10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn

 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
Ẩn dụ “câu hát căng buồm” cho thấy câu hát cũng như có sức mạnh góp gió căng buồm đẩy 
con thuyền ra khơi
⇒ Vũ trụ bước vào trạng thái nghỉ ngơi thì con người bắt đầu ra khơi đánh cá với khí thế 
phơi phới và niềm vui đang chinh phục biển khơi
* Khổ 3: Người dân ra khơi với tư thế tầm vóc lớn lao
Nghệ thuật phóng đại “Lướt giữa mây cao với biển bằng”- con thuyền đánh cá vốn nhỏ bé 
giờ đây qua cái nhìn của tác giả đã sánh ngang tầm vũ trụ
Nghệ thuật ẩn dụ: “lái gió buồm trăng”: thiên nhiên hòa hợp, cùng con người lao động
⇒ Các biện pháp nghệ thuật trên làm nổi bật tầm vóc của con người và đoàn thuyền
Không khí lao động đang trở nên hứng khởi “ Ra đậu dặm xa dò bụng biển”- mặc đêm tối, 
mặc gió khơi người dân chài vẫn ra khơi dò lồng cá trong lòng biển
Ẩn dụ: “Dàn đan thế trận”- cuộc sống đánh cá của người dân chài như một trận chiến đấu ác 
liệt.
⇒ sự kết hợp giữa hiện thực (đoàn thuyền) với chất lãng mạn (thuyền lái gió, trăng treo trên 
cánh buồm) tạo nên những vần thơ đẹp và sâu sắc
* Khổ 5: Tinh thần lao động hăng say và lòng biết ơn biển
“Ta hát bài ca gọi cá vào”: Người dân chài đã biến công việc nặng nhọc thành bài ca vui tươi
⇒ Tiếng hát của người dân chài có khả năng kì diệu là gọi cá vào lưới
⇒ bút pháp lãng mạn khi miêu tả giúp cho công việc đánh cá đêm trở nên thơ mộng
Những người dân chài vô cùng biết ơn biển cả “biển cho ta cá như lòng mẹ”
So sánh biển với lòng mẹ cho thấy biển nuôi sống nhân dân từ bao đời nay
⇒ Nói lên lòng tự hào và biết ơn biển
* Khổ 6: Cảnh thu hoạch cá
“sao mờ kéo lưới kịp trời sáng”: người dân thu hoạch cá vào lúc trơi đã gần sáng hăng say
“Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng”: công việc trở nên khẩn trương với hi vọng đón chờ chùm 
cá nặng, cho hình dung thấy những cánh tay sắn chắc, cuồn cuộn, tư thế hiên ngang, làn da 
nhuộm năng gió, nhuộm cả vị mặn mòi của biển cả
Kéo lưới lên là khi trời đã sáng, bình minh lên là kết thúc công việc đánh cá
⇒ Bút pháp lãng mạn được sử dung làm nổi bật vẻ thơ mộng khi đã kết thúc công việc đánh 
cá đêm.
“Vẩy bạc đuôi vàng lóe rạng đông”: mọi vật đều tràn ngập sức sống ⇒ Cảnh biển vào lúc 
mình minh bao la kì vĩ ⇒ Đoàn thuyền đang khẩn trương để trở về
* Khổ 7. Khúc ca khải hoàn
“Câu hát căng buồm với gió khơi”: gió thổi đưa câu hát của người dân chài bay cao, bay xa 
trên biển
“Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời”: Đoàn thuyền lướt sóng trở về như đua cùng thời gian 
để nhanh chóng trở về bến cảng
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
⇒ Câu hát lúc trở về say sưa hơn bao giờ hết, vì một đêm lao động vất vả đã được đề đáp 
một cách xứng đáng
“Mặt trời đội biển nhô màu mới”: niềm hi vọng, sự ngợi ca cuộc sống mới của người dân 
ngày càng ấm no, hạnh phúc, được làm chủ cuộc sống của mình
Từ láy “huy hoàng” : là ánh sáng huy hoàng của niềm vui niềm tin vào một cuộc đời tốt đẹp
⇒ Vẻ đẹp của con người, thiên nhiên hòa hợp nhuần nhuyễn thành vẻ đẹp thực sự tráng lệ
3. Kết bài
Khẳng định những giá trị nghệ thuật làm nên thành công của bài thơ: hình ảnh thơ đẹp, xây 
dựng bằng sự liên tưởng phong phú, âm hưởng mạnh mẽ, bút pháp lãng mạn xen hiện thực
Bài thơ là khúc hát ngợi ca con người lao động trên biển đồng thời là niềm say mê tự hào của 
con người làm chủ quê hương
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 5
 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 AN GIANG NĂM HỌC 2021 - 2022
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút, không kể thời gian giao đề
I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) 
Đọc kĩ văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 Tôi yêu chuyện cổ nước tôi
 Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
 Thương người rồi mới thương ta
 Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
 Ở hiền thì lại gặp hiền
 Người ngay thì gặp người tiến độ trì
 ...Thị thơm1 thì giấu người thơm2
 Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà
 Đẽo cày theo ý người ta
 Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì
 Tôi nghe chuyện cổ thầm thì
 Lời cha ông dạy cũng vì đời sau.
 (Trích Chuyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ, 
 Tuyển tập, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011, trang 203)
Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ gì? (0,5 điểm)
Câu 2. Em hãy giải thích nghĩa của từ thơm1 và thơm2 trong câu: Thị thơm thì giấu người 
thơm. (1,0 điểm)
Câu 3. Cho biết tên hai truyện cổ mà tác giả gợi lên từ hai câu: Thị thơm thì giấu người 
thơm và Đẽo cày theo ý người ta. (0,5 điểm)
Câu 4: Em hiểu như thế nào về nội dung của hai câu thơ: (1,0 điểm)
 Tôi yêu chuyện cổ nước tôi
 Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
Em hãy viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về ý nghĩa giáo dục của các câu chuyện cổ 
tích, ngụ ngôn Việt Nam để thấy được đó là: Lời cha ông dạy cũng vì đời sau.
Câu 2. (5.0 điểm)
Cảm nhận của em về bức chân dung Thúy Vân và Thúy Kiều được Nguyễn Du khắc họa qua 
đoạn trích sau từ Truyện Kiều:
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
 Đầu lòng hai ả tố nga,
 Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân.
 Mai cốt cách, tuyết tinh thần,
 Một người một vẻ, mười phân vẹn mười.
 Vân xem trang trọng khác vời,
 Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang.
 Hoa cười ngọc thốt đoan trang,
 Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da.
 Kiều càng sắc sảo, mặn mà,
 So bề tài, sắc, lại là phần hơn.
 Làn thu thủy, nét xuân sơn,
 Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh.
 Một, hai nghiêng nước nghiêng thành,
 Sắc đành đòi một, tài đành họa hai.
 Thông minh vốn sẵn tư trời,
 Pha nghề thi họa, đủ mùi ca ngâm.
 Cung thương làu bậc ngũ âm,
 Nghề riêng ăn đứt Hồ cầm một trương.
 Khúc nhà tay lựa nên chương,
 (Ngữ văn 9, Tập một, NXBGD 2005, trang 81)
 ---------HẾT---------
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1. Thể thơ lục bát
Câu 2. 
- Thơm trong "thị thơm" là tính từ chỉ mùi thơm của một loại quả
- Thơm trong "người thơm" đã được sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ, ý chỉ một người có vẻ 
đẹp, phẩm chất tốt, trong sáng, xinh đẹp - tuyệt vời như mùi hương của quả thị.
Câu 3.
- Thị thơm thị giấu người thơm là truyện cổ tích Tấm Cám
- Đẽo cày theo ý người ta là truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường
Câu 4.
Hai câu thơ giải thích lý do nhà thơ yêu truyện cổ nước mình, chính là vì những câu chuyện 
ấy vừa hay, dễ đọc, dễ hiểu, lại ẩn chứa những câu chuyện, bài học sâu xa về lòng nhân hậu, 
về tình yêu thương, đùm bọc, sẻ chia giữa con người với con người.
II. LÀM VĂN
Câu 1.
1. Mở đoạn
Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa giáo dục của các câu chuyện cổ tích, ngụ 
ngôn Việt nam do ông cha ta sáng tạo.
2. Thân đoạn
- Giới thiệu về những câu chuyện cổ tích, ngụ ngôn Việt Nam:
+ Được sáng tác từ lúc nào?
+ Được sáng tác với nội dung gì? Nhằm mục đích gì?
+ Nêu một vài truyện cổ tích, ngụ ngôn mà em biết và yêu thích
- Ý nghĩa, giá trị giáo dục của những câu chuyện cổ tích, ngụ ngôn:
+ Dạy con người ta phải sống hiền lành, lương thiện, không được tham lam, dối trá
+ Dạy con người ta phải biết quan tâm, giúp đỡ người khác, không được hãm hại, chà đạp 
lên những số phận khác
+ Dạy con người ta những mẹo nhỏ, những bài học thú vị về cuộc sống...
(HS sử dụng một vài câu chuyện cổ tích, ngụ ngôn mình biết để làm dẫn chứng cụ thể, nên 
sử dụng câu chuyện mình đã kể ở luận điểm 1)
⇒ Đó là những bài học giáo dục đầy nhân văn, lại được truyền đạt một cách hấp dẫn qua các 
câu chuyện, dễ học, dễ nhớ
⇒ Các bài học giáo dục này đến nay vẫn còn nguyên giá trị, được nhà trường, ông bà cha mẹ 
dùng để giáo dục con cái
- Phản đề:
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
+ Một số người chưa biết tìm tòi, tiếp thu những bài học giàu giá trị, ý nghĩa trong các câu 
chuyện cổ tích, ngụ ngôn. Không chỉ thế, còn xuyên tạc thành các nội dung khác thiếu nhân 
văn
+ Một số người sống thiếu lòng nhân hậu, còn tham lam, lười biếng... - chưa thực hiện được 
những bài học mà cha ông dạy bảo
- Bài học cá nhân:
+ Bản thân em đã học và áp dụng được những bài học gì mà cha ông dạy bảo qua các câu 
chuyện cổ tích, ngụ ngôn
+ Em có chia sẻ những câu chuyện và bài học đó cho mọi người không?
+ Một số bài học hiện nay đã không còn phù hợp, cần có cái nhìn mới và đa chiều hơn khi 
tiếp cận
3. Kết đoạn
Một lần nữa, nhắc lại vấn đề vừa bàn luận: những giá trị giáo dục đầy nhân văn trong các câu 
chuyện cổ tích, ngụ ngôn mà cha ông ta để lại cho con cháu là vô cùng to lớn và vẫn mãi 
trường tồn với thời gian.
Câu 2.
1. Mở bài
- Dẫn dắt, giới thiệu về tác giả Nguyễn Du và tác phẩm Truyện Kiều, rồi đến đoạn trích Chị 
em Thúy Kiều.
- Đi vào vấn đề chính: bức chân dung hai chị em Thúy Kiều, Thúy Vân
2. Thân bài
a. Bốn câu thơ đầu: giới thiệu khái quát hai chị em Thúy Kiều
- Chỉ với hai câu thơ lục bát ngắn ngủi, tác giả đã giới thiệu được hai nhân vật và vị trí của 
hai người một cách đầy tự nhiên: “Đầu lòng hai ả tố nga - Thúy Kiều là chị em là Thúy Vân”
- "Mai cốt cách tuyết tinh thần”: bút pháp ước lệ gợi vẻ thanh cao duyên dáng, trong trắng 
của hai chị em thiếu nữ, đó là cốt cách như mai, tinh thần như tuyết
- “Mối người một vẻ mười phân vẹn mười”: Mỗi người mang nét riêng nhưng cả hai đều tài 
đều sắc
b. Bốn câu tiếp theo: gợi tả vẻ đẹp Thúy Vân
- Câu thơ mở đầu khái quát vẻ đẹp của Thúy Vân, “trang trọng” gợi vẻ cao sang, quý phái
- Vẻ đẹp của Thúy Vân được so sánh với những thứ đẹp nhất trên đời: trăng, hoa, mây, tuyết, 
ngọc
- Chân dung Thúy Vân được miêu tả toàn vẹn từ mái tóc đến nụ cười, giọng nói, phong thái 
ứng xử nghiêm trang: khuôn mặt đầy đặn, phúc hậu, lông mày sắc nét như ngài, miệng tươi 
như hoa, đoan trang như ngọc,...
- Chân dung dự đoán số phận: “mây thua”, “tuyết nhường” ⇒ số phận êm đềm
c. 12 câu tiếp: Gợi tả vẻ đẹp tài sắc vẹn toàn của Thúy Kiều
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
- “Kiều càng sắc sảo mặn mà”: khái quát đặc điểm của nhân vật
- Tác giả sử dụng những hình ảnh ước lệ “thu thủy”, “xuân sơn”: gợi đôi mắt đẹp trong sáng, 
long lanh, linh hoạt như nước mùa thu, lông mày thanh tú như nét núi mùa xuân ⇒ phẩm 
chất tinh anh của tâm hồn, trí tuệ
- “Hoa ghen... kém xanh”: Vẻ đẹp khiến thiên nhiên nổi giận ⇒ dự báo cuộc đời lắm truân 
chuyên
- Không chỉ tả nhan sắc, Nguyễn Du còn nhấn mạnh vào sự tài năng của Thúy Kiều “Sắc 
đành đòi một tài đành họa hai”: Kiều thông minh và đa tài
+ Tài năng của đạt đến mức lí tưởng theo quan niệm thẩm mĩ phong kiến: hội tụ đủ cầm kì 
thi họa “pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm”
+ “Cung thương làu bậc...một trương”: Tác giả nhấn mạnh tài đàn của Kiều
+ “Một thiên bạc mệnh lại càng não nhân”: Kiều còn giỏi sáng tác, khúc bạc mệnh của Kiều 
phải chăng là tiếng lòng của một trái tim đa sầu đa cảm
⇒ Thúy Kiều là một nhân vật hiện lên với sự toàn tài
3. Kết bài
- Khái quát những đặc sắc nghệ thuật đã được sử dụng để miêu tả chân dung chị em Thúy 
Kiều, Thúy Vân
- Suy nghĩ, cảm nhận của em dành cho hai nhân vật trên và đoạn thơ được trích.
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
 AN GIANG NĂM HỌC 2020 - 2021
 Môn thi: Ngữ Văn
 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc kĩ văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới: 
 Việt Nam đã trải qua những ngày khó khăn bởi dịch bệnh Covid-19, Dịch covid-19 đã 
có mặt hầu hết các thành phố lớn và nhiều tỉnh trong cả nước. Mọi người lo sợ và chuẩn bị 
tinh thần cho một bức tranh xấu có thể xảy ra.
 Trong hoàn cảnh khó khăn và thời điểm tưởng chừng như xám xịt ấy, chúng ta lại thấy 
những điều cảm động và ấm áp của lòng nhân ái. Đó là hình ảnh doanh nghiệp hay cô ca sĩ 
nọ quyên góp một số tiền lớn cho đất nước chống đại dịch. Đó là hình ảnh những thùng mì 
tôm, những chai nước suối được chia sẻ vào khu cách ly. Đó là hình ảnh những chiếc máy 
ATM phát gạo miễn phí cho người khó khăn. Đó là hình ảnh những em nhỏ đóng góp tất cả 
tiền mừng tuổi của mình để mua tặng khẩu trang cho người chưa có. Đó là những chuyến 
bay đi thẳng vào tâm dịch ở Vũ Hán – Trung Quốc, Deagu – Hàn Quốc, London – Vương 
quốc Anh, để đón những người chung dòng máu với chúng ta trở về. Và hơn cả, đó là hình 
ảnh những vị bác sĩ, y tá, điều dưỡng, in hẳn vết đồ bảo hộ, mồ hôi ướt sũng, kính nhòe đi, 
cả ngày không dám đi vệ sinh, kiên cường giúp bệnh nhân chống chọi với dịch bệnh.
 Những chiến sĩ áo trắng ấy hiện lên đầy xúc động trong các câu thơ của bác sĩ
Võ Ngọc Anh Thơ, Phó Trưởng khoa Bệnh Nhiệt đới – Bệnh viện Chợ Rẫy:
 Thương lắm đồng nghiệp tôi miệt mài trong tâm dịch
 Chẳng kịp tội thân mình, chẳng kịp nghĩ xa xôi
 Thương lắm những giọt mồ hôi trong lớp áo
 Ai đã thử rồi đã biết khổ cùng nhau
 Ngày Tết đã trôi mau, nỗi đau thì còn đó
 Cuộc chiến vẫn xoay vòng, mong mỗi sự bình an
 Người người còn lầm than, sao lo riêng thân mình được nữa
 Hôn con rồi đi với trái tim rực lửa
 Mai chị có về sau trận chiến vinh quang?
 (Theo Youmed.vn, Dược sĩ Tạ Hoàn Thiện Quân, Bầu ơi thương lấy bí cùng)
Câu 1. (1,0 điểm) Các từ khó khăn, xám xịt, kiên cường, chống chọi, từ nào là từ ghép, từ 
nào là từ láy?
Câu 2. (1,0 điểm) Tìm các từ thuộc một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó 
trong câu: “Và hơn cả, đó là hình ảnh những vị bác sĩ, y tá, điều dưỡng, in hẳn vết đồ bảo hộ, 
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
mồ hôi ướt sũng, kính nhòe đi, cả ngày không dám đi vệ sinh, kiên cường giúp bệnh nhân 
chống chọi với dịch bệnh”.
Câu 3. (0,5 điểm) Theo tác giả, trong những điều cảm động và ấm áp của lòng nhân ái, cao 
hơn hết là hình ảnh gì ?
Câu 4. (0,5 điểm) Em hiểu như thế nào về nội dung hai câu thơ cuối:
 Hôn con rồi đi với trái tim rực lửa
 Mai chị có về sau trận chiến vinh quang?
PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) Từ nội dung văn bản ở phần Đọc – hiểu, em hãy viết đoạn văn ngắn trình 
bày suy nghĩ về những chiến sĩ áo trắng trong cuộc chiến chống COVID-19 vừa qua.
Câu 2. (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm lí qua hình ảnh bé Thu (từ lúc ông Sáu nghỉ phép 
về nhà đến lúc ông từ giã gia đình, bà con trở lại đơn vị) trong tác phẩm Chiếc lược ngà của 
Nguyễn Quang Sáng
 (Ngữ Văn 9, tập 2, tr.70, NXB Giáo dục)
 ---------HẾT---------
 DeThiHay.net 10 Đề thi và Đáp án kỳ tuyển sinh Lớp 10 tỉnh An Giang môn Văn - DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu 1:
Phương pháp: Căn cứ vào bài học "Từ ghép, từ láy"
- Từ ghép: kiên cường
- Từ láy: khó khǎn, xám xịt, chống chọi.
Câu 2:
Phương pháp: Căn cứ nội dung đoạn trích và tìm ý
- Trường từ vựng chỉ con người: bác sĩ, y tá, điều dưỡng, bệnh nhân,..
Câu 3:
Phương pháp: Căn cứ vào nội dung đoạn trích và tìm ý
- Những điều cảm động và ấm áp của lòng nhân ái, cao hơn hết đó là hình ảnh những vị bác 
sĩ, ý tá, điều dưỡng in hằn vết đồ bảo hộ, mồ hôi ướt sũng, kính nhòe đi, cả ngày không dám 
đi vệ sinh, kiên cường giúp bệnh nhân chống chọi với dịch bệnh.
Câu 4:
Phương pháp: Căn cứ vào nội dung đoạn trích và tìm ý
 Hôn con rồi đi với trái tim rục lưa
 Mai chị có về sau trận chiến vinh quang?
Nội dung:
Hình ảnh người mẹ - người bác sĩ từ biệt người con của mình lên đường chống chọi với dịch 
bệnh. Dẫu họ biết sẽ phải đối mặt với muôn vàn khó khăn, gian khổ, thậm chí là "không thể 
trở về". Nhưng họ vẫn lên đường, vì họ biết rằng Tổ quốc đang cần họ, người bệnh đang cần 
họ, họ thấy mình cần phải có trách nhiệm với đất nước, với nhân dân.
PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1.
Phương pháp: phân tích, lí giải
1. Giới thiệu vấn đề: những chiến sĩ áo trắng đã dũng cảm đi xung phong tuyến đầu trong 
cuộc chiến chống đại dịch Covid 19 vừa qua.
2. Giải thích vấn đề
- Các chiến sĩ áo trắng: chính là những vị bác sĩ, y tá, điều dưỡng kiên cường giúp bệnh nhân 
chống chọi với dịch bệnh trong cơn đại dịch vừa qua. Việc làm ấy đã khiến tất thảy mọi 
người ngưỡng mộ, biết ơn về sự hi sinh và nhiệt huyết trong công việc.
=> Những việc làm của những con người vĩ đại ấy chính là hiện thân của nghĩa cử cao đẹp 
của toàn nhân loại trước đại dịch của loài người.
3. Phân tích, bàn luận vấn đề
- Hành động cao đẹp của các chiến sĩ áo trắng trong đại dịch:
+ Các y bác sĩ, cán bộ nhân viên y tế gác lại cuộc sống thường nhật và túc trực ở bệnh viện.
 DeThiHay.net