Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án)

 Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) 
Câu 1. 
- Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất
- Dấu hiệu: Người kể chuyện xưng “tôi” và trực tiếp tham gia vào các sự việc và bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc 
cá nhân trong truyện.
Câu 2. 
- Không gian, thời gian xảy ra câu chuyện:
+ Không gian: vùng lũ xã Hải Hà, Phá Tam Giang.
+ Thời gian: khi “Trời đã sâm sẩm tối” trong lúc mưa lũ dâng cao.
Câu 3.
- Biện pháp liệt kê: “ánh đèn pin, đèn bão lập lòe, nhấp nháy, loang loáng trên nóc nhà, sân thượng”. 
- Tác dụng:
+ Gợi tả hình ảnh sinh động, chân thực về khung cảnh đêm lũ đầy mịt mù, tối tăm, rối loạn, bất trắc. 
+ Nhấn mạnh sự khó khăn, thiếu thốn trong công tác cứu hộ, tìm kiếm.
+ Thể hiện nỗi lo lắng, bồn chồn của con người trong cảnh nguy nan.
Câu 4.
Hành động của những quân nhân đồn biên phòng Cửa Phá thể hiện rõ tinh thần dũng cảm, trách nhiệm và 
giàu lòng nhân ái. Trong hoàn cảnh mưa lũ nguy hiểm, họ không quản hiểm nguy, nhanh chóng tiếp cận 
vùng ngập sâu để cứu giúp người dân, đặc biệt là sản phụ đang trong cơn sinh nở. Sự phối hợp nhịp nhàng, 
quyết đoán của các quân nhân cho thấy bản lĩnh của người lính luôn sẵn sàng hy sinh vì nhân dân. Qua đó, 
hình ảnh người lính biên phòng hiện lên thật cao đẹp, là chỗ dựa vững chắc của nhân dân trong những lúc 
khó khăn, hoạn nạn.
Câu 5.
Gợi ý:
- Tình người trong nghịch cảnh thể hiện qua sự sẻ chia, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nghịch cảnh, thiên tai là phép thử làm bộc lộ lòng nhân ái, sự hy sinh và tinh thần kiên cường. 
- Con người biết đặt lợi ích chung lên hàng đầu.
- Tình người trở thành điểm tựa tinh thần, tiếp thêm niềm tin và sức mạnh để vượt qua thử thách. 
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
1. Mở đoạn: Giới thiệu 2 tác giả, tác phẩm và vấn đề: Trong gian khó, sự sống vẫn sinh thành 
2. Thân đoạn:
- Điểm tương đồng về hoàn cảnh sinh nở 
+ Đều diễn ra trong nghịch cảnh:
Ngữ liệu (1): sinh con giữa đêm mưa lũ, trên xuồng chòng chành, sự sống bị đe dọa bởi thiên nhiên dữ 
dội. Ngữ liệu (2): sinh con giữa đoàn người đói khổ, lang thang kiếm sống, thiếu thốn vật chất, hiểm nguy 
bủa vây. => Sự sống ra đời không ở nơi bình yên mà trong thử thách cùng cực.
- Điểm tương đồng về hình ảnh đứa trẻ: Tiếng khóc đầu đời: (1) vang lên giữa màn đêm lũ dữ như xé 
toang bóng tối.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
(2) tiếng khóc mạnh mẽ, báo hiệu một sinh linh mới bước vào đời.
=> Đứa trẻ là biểu tượng của hy vọng, sự tiếp nối, khẳng định sức sống bền bỉ của con người. - Điểm 
tương đồng về ý nghĩa tư tưởng
+ Sự sống luôn vượt lên trên hoàn cảnh tàn khốc.
+ Khoảnh khắc sinh nở trở thành ánh sáng nhân đạo giữa đau thương.
+ Khẳng định quy luật: nơi nào còn tình người và khát vọng sống, nơi đó sự sống vẫn nảy mầm. 
3. Kết bài:
- Khẳng định giá trị của sự sống và niềm tin vào con người. - Liên hệ về nghị lực, tình thương và tương 
lai.
Câu 2. (4,0 điểm)
1. Mở bài: Dẫn dắt và nêu vấn đề: Tuổi trẻ Việt Nam góp phần tạo nên sức mạnh cộng đồng trong mưa 
lũ, thiên tai.
2. Thân bài:
- Giải thích vấn đề:
+ Sức mạnh cộng đồng: sự đoàn kết, chung tay của tập thể để vượt qua khó khăn. 
+ Tuổi trẻ: lực lượng xung kích, năng động, giàu nhiệt huyết trong thiên tai.
- Phân tích 
+ Chứng minh: Vai trò của tuổi trẻ trong mưa lũ, thiên tai: 
+ Tham gia cứu hộ, cứu nạn, hỗ trợ sơ tán dân.
+ Vận chuyển lương thực, thuốc men; giúp khắc phục hậu quả. 
+ Kêu gọi quyên góp, hỗ trợ tinh thần cho người dân vùng lũ. 
+ Lan tỏa tình yêu thương, đồng cảm trên mạng xã hội
+ Sáng tạo trong phòng chống thiên tai: Ứng dụng công nghệ thông tin để cảnh báo, kết nối cứu 
trợ,... Học sinh lựa chọn dẫn chứng phù hợp
- Bình luận: Ý nghĩa 
+ Phê phán
+ Rèn luyện bản lĩnh, trách nhiệm với cộng đồng.
+ Lan tỏa tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, truyền thống “lá lành đùm lá rách”. 
+ Góp phần xây dựng hình ảnh một thế hệ trẻ sống có lý tưởng, biết cống hiến.
+ Phê phán một bộ phận nhỏ thanh niên thờ ơ, chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân. 
3. Kết bài:
- Khẳng định vai trò to lớn của tuổi trẻ trong việc tạo nên sức mạnh cộng đồng. 
- Bày tỏ niềm tin vào thế hệ trẻ Việt Nam trong hiện tại và tương lai.
- Liên hệ bản thân
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 5
 SỞ GD&ĐT BẮC NINH ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2026
 CỤM TRƯỜNG THPT TT1-QV1-LVT MÔN: NGỮ VĂN
 (Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
 CÓ CHĂNG NGHỆ THUẬT ĐỌC SÁCH?
 []
 (1) Với những nho sĩ thời xưa, đọc sách, bình văn nhiều khi là chuyện thiêng liêng, người ta chuẩn bị 
không gian và tâm thế thanh tịnh để thưởng ngoạn một cuốn sách; một căn phòng thanh vắng, một lư 
trầm, y phục tề chỉnh.
 (2) Trong thời đại công nghiệp và hậu công nghiệp ngày nay, sách cũng như một món hàng, thậm chí 
là thức ăn nhanh, người ta tranh thủ những phút rảnh rỗi hiếm hoi trên tàu xe, trong phòng đợi nhà ga, 
đọc để giải khuây, để giết thì giờ. Những người làm sách đã tìm các hình thức thuận lợi cho công chúng: 
sách bỏ túi, sách truyện tranh có nhịp độ nhanh, sách ghi âm để mở nghe như nghe nhạc trên đường lái xe 
hơi đến sở làm.
 (3) Việc đọc sách là thói quen của từng người, không ai giống ai. Có những người kỹ tính giữ gìn 
cẩn trọng từng cuốn sách, không làm nhàu nát, không dám viết hay ghi “nốt” gì trong sách, đánh dấu 
trang sách đọc dở bằng tấm thẻ nhỏ chứ không dám gập nếp góc trang giấy làm đau sách. Lại có những 
người cho rằng giá trị của sách là ở tinh thần của nó chứ không phải dáng vẻ bề ngoài, nên mình là chủ 
thì có toàn quyền sử dụng: thoải mái gạch dưới những câu văn cần chú ý, ghi bên lề những dấu hỏi, dấu 
than, những lời nhận xét, bình phẩm Chúng ta có thể học hỏi được rất nhiều từ những “ghi chú bên lề” 
đó trong tủ sách mà các danh nhân để lại.
 []
 (4) Cách ngồi đọc sách cũng tùy thuộc vào loại sách và mục đích của việc đọc. Đọc sách khoa học 
kỹ thuật, triết học với mục đích nghiên cứu thì phải ngồi vào bàn nghiêm túc, tập trung tư tưởng, đôi 
khi phải đứng dậy đi đi lại lại ngẫm nghĩ để tiêu hóa một ý tưởng, một luận điểm. Tương truyền rằng tấm 
thảm trong phòng làm việc của Karl Marx in hằn dấu chân ông. Còn đọc thơ, đọc truyện để giải trí thì tha 
hồ thoải mái: đọc khi nằm đợi giấc ngủ, lúc đi du lịch, trong buổi họp nhàm chán, khi chờ khám bệnh hay 
xin giấy tờ
 (5) Nghệ thuật đọc sách chung quy là nghệ thuật sử dụng thời gian, thời gian học tập hay thời gian 
giải trí. Đọc là cách nối dài sự hiện hữu của mình. Sách cũng như bạn, có bạn nghề nghiệp, có bạn tâm 
giao, có bạn để tán dóc Mình chọn bạn mà chơi và tùy theo bạn mà biết cách chơi. Không nên ép đọc 
sách theo một kiểu nào, một khuôn khổ nào. Lâm Ngữ Đường khuyên ta: Lúc nào thấy thích đọc thì mở 
sách ra mà đọc. Nói theo một truyện ngắn trào phúng của Aziz Nesin, nếu cứ chờ đến khi không có ruồi 
bay, thì sẽ chẳng bao giờ làm được việc gì cả.
 (6) Quan niệm và thị hiếu của người đọc dẫn đến cách chọn sách và đọc sách. Không phải ngẫu 
nhiên mà khi được hỏi tại sao ông không thèm ghé mắt đến cuốn sách mọi người đang đổ xô tìm đọc, một 
nhà văn trả lời: Tôi không đọc nó vì tôi biết cuộc đời ngắn lắm! Nói cho cùng, nghệ thuật đọc sách cũng 
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
thể hiện nghệ thuật sống. Sống cho ra sống và sống một cách thoải mái, tự do, không gò bó, không chạy 
theo những gì giả tạo ở ngoài bản thân mình.
 (Trích Hãy cầm lấy và đọc – Huỳnh Như Phương, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2016, tr.18-20) 
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Xác định vấn đề nghị luận của văn bản.
Câu 2. Chỉ ra các luận điểm được tác giả triển khai trong văn bản.
Câu 3. Phân tích hiệu quả của biện pháp tư từ so sánh trong câu văn sau: Trong thời đại công nghiệp và 
hậu công nghiệp ngày nay, sách cũng như một món hàng, thậm chí là thức ăn nhanh, người ta tranh thủ 
những phút rảnh rỗi hiếm hoi trên tàu xe, trong phòng đợi nhà ga, đọc để giải khuây, để giết thì giờ.
Câu 4. Nhận xét về cách sử dụng bằng chứng trong đoạn (4).
Câu 5. Qua văn bản, anh/chị hãy nêu một vài cách đọc sách hiệu quả của bản thân (trình bày từ 5 – 7 
dòng).
II. VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Từ quan điểm: “Không nên ép đọc sách theo một kiểu nào, một khuôn khổ nào.” trong 
văn bản ở phần Đọc hiểu, anh/ chị hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của 
bản thân về tự do trong học tập và sáng tạo.
Câu 2 (4,0 điểm). Anh/Chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) so sánh, đánh giá hình tượng đất 
nước trong hai trích đoạn thơ dưới đây:
 Bên kia sông Đuống
 Quê hương ta lúa nếp thơm nồng
 Tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi trong
 Màu dân tộc sáng bừng trên giấy điệp
 (Trích Bên kia sông Đuống, Hoàng Cầm 100 bài thơ, NXB Dân Trí, 2022, tr.20)
 Những người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng Phu
 Cặp vợ chồng yêu nhau góp nên hòn Trống Mái
 Gót ngựa của Thánh Gióng đi qua còn trăm ao đầm để lại
 Chín mươi chín con voi góp mình dựng đất Tổ Hùng Vương
 Những con rồng nằm im góp dòng sông xanh thẳm
 Người học trò nghèo góp cho Đất Nước mình núi Bút; non Nghiên
 Con cóc, con gà quê hương cùng góp cho Hạ Long thành thắng cảnh
 Những người dân nào đã góp tên Ông Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm
 Và ở đâu trên khắp ruộng đồng gò bãi
 Chẳng mang một dáng hình, một ao ước một lối sống ông cha
 Ôi Đất Nước sau bốn nghìn năm đi đâu ta cũng thấy
 Những cuộc đời đã hóa núi sông ta
(Đất nước, trích chương V, trường ca Mặt đường khát vọng – Nguyễn Khoa Điềm, SGK Ngữ văn 12, Tập 
 một, NXB Giáo dục, 2016, tr.120)
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 Vấn đề nghị luận của văn bản: Nghệ thuật đọc sách/ Cách lựa chọn và thưởng thức sách 
 của con người trong thời hiện đại.
 1 Hướng dẫn chấm: 0,5
 - Học sinh trả lời được 01 ý như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời sai hoặc không trả 
 lời: 0 điểm.
 Những luận điểm được tác giả triển khai trong văn bản: - Sự thay đổi của quan niệm đọc 
 sách theo thời đại.
 - Thói quen đọc sách riêng của mỗi người.
 - Cách đọc sách phụ thuộc vào loại sách và mục đích đọc. - Nghệ thuật đọc sách là nghệ 
 2 thuật sử dụng thời gian. 0,5
 - Nghệ thuật đọc sách cũng thể hiện nghệ thuật sống. 
 Hướng dẫn chấm:
 - Học sinh trả lời đúng từ 4 - 5 luận điểm: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời đúng từ 1 - 3 luận 
 điểm: 0,25 điểm. - Học sinh trả lời sai/không trả lời: 0 điểm.
 - Biện pháp tu từ so sánh: Sách được so sánh với món hàng, thức ăn nhanh
 - Tác dụng:
 + Nhấn mạnh thực trạng công nghiệp hóa trong việc đọc sách làm mất đi giá trị tinh thần 
 và ý nghĩa của việc đọc.
 + Thể hiện thái độ phê phán kín đáo nhưng sâu sắc của tác giả trước lối đọc công nghiệp, 
 hời hợt, thiếu chiều sâu, đồng thời bộc lộ sự tiếc nuối, trăn trở về những thay đổi trong văn 
 hóa đọc của con người hiện đại.
 3 1,0
 + Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt và lập luận. 
 Hướng dẫn chấm:
 - Học sinh trả lời đúng như đáp án: 1,0 điểm.
 - Học sinh chỉ ra được biện pháp so sánh: 0,25 điểm.
 - Học sinh trả lời được tác dụng như đáp án: 0,75 điểm.
 - Học sinh trả lời được 01 ý trong tác dụng như đáp án: 0,25 điểm.
 - Học sinh trả lời sai/không trả lời: 0 điểm.
 - Bằng chứng: Tấm thảm trong phòng làm việc của Karl Marx in hằn dấu chân ông.
 - Nhận xét:
 + Bằng chứng cụ thể, sinh động, xác thực.
 + Làm sáng tỏ luận điểm: Cách đọc phụ thuộc vào loại sách và mục đích đọc.
 4 + Tăng tính thuyết phục, biểu cảm và truyền cảm hứng về tinh thần học tập nghiêm túc, 1,0
 tập trung.
 Hướng dẫn chấm:
 - Học sinh trả lời đúng như đáp án: 1,0 điểm.
 - Học sinh chỉ ra được bằng chứng chứng: 0,25 điểm.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
 - Học sinh nhận xét được bằng chứng như đáp án: 0,75 điểm. - Học sinh nhận xét được 
 01 ý như đáp án: 0,25 điểm.
 - Học sinh trả lời sai/không trả lời: 0,0 điểm
 - HS trình bày cách đọc sách theo quan điểm và kinh nghiệm của bản thân phù hợp, hiệu 
 quả.
 - Sau đây là một vài gợi ý:
 + Lựa chọn sách phù hợp mục đích.
 + Đọc kết hợp với ghi chú, suy ngẫm, trao đổi.
 5 + Kết hợp giữa việc đọc để học và đọc để thư giãn. + Tạo không gian yên tĩnh cho việc 1,0
 đọc.
 Hướng dẫn chấm:
 - Học sinh trình bày được từ 4 -5 cách trở lên: 1,0 điểm. - Học sinh trình bày được từ 2- 
 3 cách: 0,75 điểm.
 - Học sinh trình bày được 01 cách: 0,25 điểm. - Học sinh không trả lời: 0 điểm.
II. VIẾT (6,0 điểm)
 Câu Nội dung Điểm
 Đoạn văn đáp ứng được các yêu cầu sau:
 a. Yêu cầu chung: xác định đúng vấn đề nghị luận; bảo đảm các yêu cầu về hình thức, 
 dung lượng.
 0,5
 - Vấn đề nghị luận: Tự do trong học tập và sáng tạo.
 - Hình thức: có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp,
 - Dung lượng: khoảng 200 chữ.
 b. Yêu cầu cụ thể: học sinh triển khai đoạn văn theo trình tự hợp lí và sử dụng đúng các 
 kĩ năng nghị luận.
 b1. Giải thích vấn đề:
 - Tự do trong học tập và sáng tạo là khả năng chủ động tiếp nhận tri thức, dám suy nghĩ 
 độc lập, dám thể hiện cái riêng trong tư duy, trong cách học và trong việc tạo ra sản phẩm 
 1 của mình.
 -Tự do trong học tập và sáng tạo còn là việc không bị gò bó trong khuôn mẫu, không rập 
 khuôn theo người khác, mà biết học theo cách phù hợp với bản thân.
 b2. Bàn luận vấn đề: 1,5
 - Tự do trong học tập là vô cùng quan trọng và cần thiết, bởi nó giúp khơi dậy hứng thú và 
 niềm say mê học tập; giúp kích thích tư duy độc lập và khả năng sáng tạo; giúp người học 
 phát triển toàn diện năng lực cá nhân; tạo nên sự tiến bộ của tri thức nhân loại
 - Để đạt được tự do trong học tập và sáng tạo, người học cần chủ động và tự giác trong 
 việc đặt mục tiêu, kế hoạch, phương pháp học phù hợp với bản thân; giữ tinh thần phản 
 biện, tư duy độc lập; không sợ sai, dám thử nghiệm,
 - Tự do không có nghĩa là tùy tiện; tự do chân chính phải đi cùng với trách nhiệm, kỷ luật 
 và ý thức học hỏi nghiêm túc.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
 - Liên hệ với bản thân 
 b3. Sáng tạo
 - Có những ý đột phá, vượt ra ngoài Đáp án nhưng có sức thuyết phục. 
 - Có cách diễn đạt tinh tế, độc đáo.
 Hướng dẫn chấm:
 a. Đối với yêu cầu chung: 0,5 điểm
 - Xác định được vấn đề nghị luận: 0,25 điểm.
 - Bảo đảm yêu cầu về hình thức đoạn văn và dung lượng 200 ± 100 chữ: 0,25 điểm; nếu 
 không đáp ứng 1 trong 2 yêu cầu về hình thức và dung lượng: 0 điểm.
 b. Đối với yêu cầu cụ thể: 1,5 điểm
 Giáo viên chấm thi xem xét và chấm điểm bài làm của học sinh theo các yêu cầu mà Đáp 
 án đã nêu. Số điểm trong mỗi ý bao gồm cả yêu cầu về diễn đạt, trình bày. Cụ thể như sau:
 b1: 0,25 điểm
 - Học sinh biết cách giải thích vấn đề nghị luận tự do trong học tập và sáng tạo một cách 
 rõ ràng, chính xác.
 - Giải thích được 1 trong 2 ý như Đáp án vẫn đạt 0,25 điểm. 
 b2: 1,0 điểm
 - Học sinh bàn luận được như Đáp án có đầy đủ dẫn chứng, diễn đạt trôi chảy, lưu loát, 
 có sức thuyết phục : 1,0 điểm.
 - Học sinh bàn luận được 02 ý: 0,75 điểm. - Học sinh bàn luận được 01 ý: 0,5 điểm. 
 b3: 0,25 điểm
 Đáp ứng được 01 tiêu chí vẫn chấm 0,25 điểm. 
 Lưu ý:
 Trừ điểm mắc lỗi (diễn đạt, chính tả, dùng từ và viết câu): 
 - Trừ 0,5 điểm nếu đoạn văn mắc từ 4 – 6 lỗi;
 - Trừ 0,75 điểm nếu đoạn văn mắc từ 7 -8 lỗi;
 - Không chấm vượt quá 1,0 điểm của cả câu nếu đoạn văn mắc trên 8 lỗi.
 Bài văn đáp ứng được các yêu cầu sau:
 a. Yêu cầu chung: xác định được yêu cầu nghị luận, đảm bảo yêu cầu về hình thức, 
 dung lượng và sử dụng bằng chứng.
 - Vấn đề nghị luận: So sánh, đánh giá hình tượng đất nước trong hai đoạn trích thơ Bên kia 
 sông Đuống (Hoàng Cầm) và Đất nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng – Nguyễn 1,0
 Khoa Điềm).
2 - Dung lượng: khoảng 600 chữ
 - Bằng chứng: trong hai đoạn trích và văn bản thơ Bên kia sông Đuống (Hoàng Cầm) và 
 Đất nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng – Nguyễn Khoa Điềm).
 b. Yêu cầu cụ thể: học sinh triển khai bài viết theo trình tự hợp lí và sử dụng đúng các kĩ 
 năng nghị luận.
 3,0
 b1. Viết được mở bài và kết bài cho bài văn nghị luận văn học. - Mở bài: giới thiệu 
 được vấn đề nghị luận.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
 - Kết bài: khẳng định được vấn đề nghị luận.
 b2. So sánh điểm giống và khác nhau của hình tượng đất nước trong hai đoạn trích 
 thơ.
 - Điểm giống:
 + Cả hai đoạn trích đều tôn vinh, ngợi ca vẻ đẹp Đất nước: Bên kia sông
 Đuống – Hoàng Cầm là vẻ đẹp của văn hóa, phong tục, truyền thống nơi miền đất Kinh 
 Bắc: Lúa nếp thơm nồng, tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi trong, màu dân tộc sáng bừng 
 trên giấy điệp; Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm là vẻ đẹp của không gian địa lý với các 
 danh lam thắng cảnh: núi Vọng Phu, hòn Trống Mái, ao đầm Thánh Gióng, đất Tổ Hùng 
 Vương, núi Bút non Nghiên
 + Cả hai đoạn trích đều thể hiện tình yêu sâu nặng và niềm tự hào đối với quê hương, đất 
 nước của hai nhà thơ.
 - Điểm khác:
 + Cảm hứng chủ đạo: Bên kia sông Đuống là niềm tự hào về vẻ đẹp của quê hương; Đất 
 nước là sự suy tư, chiêm nghiệm về vai trò của nhân dân đối với đất nước.
 + Cách thể hiện hình tượng: Bên kia sông Đuống được thể hiện qua những hình ảnh cụ thể, 
 đậm màu sắc dân gian: lúa nếp, tranh Đông Hồ, giấy điệp; Đất nước sử dụng thủ pháp liệt 
 kê, điệp cấu trúc đi từ những hiện tượng cụ thể đến khái quát chiều sâu tư tưởng Đất nước 
 của nhân dân.
 + Giọng điệu: Bên kia sông Đuống là giọng điệu trữ tình dân gian, giàu âm hưởng Kinh 
 Bắc; Đất nước là giọng điệu trữ tình – chính luận, mang chiều sâu triết lý.
 b3. Lí giải sự giống và khác nhau
 - Giống nhau: Cùng ra đời trong bối cảnh đất nước có chiến tranh; cùng bắt nguồn từ tình 
 yêu Tổ quốc, ý thức trân trọng, gìn giữ những giá trị văn hóa dân tộc.
 - Khác nhau:
 + Bên kia sông Đuống được viết trong kháng chiến chống Pháp – khi quê hương bị giặc 
 Pháp giày xéo. Đất nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng) được viết trong kháng 
 chiến chống Mỹ – thời kì đấu tranh giải phóng miền Nam thống nhất đất nước.
 + Quan niệm nghệ thuật: Với Hoàng Cầm, hình tượng đất nước gắn với vẻ đẹp văn hóa 
 dân gian Kinh Bắc, còn Nguyễn Khoa Điềm, hình tượng đất nước gắn liền tư tưởng Đất 
 Nước của Nhân dân.
 b4. Đánh giá về giá trị của hai đoạn thơ
 - Đoạn trích Bên kia sông Đuống (Hoàng Cầm) đã khơi dậy niềm tự hào và tình yêu với 
 những giá trị văn hóa dân gian của đất nước; Đoạn trích Đất nước (Nguyễn Khoa Điềm) 
 đem đến chiều sâu tư tưởng và nhận thức mới về vai trò của nhân dân trong lịch sử dân 
 tộc.
 - Hai đoạn thơ góp phần làm phong phú cảm hứng về đất nước trong thơ ca Việt Nam hiện 
 đại – vừa cụ thể, sinh động, vừa khái quát, sâu sắc; khẳng định sức sống bất diệt của tâm 
 hồn Việt qua mọi thời đại.
 b5. Sáng tạo
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
 - Có những ý đột phá , vượt ra ngoài Đáp án nhưng có sức thuyết phục. - Có cách diễn 
 đạt tinh tế, độc đáo.
 Hướng dẫn chấm:
 a. Đối với yêu cầu chung: 1,0 điểm
 - Xác định đúng vấn đề nghị luận: 0,25 điểm.
 - Bảo đảm yêu cầu về dung lượng 600 ± 200 chữ: 0,25 điểm. - Bảo đảm yêu cầu về bằng 
 chứng:
 + Thuyết phục, bao quát các khía cạnh của vấn đề nghị luận: 0,25 điểm + Sử dụng bằng 
 chứng từ hai đoạn trích thơ: 0,25 điểm.
 b. Đối với yêu cầu cụ thể: 3,0 điểm
 Giáo viên chấm xem xét và chấm điểm bài làm của học sinh theo các yêu cầu mà Đáp án 
 đã nêu. Số điểm trong mỗi ý bao gồm cả yêu cầu về diễn đạt, trình bày. Cụ thể như sau:
 b1: 0,5 điểm
 - Biết dẫn dắt và nêu vấn đề nghị luận: 0,25 điểm - Biết khẳng định vấn đề nghị luận: 
 0,25 điểm 
 b2: 1,0 điểm
 - Làm rõ điểm giống nhau về hình tượng đất nước trong hai đoạn trích thơ: 0,5 điểm
 - Làm rõ điểm khác nhau về hình tượng đất nước trong hai đoạn trích thơ: 0,5 điểm.
 b3: 0,5 điểm
 - Lí giải được 01 ý trong sự giống nhau: 0,25 điểm - Lí giải được 01 ý trong sự khác 
 nhau: 0,25 điểm. 
 b4: 0,5 điểm
 - Đánh giá giá trị riêng của hai đoạn thơ: 0,25 điểm. - Đánh giá giá trị chung của hai đoạn 
 thơ: 0,25 điểm. 
 b5: 0,5 điểm
 - Ý mới có sức thuyết phục: 0,25 điểm.
 - Diễn đạt tinh tế, độc đáo, biết vận dụng lí luận văn học: 0,25 điểm. 
 Lưu ý:
 Trừ điểm mắc lỗi (diễn đạt, chính tả, dùng từ và viết câu): 
 - Trừ 0,5 điểm nếu bài văn mắc từ 6 – 8 lỗi;
 - Trừ 1,0 điểm nếu bài văn mắc từ 9 – 12 lỗi;
 - Không chấm quá 2,0 điểm của cả câu nếu bài văn mắc trên 12 lỗi.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Văn (26 Đề + Đáp án) - DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
 NGỌN ĐÈN KHÔNG TẮT
 Người ta gửi tới nhà Tư Lai một lá thơ. Thơ đề “Kính gởi ông Hai Tương”. Cả nhà bối rối không ít. 
Ông Hai Tương đã ra người thiên cổ lâu rồi, thấy có người nhắc lại chồng, bà cụ Hai Tương nhớ quá ứa 
nước mắt. Khui lá thơ ra, thì ra là thơ mời nói chuyện khởi nghĩa.
 Con Tươi ngồi chắt nước cơm ngoài sau bếp, than trong bụng: “Mấy chuyện đó kể muốn thuộc lòng 
rồi, bắt kể hoài, bộ mấy ổng hổng chán sao”.
 Cái khởi nghĩa đó xảy ra đã lâu lắm rồi. Dân xứ này có người nhớ, người không. Cái người không 
nhớ thì cũng nhớ được hai ngày. Ngày thứ nhất là ngày giỗ chung những người khởi nghĩa bị giặc bắn 
ngoài chợ. Ngày thứ hai là cái ngày kỷ niệm khởi nghĩa. Xã tưng bừng dựng cờ đỏ chói, chạy xuồng máy 
rước mấy cụ lão thành lại đằng chỗ ủy ban ngồi uống nước trà, ôn lại chuyện cũ. Những chuyện mà các cụ 
cất vô trong tim, trong máu, buổi sáng nhớ, buổi chiều nhớ, buổi tối cũng nhớ.
() Hồi còn sống, ông nội thương con Tươi nhất. Tươi cũng thương ông nội, quấn quít bên ông. Công việc 
của nó là nấu cơm, chở nước, quét dọn nhà cửa. Thời gian rảnh ngồi nghe ông nội kể chuyện xưa, nghe bà 
nội kể chuyện còn xưa hơn nữa. Thằng Sáng suốt ngày chạy nhảy, ăn chực ở nhà hàng xóm, trề môi như 
đưa đò:
 - Ông nội khó thấy mồ.
 Tươi không nghĩ ông nội khó, nhưng ông nội hơi lạ lùng. Ông nội dắt Tươi ra biển đứng sục chân 
trong bùn, nghe nước biển lấp liếm đầu gối, nội chỉ hướng Hòn.
 - Bây coi kìa, Hòn đó.
 - Dạ, xa quá hen nội.
 - Bây ơi - nội đột nhiên nghẹn ngào - tao nhớ Hòn quá.
 () Má Tươi bảo: “Con Tươi đi theo ông nội riết nó khùng”. Nó không khùng, nhưng nó già 
trước tuổi, nó già theo những câu chuyện xưa. Ông nội ngộ lắm. Ông nói cho nó biết sở dĩ bùn xứ nó mặn 
là vì có rất nhiều xương máu của chú, bác, cô, dì đã đổ xuống, trong đó đương nhiên là có máu của Thầy, 
của mấy anh em khởi nghĩa. Ông nói cho nó biết sống làm sao như cây đước thẳng tuột ưỡn ngực giữa sình 
lầy và còn nhóc chuyện nữa. Tươi cảm thấy mình phải có nhiệm vụ ghi nhớ những gì mà ông nội nói. Vì 
ba má nó lo làm ăn không có ở đây để nghe, vì thằng Sáng không muốn nghe. Rồi một bữa khác, ông nội 
nó ra bãi ngồi tới chạng vạng không chịu vô nhà. Ngồi coi biển đục ngầu, ngồi coi mặt trời lặn. Tươi năn 
nỉ ông vô nhà để ở ngoài này gió máy, cảm chết. Ông nội nó không chịu vô, vò đầu nó than:
 - Tao thương Thầy quá. Nhớ Thầy quá. Tao thèm gặp Thầy, gặp anh
 Ðâu ngờ cái lần nội nói đó, nội đi gặp Thầy thiệt. Xóm Rạch vắng một người già cỗi cằn ngồi hát 
Sử hận, mấy ông làm phim, viết sử tiếc đứt ruột ông già sống qua những tháng năm biến động và nhứt là 
đã trải qua cuộc khởi nghĩa trên Hòn ()
 (Trích Ngọn đèn không tắt, Tập truyện ngắn - In lần thứ 19, Nguyễn Ngọc Tư, NXB Trẻ, tr5-9)
 Chú thích: Nguyễn Ngọc Tư, sinh năm 1976 tại Đầm Dơi, Cà Mau. Chị bắt đầu sự nghiệp văn 
chương từ khi còn rất trẻ và nhanh chóng nổi tiếng với phong cách viết chân thực, giản dị, đậm chất Nam 
Bộ. Tác phẩm của chị thường kể về những cuộc đời éo le, những phận đời chìm nổi một cách nhẹ nhàng 
 DeThiHay.net