. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc 
cho những người xung quanh.
D. Cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, cử chỉ và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho những người xung 
quanh.
Câu 3: Đâu không phải động lực bên ngoài?
A. Được thực hiện cùng nhóm bạn thân. B. Hoạt động được quy định.
C. Lời khen, động viên khi đạt thành tích. D. Sự quyết tâm thực hiện mục tiêu.
Câu 4: Theo em, thích nghi là gì?
A. Là làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong 
công việc
B. Là làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong học 
tập.
C. Là làm quen với môi trường mới, chấp nhận với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong 
cuộc sống và công việc.
D. Là làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong 
cuộc sống và công việc.
Câu 5: Theo em, động lực là gì?
A. Là quá trình bắt đầu, định hướng các hành vi có mục đích nhằm hoàn thành kế hoạch được giao.
B. Là quá trình bắt đầu và duy trì các hành vi có mục đích nhằm hoàn thành kế hoạch được giao.
C. Làquá trình định hướng và duy trì các hành vi có mục đích nhằm hoàn thành kế hoạch được giao.
 DeThiHay.net