10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn

 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 5
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
 BẮC GIANG NĂM HỌC 2021 – 2022
 MÔN THI: NGỮ VĂN
 ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày thi: .../.../20...
 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
I. Đọc hiểu (4.0 điểm): 
 Đọc bài thơ sau:
 Yêu từng bờ ruộng lối mòn,
 Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu.
 Yêu con sông mặt sóng xao,
 Dòng sông tuổi nhỏ rì rào hát ca.
 Yêu hàng ớt đã ra hoa
 Đám dưa trổ nụ, đám cà trổ bông.
 Yêu sao tiếng mẹ ru nồng,
 Tiếng thoi lách cách bên nong dâu tằm.
 (Ta yêu quê ta, Lê Anh Xuân, Thơ Thiếu nhi chọn lọc, NXB Vin học, 2017, tr.94)
 Thực hiện các yêu cầu:
1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
2. Tìm hai từ láy tượng thanh có trong bài thơ.
3. Trong hai dòng thơ sau, cảnh vật quê ta hiện lên như thế nào?
 Yêu từng bờ ruộng lối mòn,
 Đỏ tươi bông gạo, biếc rờn ngàn dâu.
4. Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp điệp ngữ trong bài thơ.
5. Bài thơ đã đánh thức trong em tình cảm, suy nghĩ gì? Trình bày bằng một đoạn văn 5-7 câu.
II. Làm văn (6.0 điểm)
 Cảm nhận của em về nhân vật ông Sáu trong đoạn trích sau:
 Tôi hãy còn nhớ buổi chiều hôm đó – buổi chiều sau một ngày mưa rừng, giọt mưa còn đọng trên 
lá, rừng sáng lấp lánh. Đang ngồi làm việc dưới tấm ni lông nóc, tôi bỗng nghe tiếng kêu. Từ con đường 
mòn chạy lẫn trong rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với tôi. Mặt anh hớn hở 
như một đứa trẻ được quà.
 Sau đó anh lấy vỏ đạn hai mươi li của Mĩ, đập mỏng làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà 
thành từng miếng nhỏ. Những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố công như người 
thợ bạc. Chẳng hiểu sao tôi thích ngồi nhìn anh làm và cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi mỗi lúc một 
nhiều. Một ngày, anh cưa được một vài răng. Không bao lâu sau, cây lược được hoàn thành. Cây lược dài 
độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây 
lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn 
mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba”. Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, 
nhưng nó như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh. Những đêm nhớ con, anh ít nhớ đến nỗi hối hận 
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
đánh con, nhớ con, anh lấy cây lược ra ngắm nghía rồi mài lên mái tóc cho cây lược thêm bóng, thêm 
mượt. Có cây lược, anh càng mong gặp lại con. Nhưng rồi một chuyện không may xảy ra. Một ngày cuối 
năm năm mươi tám – năm đó ta chưa võ trang – trong một trận càn lớn của quân Mĩ – ngụy, anh Sáu bị hi 
sinh. Anh bị viên đạn của máy bay Mĩ bắn vào ngực.
Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không 
thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi và nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ 
để tả lại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho đến bây giờ, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mắt của anh.
 - Tôi sẽ mang về và trao tận tay cho cháu.
 Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi.
 (Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, 
 Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.199, 200)
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. ĐỌC HIỂU:
1.
Đoạn văn trên được viết theo thể thơ lục bát
2.
Hai từ láy tượng thanh trong đoạn thơ: rì rào, lách cách.
3.
Học sinh tự trình bày cảm nhận riêng của mình về cảnh vật được hiện lên qua hai dòng thơ. Chú ý lý giải.
Gợi ý:
- Cảnh vật hiện lên là những hình ảnh rất đỗi thân thuộc, gần gũi của làng quê Việt Nam. Đó là hình ảnh 
của bờ ruộng với những lối mòn, của hoa gạo, bãi dâu.
- Cảnh vật tạo cảm giác yên bình, nhẹ nhàng, khơi gợi cảm xúc người đọc về thời thơ ấu, đánh thức tình 
yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước của mỗi con người.
4.
Hiệu quả của biện pháp điệp ngữ được sử dụng trong đoạn thơ trên:
- Nhấn mạnh tình yêu thương của tác giả dành cho từng hình ảnh của quê hương mình dù đó là những hình 
ảnh bình dị nhất, đơn giản và mộc mạc nhất.
- Tạo nhịp điệu, gợi hình gợi tả cho tác phẩm.
5.
* Học sinh thực hiện đúng yêu cầu của đề bài
- Về hình thức: Một đoạn văn từ 5 đến 7 câu.
- Về nội dung:
Học sinh trình bày cảm nhận, tình cảm, suy nghĩ của riêng mình.
Gợi ý:
+ Mở đoạn: Nêu vấn đề cần bàn luận – Tình yêu quê hương đối với những điều bình dị nhất.
+ Thân đoạn:
++ Tình yêu quê hương đất nước là tình cảm gắn bó sâu sắc, chân thành đối với những sự vật và con người 
nơi ta được sinh ra và lớn lên.
++ Quê hương gắn liền với những cảnh vật quen thuộc, những điều tưởng chừng rất đơn giản và bình dị.
++ Yêu quê hương từ những điều bình dị nhất chính là trân trọng tất cả những điều ấy, bảo vệ, giữ gìn và 
làm đẹp những thứ bình dị đó.
++ Tình yêu quê hương không nhất thiết đến từ những điều lớn lao phi thường mà đôi khi nó đến từ những 
tình yêu nhỏ bé, từ những cống hiến thầm lặng.
......
(Học sinh tự lấy dẫn chứng phù hợp)
+ Kết đoạn: Khái quát vấn đề bàn luận, nêu cảm xúc của em.
II. LÀM VĂN
1. Mở bài:
- Giới thiệu về tác giả Nguyễn Quang Sáng và tác phẩm "Chiếc lược ngà":
+ Nguyễn Quang Sáng (1932), quê ở An Giang.
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
+ Ông tham gia kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ.
+ Văn phong mộc mạc, đậm chất Nam Bộ.
+ Tác phẩm được sáng tác vào năm 1966, thời kì kháng chiến chống Mĩ
+ Chủ đề: tình cha con cảm động trong hoàn cảnh chiến tranh.
- Giới thiệu luận đề: Cảm nhận về hình ảnh ông Sáu khi ở chiến trường với tình cảm dành cho con mãnh 
liệt
2. Thân bài
a. Vị trí đoạn trích
Đoạn trích nằm ở phần gần cuối cảu tác phẩm khi nhân vật bác ba nhớ lại hình ảnh ông Sáu khi ở chiến 
trường với những tình cảm sâu sắc dành cho đứa con gái ở nhà.
b. Hình ảnh của ông Sáu được thể hiện trong đoạn trích.
- Luôn cảm thấy ân hận, khổ tâm vì đã đánh con.
- Không quên lời hứa với con. Ông hiểu mơ ước ngây thơ của con. Cô bé muốn có 1 vật dụng để luôn nhớ 
về cha.
+ Dồn nỗi nhớ, tình yêu và sự day dứt vào việc làm chiếc lược ngà.
+ Ông tỉ mỉ cưa từng răng lược, cẩn thận khắc từng nét chữ “yêu nhớ tặng Thu con của ba”.
+ Lúc nhớ con, ông lấy cây lược ra ngắm nghía, mài lên mái tóc.
- Thậm chí, cái chết cũng không cướp đi được tình yêu thương con của ông Sáu.
+ Vết thương nặng trong một trận càn khiến ông kiệt sức, không trăng trối được điều gì nhưng ông vẫn dồn 
hết tản lực móc cây lược trao cho đồng đội và gửi gắm đồng đội mình qua ánh mắt.
+ Cây lược ấy đã được trao lại cho bé Thu. Tình cha con đã không chết, nâng đỡ cô bé trưởng thành, vượt 
lên mọi đau thương mất mát.
=> Ông Sáu là biểu tượng cho tình yêu thương, sự ân cần và che chở của người cha dành cho con mình. 
Qua đó ta thấy được sự bất tử của tình cảm cha con.
c. Đánh giá:
- Đoạn trích đã tái hiện thành công tình cha con sâu nặng trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh. Từ đó, tác 
giả cho thấy sự tàn bạo của chiến tranh; những bi kịch cùng tình cảm gia đình đẹp đẽ trong thời chiến.
+ Tình huống truyện bất ngờ, độc đáo, éo le
+ Phân tích tâm lí nhân vật tinh tế, sâu sắc.
+ Lối kể chuyện tự nhiên, giàu cảm xúc.
+ Hình ảnh giản dị mà giàu sức gợi.
3. Kết bài
- Khẳng định lại hình ảnh của ông Sáu và ca ngợi tình cảm cha con đặc biệt là tình cảm của người cha được 
thể hiện thông qua đoạn trích.
- Nêu cảm nhận của bản thân.
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
 BẮC GIANG NĂM HỌC 2020 – 2021
 MÔN THI: NGỮ VĂN
 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Ngày thi: .../.../20...
 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề
Câu 1 (3,0 điểm).
 Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 Phong phanh ngực trần
 dẻo dai vững bền
 đan nhau che bão tố
 nên cột nên kèo, nên ngàm nên đố
 tre ăn đời ở kiếp với nông dân.
 Trong trắng lòng, xanh cật, săn gân
 ngay thẳng cùng trời cuối đất
 thương nhau mắt nhìn không chớp
 ân tình xòe những bàn tay.
 (Theo Nguyễn Trọng Hoàn, Lũy tre, Tam ca, 
 NXB Hội Nhà văn, 2007, tr.9-10)
a. Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.
b. Chỉ ra các từ ngữ miêu tả đặc điểm của cây tre có trong đoạn thơ.
c. Tìm và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong những dòng thơ sau:
 Trong trắng lòng, xanh cật, săn gân
 ngay thẳng cùng trời cuối đất
 thương nhau mắt nhìn không chớp
 ân tình xòe những bàn tay.
d. Ba dòng thơ:
 Phong phanh ngực trần
 dẻo dai vững bền
 đan nhau che bão tố
gợi cho em liên tưởng tới những phẩm chất tốt đẹp nào của con người Việt Nam?
Câu 2 (2,0 điểm).
 Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của tính đoàn 
kết trong cuộc sống con người.
Câu 3 (5,0 điểm).
 Cảm nhận của em về đoạn thơ sau trong bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương:
 Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
 Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
 Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
 Mà sao nghe nhói ở trong tim!
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
 Mai về miền Nam thương trào nước mắt
 Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
 Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
 Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.
 (Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2011, tr. 58-59)
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Nội dung
 1 a.
 Thể thơ: tự do
 Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
 b.
 Từ ngữ miêu tả đặc điểm của cây tre: ngực trần, dẻo dai, trắng lòng, xanh cật, săn gân, ngay 
 thẳng, ân tình.
 c.
 - Biện pháp nhân hóa: thương nhau mắt nhìn không chớp/ ân tình xòe những bàn tay
 - Tác dụng:
 + Nhấn mạnh lối sống ân nghĩa, tình cảm của cây tre.
 + Làm cho diễn đạt trở nên sinh động, hấp dẫn.
 d.
 Ba dòng thơ gợi cho em liên fron ởng tới những phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam: 
 đoàn kết, kiên cường, bất khuất trước mọi sự khó khăn của hoàn cảnh.
 2 1. Giới thiệu vấn đề: sức mạnh của tinh thần đoàn kết
 2. Giải thích vấn đề
 Đoàn kết là kết thành một khối thống nhất, cùng hoạt động vì một mục đích chung.
 => Đoàn kết tạo ra sức mạnh to lớn.
 3. Phân tích, bàn luận vấn đề
 - Ý nghĩa của đoàn kết:
 + Khi mọi người đoàn kết lại nghĩa là sẽ tập hợp được những điểm tốt của tất cả các cá nhân. 
 Như vậy, vấn đề có thể sẽ được giải giải quyết hiệu quả nhất.
 + Khi một tập thể đoàn kết, mỗi cá nhân sẽ học được cách làm việc chung với nhau và học được 
 bài học có trách nhiệm với tập thể.
 + Đoàn kết đi đến thành công mà còn là cơ hội để mỗi cá không chỉ tạo ra sức mạnh to lớn để đi 
 để nhân hoàn thiện bản thân.
 Dẫn chứng:
 + Trong lịch sử dựng nước và giữ nước thời Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Quang Trung, 
 nhờ sự đoàn kết mà nhân dân ta chiến thắng các thế lực lớn như quân Mông Nguyên,...
 + Cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ của dân tộc chính là cuộc chiến tranh nhân dân.
 Cả nước cùng nhau tham gia chiến đấu, sản xuất...
 - Trong thời đại hòa bình, đoàn kết là cùng nhau xây dựng đất nước giàu mạnh, cùng nhau nắm 
 tay vượt qua những thử thách. Dẫn chứng: thời kì Covid-19, cả dân tộc cùng nhau chống dịch, 
 chia sẻ khó khăn với những hoàn cảnh đặc biệt bằng việc xây dựng những hoạt động tình nguyện, 
 cây “ATM gạo”....
 - Phê phán những kẻ gây mất đoàn kết, chia rẽ nội bộ.
 4. Liên hệ bản thân và Tổng kết
 3 1. Mở bài: Giới thiệu về tác giả Viễn Phương, tác phẩm Viếng lăng Bác
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
 2. Thân bài:
 Trình bày cảm nhận về hai khổ thơ 3 và 4
 a. Tâm trạng của nhà thơ khi vào trong lăng (khổ 3)
 * Hai câu thơ đầu:
 - Viễn Phương đã sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh để làm bớt không khí đau thương. Bác 
 đang nằm đó nhẹ nhàng, thanh thản như đang chìm vào một giấc ngủ ngon.
 - Hình ảnh “vầng trăng sáng dịu hiền”:
 + Hình ảnh tả thực: ánh sáng dịu nhẹ, trong trẻo của những ngọn đèn nhẹ nhàng lan tỏa trong 
 không gian.
 + Hình ảnh vầng trăng: gợi cho ta nghĩ đến tâm hồn cao đẹp, trong sáng, thanh cao của Bác. Và 
 trăng còn là một người bạn tri âm, tri kỉ với Bác lúc sinh thời.
 * Hai câu thơ tiếp theo:
 - Trời xanh: hình ảnh ẩn dụ => khẳng định sự trường tồn của Bác, Bác đã hóa thân vào non sông 
 đất nước.
 - “Nhói”: diễn tả tình cảm chân thành, đau xót đến tột cùng, cùng sự tiếc nuối khôn nguôi của 
 nhà thơ về sự ra đi của Bác.
 => Nhà thơ đau xót trước sự thực Bác đã ra đi
 b. Tâm trạng của nhà thơ khi rời xa lăng (khổ 4)
 - Thương trào nước mắt: Sự xúc động ấy cùng với nỗi niềm đau xót kìm nén từ ban đầu đã bật 
 thành một tiếng khóc, tiếng nấc nghẹn ngào.
 Ước nguyện của nhà thơ:
 + Muốn làm con chim để dâng tiếng hót
 + Muốn làm đóa hoa dâng hương sắc
 + Muốn làm cây tre trung hiếu
 Điệp từ “muốn làm” lặp lại ba lần như khẳng định lại ước muốn của nhà thơ.
 Đó là những ước muốn giản dị, bé nhỏ nhưng mãnh liệt thể hiện cảm xúc bâng khuâng, xốn 
 xang lưu luyến, bịn rịn của nhà thơ không muốn rời xa Bác, muốn hóa thân vào thiên nhiên để 
 được gần Bác.
 Tình cảm thiêng liêng của dân tộc Việt Nam đối với Bác
 Hình ảnh cây tre lặp lại ở khổ thơ cuối tạo ra kết cuối đầu cuối tương ứng. Cây tre là biểu tượng 
 cho ý chí và sức mạnh của dân tộc => khẳng định sự tin tưởng, sự trung thành của mỗi người 
 dân Việt Nam vào Bác, vào lý tưởng và chân lý mà Bác đem tới cho chúng ta.
 * Những điều cần làm để xứng đáng với công lao của Bác
 - Là học sinh cần phải cố gắng học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức để trở thành một công dân 
 tốt, góp phần vào công cuộc xây dựng và phát triển đất nước.
 3. Kết bài: khẳng định khẳng định lại vấn đề
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 7
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
 BẮC GIANG NĂM HỌC 2019 – 2020
 MÔN THI: NGỮ VĂN
 ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày thi: .../.../20...
 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề
Câu 1 (3,0 điểm).
 Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
 Mảnh đất Bắc Giang, nơi hội tụ ba dòng sông: sông Thương, sông Cầu, sông Lục Nam, nhưng 
dường như, con sông Thương được nhắc đến nhiều nhất, đặc trưng và thân quen hơn cả. Người ở địa 
phương khác hay nơi nào xa xôi, thường gọi Bắc Giang là "vùng đất sông Thương" đầy trìu mến. Vùng đất 
ấy có những đặc điểm không thể lẫn, đó là vùng tụ cư của nhiều dân tộc sinh sống như Kinh, Hoa, Tày, 
Nùng, Cao Lan, Sán Dìu... với những truyền thống nghệ thuật phong phú. Trong đời sống nhân dân lao 
động, còn gìn giữ những làn điệu dân ca: hát xẩm, ca trù, chèo, quan họ và điệu soong hao... Ngồi trong 
đình làng Thổ Hà (Việt Yên) nghe anh Hai, chị Hai quan họ cất lời thì lại thấy hồn vía mình thuộc về bến 
nước cây đa, thuộc về mồ hôi mặn chát. Có gì dạt dào yêu mến, vời vợi tình cảm níu kéo người ta say mê 
quan họ, nâng con người ta bay cao hơn, sống đẹp hơn. Những làng quê "văn vật danh hương", "văn vật 
sở đô" như làng Tiến sĩ Yên Ninh (Việt Yên), Song Khê (Yên Dũng), làng Quận công (Hiệp Hòa)... của Bắc 
Giang còn đấy vẻ đẹp của sự trầm lắng, bồi tụ.
 Hầu như không vùng quê nào trong tỉnh không có huyền tích, huyền thoại về những người anh hùng 
và dấu vết của chiến công hiển hách, suốt từ Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Lạng Giang, Tân Yên, Yên 
Thế, Việt Yên, Yên Dũng, Hiệp Hòa, thành phố Bắc Giang. Chỉ tính ngay đoạn sông Thương chảy qua 
thành phố Bắc Giang thôi, đã chất chứa trong lòng nó bao thăng trầm lịch sử.
 (Theo Một dải sóng Thương, Phù sa mặn, Mai Phương, 
 NXB Văn học, 2015, tr. 147-148)
a. Theo tác giả, mảnh đất Bắc Giang là nơi hội tụ của những dòng sông nào? Người ở nơi khác thường gọi 
mảnh đất này là gì?
b. Trong câu văn sau có những từ láy nào?
 Có gì dạt dào yêu mến, vời vợi tình cảm níu kéo người ta say mê quan họ, nâng con người ta bay 
cao hơn, sống đẹp hơn.
c. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn sau:
 Trong đời sống nhân dân lao động, còn gìn giữ những làn điệu dân ca: hát xẩm, ca trù, chèo, quan 
họ và điệu soong hao...
Câu 2 (2,0 điểm).
 Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của lối sống uống nước 
nhớ nguồn.
Câu 3 (5,0 điểm).
 Cảm nhận của em về đoạn thơ sau trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt:
 Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh Bắc Giang môn Văn - DeThiHay.net
 Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ
 Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm
 Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
 Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi
 Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui
 Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
 Ôi kì lạ và thiêng liêng – bếp lửa!
 Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu
 Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả
 Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:
 - Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?...
 (Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2016, tr. 144 - 145)
 DeThiHay.net