Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án)

 Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
A. Paragraph 1 B. Paragraph 2 C. Paragraph 4 D. Paragraph 3
Question 30. In which paragraph does the writer discuss ways to address the negative impacts of 
tourism?
A. Paragraph 4 B. Paragraph 1 C. Paragraph 3 D. Paragraph 2
Read the following passage about the urban shift and mark the letter A, B, C or D on your answer 
sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 31 to 40.
The Silent Struggles: Domestic and School Violence in Vietnam
 [I]. Domestic and school violence represent persistent and deeply concerning issues in Vietnam, 
often concealed beneath societal norms that prioritize family privacy and educational harmony. [II]. 
Despite significant efforts by the government and various organizations to raise awareness and implement 
protective measures, the pervasive nature of these forms of violence continues to inflict profound 
psychological and physical harm on countless individuals, particularly the most vulnerable. [III]. 
Understanding the nuances of these challenges is crucial for developing effective prevention and 
intervention strategies. [IV].
 Domestic violence, encompassing physical, emotional, sexual, and economic abuse, remains 
alarmingly prevalent. While laws are in place to protect victims, cultural factors, such as the emphasis on 
maintaining family reputation and traditional gender roles, often deter victims from speaking out or 
seeking help. Many instances occur behind closed doors, making them difficult to detect and address. 
Women and children are disproportionately affected, enduring long-term trauma that impacts their 
mental health, educational attainment, and future relationships. For example, a child witnessing or 
experiencing violence at home may develop anxiety, depression, or behavioral problems, struggling to 
concentrate in school or form healthy social connections: This cycle of violence can tragically 
perpetuate itself across generations if not broken.
 School violence, too, presents a multifaceted problem, ranging from physical assaults and bullying 
to cyberbullying and emotional intimidation. The rise of social media and digital platforms has 
unfortunately provided new avenues for harassment, extending beyond the school gates. While bullying 
might seem like a minor issue to some, its impact on victims can be devastating, leading to severe 
emotional distress, declining academic performance, and even suicidal thoughts. A student constantly 
ridiculed or ostracized by peers, for instance, might develop extreme shyness, withdraw from social 
activities, or refuse to attend school altogether. Teachers and school authorities often face challenges in 
identifying and addressing these incidents due to victims' reluctance to report, fear of retaliation, or 
inadequate training in handling complex social dynamics.
 Addressing domestic and school violence requires a comprehensive and collaborative approach. 
Public awareness campaigns must challenge deep-seated cultural norms that normalize or excuse 
violence, encouraging victims and witnesses to report incidents. Education plays a vital role, not only in 
teaching students about healthy relationships and conflict resolution but also in training teachers and 
parents to recognize signs of abuse and respond appropriately. Strengthening legal frameworks, 
improving access to support services (like hotlines, shelters, and counseling), and ensuring swift, 
effective intervention from authorities are also essential. Ultimately, fostering a society where safety, 
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
respect, and open communication are paramount is key to dismantling these cycles of violence and 
protecting Vietnam's future generations.
Question 31. Where in paragraph 1 does the following sentence best fit?
"This silent suffering undermines the very fabric of family life and the learning environment."
A. [I] B. [IV] C. [II] D. [III]
Question 32. The phrase "inflict profound psychological and physical harm" in paragraph 1 could be 
best replaced by ____________.
A. create deep intellectual and physical well-being
B. bring about significant mental and bodily damage
C. result in negligible emotional and physical pain
D. cause minor emotional and bodily injury
Question 33. The word "their" in paragraph 2 refers to ____________.
A. women and children B. victims
C. instances D. traditional gender roles
Question 34. According to paragraph 2, which of the following is NOT a reason why victims of domestic 
violence might be deterred from seeking help?
A. Emphasis on maintaining family reputation B. Traditional gender roles
C. Occurrence behind closed doors D. Absence of protective laws
Question 35. Which of the following best summarizes paragraph 3?
A. School violence is a problem involving physical assaults among students and happening within the 
school gates.
B. Cyberbullying leading to severe emotional distress, declining academic performance, and even suicidal 
thoughts is the most common form of violence.
C. School violence is a complex issue, including various forms of abuse, worsened by digital platforms, 
with significant negative impacts on victims and challenges for school authorities to address.
D. Teachers and school authorities are generally well-equipped to handle all types of school violence 
effectively.
Question 36. The word "ridiculed" in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to ____________.
A. insulted B. scorned C. mocked D. extolled
Question 37. Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Both domestic and school violence often remain hidden due to societal norms.
B. The rise of social media has helped reduce instances of school bullying.
C. Domestic violence primarily affects men in Vietnamese society.
D. Current laws in Vietnam are fully effective in protecting all victims of violence.
Question 38. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 2?
“This cycle of violence can tragically perpetuate itself across generations if not broken.”
A. Breaking the cycle of violence is impossible once it has begun in a family.
B. The patterns of abuse can sadly continue from one generation to the next unless there is intervention.
C. Experiencing violence at home leads to a guaranteed cycle of violence in future generations.
D. Violence within families only occurs for one generation and then naturally stops.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
Question 39. Which of the following can be inferred from the passage?
A. Economic abuse is not considered a serious form of domestic violence in Vietnam.
B. Strengthening legal frameworks alone is sufficient to eliminate domestic and school violence.
C. Victims of school violence are ready to report incidents if asked by teachers and school authorities.
D. Comprehensive solutions to violence require changes in both individual behavior and societal 
attitudes.
Question 40. Which of the following best summarizes the entire passage?
A. The primary solution to violence in Vietnam lies in punishing perpetrators more severely and ignoring 
cultural factors.
B. Vietnamese society is unwilling to discuss or address issues of domestic and school violence due to 
traditional norms.
C. Vietnam faces ongoing challenges with domestic and school violence, necessitating multi-faceted 
solutions involving awareness, education, and strengthened support systems.
D. Domestic and school violence are easily detected problems in Vietnam, mainly caused by a lack of 
strict laws and poor enforcement.
 ------------------ THE END ------------------
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Question 1. 
A. level B. number C. quality D. amount
A. level – SAI – “a large level of people” không phải là một cụm danh từ tự nhiên trong tiếng Anh, vì 
“level” thường đi với các danh từ trừu tượng như “level of difficulty, level of pollution” chứ không dùng 
để chỉ số lượng người.
B. number – ĐÚNG – Cụm “a large number of + plural noun” là cấu trúc chuẩn để chỉ “một số lượng 
lớn người/vật đếm được”, nên “a large number of people” hoàn toàn phù hợp với ngữ cảnh nói về nhiều 
người bị ảnh hưởng.
C. quality – SAI – “a large quality of people” sai về ngữ nghĩa vì “quality” nói về “chất lượng” chứ 
không phải “số lượng”, nên không thể đi với “people” để diễn tả nhiều người bị tổn hại bởi body 
shaming.
D. amount – SAI – “a large amount of” dùng cho danh từ không đếm được, trong khi “people” là danh từ 
đếm được, vì vậy “a large amount of people” là kết hợp sai chuẩn, không phù hợp trong câu này.
Tạm dịch: Body shaming continues to harm a large number of people every day, both online and in real 
life. (Miệt thị ngoại hình tiếp tục gây hại cho một số lượng lớn người mỗi ngày, cả trên mạng và trong đời 
thực.)
Question 2. 
A. come up B. get up C. come over D. get over
A. come up – SAI – “come up” thường mang nghĩa “xuất hiện, nảy sinh” trong hội thoại hoặc tình 
huống, không đi với tân ngữ chỉ “the hurt” để diễn tả việc vượt qua nỗi đau về mặt cảm xúc.
B. get up – SAI – “get up” chủ yếu dùng cho hành động “đứng dậy, thức dậy”, mang nghĩa vật lý chứ 
không dùng trong collocation nói về việc hồi phục hay vượt qua tổn thương tinh thần như “the hurt 
caused by body shaming”.
C. come over – SAI – “come over” thường dùng với nghĩa “ghé qua, tới chơi” hoặc “bất chợt tràn đến” 
(cảm xúc), nhưng không dùng với cấu trúc “come over the hurt” nên không phù hợp về ngữ pháp lẫn 
collocation.
D. get over – ĐÚNG – “get over something” là cụm động từ chuẩn nghĩa là “vượt qua, hồi phục sau (nỗi 
đau, cú sốc, bệnh tật)”, rất hợp khi nói đến việc vượt qua tổn thương do body shaming gây ra về mặt tinh 
thần.
Tạm dịch: It can be hard to get over the hurt caused by body shaming, especially when it comes from 
people close to us or on social media. (Việc vượt qua nỗi tổn thương do miệt thị ngoại hình gây ra có thể 
rất khó, đặc biệt khi nó đến từ những người thân thiết với chúng ta hoặc trên mạng xã hội.)
Question 3. 
A. other B. others C. another D. the others
A. other – SAI – “other” đứng một mình thường cần danh từ phía sau (other people), còn trong câu này 
chỗ trống đứng ở vị trí đại từ, không có danh từ theo sau nên chỉ dùng “others” mới đúng chức năng ngữ 
pháp.
B. others – ĐÚNG – “others” là đại từ, nghĩa là “những người khác”, phù hợp với cấu trúc “stand up for 
others” (đứng lên bảo vệ những người khác) và khớp về ngữ cảnh nói chung về bất kỳ nạn nhân nào.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
C. another – SAI – “another” dùng cho số ít, nghĩa là “một người/ vật khác”, trong khi câu diễn đạt ý 
chung, không chỉ một cá nhân, nên “another” không phù hợp về cả số lượng lẫn ý nghĩa khái quát.
D. the others – SAI – “the others” chỉ một nhóm còn lại đã được xác định cụ thể trước đó, trong khi câu 
nói chung về “những người khác” trong xã hội, không phải phần còn lại xác định, nên dùng “the others” 
là không tự nhiên.
Tạm dịch: By standing up for others, you help create an environment where kindness and respect are 
prioritized. (Bằng cách đứng lên bảo vệ những người khác, bạn giúp tạo ra một môi trường nơi lòng tốt và 
sự tôn trọng được đặt lên hàng đầu.)
Question 4. 
A. in regard to B. regardless of C. let alone D. in case of
A. in regard to – ĐÚNG – Cụm “in regard to” nghĩa là “liên quan tới, về vấn đề”, kết hợp chuẩn với 
“human rights” để diễn đạt “các đạo luật của một quốc gia liên quan đến quyền con người”, rất phù hợp 
ngữ cảnh nói về giá trị bình đẳng.
B. regardless of – SAI – “regardless of” mang nghĩa “bất chấp, không kể tới”, nếu dùng sẽ tạo nghĩa 
rằng luật pháp “bất chấp quyền con người”, trái hoàn toàn với ý tích cực là đề cao sự bình đẳng và tôn 
trọng.
C. let alone – SAI – “let alone” nghĩa là “huống chi là”, thường dùng trong cấu trúc so sánh tăng dần 
mức độ, không dùng để nối danh từ như “human rights” trong cụm mô tả luật pháp của một quốc gia.
D. in case of – SAI – “in case of” thường dùng trong thông báo hoặc hướng dẫn an toàn, mang nghĩa 
“trong trường hợp xảy ra”, thường đi với danh từ chỉ sự cố (fire, emergency) chứ không đi tự nhiên với 
“human rights” trong ngữ cảnh này.
Tạm dịch: A country's laws in regard to human rights often emphasize the importance of equality and 
respect. (Các đạo luật của một quốc gia liên quan đến quyền con người thường nhấn mạnh tầm quan trọng 
của sự bình đẳng và tôn trọng.)
Question 5. 
A. confession B. transaction C. acceptance D. allowance
A. confession – SAI – “confession” nghĩa là “lời thú nhận, sự thú tội”, không phù hợp với cụm “body + 
noun” dùng để nói về thái độ tích cực đối với cơ thể, nên “body confession” vừa lạ vừa sai ngữ nghĩa.
B. transaction – SAI – “transaction” gắn với ngữ cảnh kinh tế, tài chính (giao dịch), không thể kết hợp tự 
nhiên với “body” để nói về việc chấp nhận ngoại hình, do đó “body transaction” hoàn toàn không hợp 
văn cảnh.
C. acceptance – ĐÚNG – “body acceptance” là cụm từ chỉ sự chấp nhận cơ thể, gần nghĩa với “body 
positivity”, phù hợp ý khuyến khích mọi người chấp nhận ngoại hình của mình, đồng thời logic với việc 
chống lại các định kiến miệt thị.
D. allowance – SAI – “allowance” thường chỉ tiền trợ cấp hoặc sự cho phép, không phải là thuật ngữ 
dùng trong mảng sức khỏe tinh thần hay phong trào tích cực về cơ thể, nên “body allowance” là kết hợp 
không chuẩn.
Tạm dịch: You can help reinforce these values by spreading awareness about body acceptance and 
challenging harmful stereotypes. (Bạn có thể giúp củng cố những giá trị này bằng cách nâng cao nhận 
thức về sự chấp nhận cơ thể và thách thức các khuôn mẫu định kiến gây hại.)
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
Question 6. 
A. unusual B. common C. similar D. unique
 A. unusual – SAI – “unusual” nhấn mạnh sự “bất thường, khác lạ”, có sắc thái hơi tiêu cực, không phù 
hợp thông điệp tích cực khuyến khích yêu thương bản thân qua các điểm mạnh riêng của mình.
B. common – SAI – “common qualities” là “những phẩm chất phổ biến, bình thường”, trái với ý khuyến 
khích mỗi người trân trọng những điểm khác biệt riêng biệt của bản thân để vượt qua sự miệt thị về ngoại 
hình.
C. similar – SAI – “similar qualities” nghĩa là “những phẩm chất giống nhau”, không truyền tải được ý 
tôn vinh tính cá nhân, độc đáo, trong khi tinh thần của đoạn là đề cao sự đa dạng và khác biệt ở mỗi 
người.
D. unique – ĐÚNG – “unique qualities” nghĩa là “những phẩm chất độc đáo riêng có”, phù hợp hoàn hảo 
với thông điệp tự yêu thương và trân trọng chính mình, từ đó giúp vượt qua tổn thương do miệt thị ngoại 
hình gây ra.
Tạm dịch: Overcoming body shaming starts with embracing your own unique qualities. (Vượt qua sự 
miệt thị ngoại hình bắt đầu từ việc trân trọng những phẩm chất độc đáo riêng của chính bạn.)
 Tạm Dịch Bài Đọc
 Miệt thị ngoại hình tiếp tục gây hại cho một số lượng lớn người mỗi ngày, cả trên mạng và trong 
đời thực. Nó có thể dẫn đến lòng tự trọng thấp, lo âu và thậm chí trầm cảm, để lại những vết sẹo lâu dài 
trong sức khỏe tinh thần của mỗi người. Việc vượt qua nỗi tổn thương do miệt thị ngoại hình gây ra có 
thể rất khó, đặc biệt khi nó đến từ những người thân thiết với chúng ta hoặc từ mạng xã hội. Dù đã có 
nhiều nỗ lực nhằm thúc đẩy tinh thần tích cực về cơ thể, nhiều người vẫn cảm thấy bị đánh giá hoặc bị 
loại trừ dựa trên ngoại hình của mình. Đã đến lúc giải quyết vấn đề này và tạo ra một thế giới tử tế và bao 
dung hơn.
 Nếu bạn chứng kiến ai đó bị miệt thị ngoại hình, đừng im lặng. Hãy lên tiếng một cách tôn trọng 
nhưng dứt khoát để cho thấy rằng hành vi đó là không thể chấp nhận. Bằng cách đứng lên bảo vệ những 
người khác, bạn giúp tạo ra một môi trường nơi lòng tốt và sự tôn trọng được ưu tiên. Các đạo luật của 
một quốc gia liên quan đến quyền con người thường nhấn mạnh tầm quan trọng của bình đẳng và sự tôn 
trọng. Bạn có thể giúp củng cố các giá trị này bằng cách nâng cao nhận thức về sự chấp nhận cơ thể và 
thách thức những định kiến gây hại. Việc vượt qua miệt thị ngoại hình bắt đầu từ việc trân trọng những 
phẩm chất độc đáo riêng của bạn. Hãy thực hành biết ơn cơ thể mình, không chỉ vì vẻ bề ngoài của nó mà 
còn vì những điều nó giúp bạn làm được. Hãy ở bên những người luôn ủng hộ và nâng đỡ bạn, và hãy tự 
nhắc rằng giá trị của bạn không được quyết định bởi ý kiến của người khác.
Question 7. 
A. on B. at C. about D. with
A. on – SAI – Giới từ “on” không đi với “curious” trong cấu trúc diễn đạt sự quan tâm đến một chủ đề, 
nên dùng sẽ sai collocation và không tự nhiên trong ngữ cảnh giới thiệu hội thảo.
B. at – SAI – “curious at” không phải là cụm được công nhận trong tiếng Anh học thuật, vì “curious” 
không kết hợp với “at” để diễn tả sự tò mò về một vấn đề, nên lựa chọn này không phù hợp.
C. about – ĐÚNG – “curious about” là collocation chuẩn, dùng để chỉ sự tò mò hoặc quan tâm về một sự 
vật hay chủ đề cụ thể, rất phù hợp với ngữ cảnh hỏi người đọc có tò mò về các nền văn hóa hay không.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
D. with – SAI – “curious with” không tồn tại như một cấu trúc tự nhiên trong tiếng Anh, và nó không 
truyền tải chính xác ý nghĩa “tò mò về thứ gì đó”, nên bị loại.
Tạm dịch: Are you curious about the unique cultures of the world and how they shape global 
connections? (Bạn có tò mò về những nền văn hóa độc đáo trên thế giới và cách chúng định hình các kết 
nối toàn cầu hay không?)
Question 8. 
A. included B. was included C. including D. which included
A. included – SAI – “included cultural quizzes” đứng riêng không có chủ ngữ hoặc cấu trúc ngữ pháp 
đầy đủ, nên không thể dùng để liệt kê hoạt động trong câu mô tả các phần của hội thảo.
B. was included – SAI – Dạng bị động “was included” yêu cầu một chủ ngữ phía trước, không phù hợp 
trong chuỗi danh sách liệt kê hoạt động, nên cấu trúc sẽ bị đứt mạch và sai ngữ pháp.
C. including – ĐÚNG – “including” dùng để mở rộng danh sách, bổ sung các hoạt động như bài kiểm tra 
văn hóa, hoàn toàn phù hợp với ngữ pháp và hình thức liệt kê trong câu.
D. which included – SAI – “which included” mở đầu mệnh đề quan hệ và đòi hỏi một danh từ được thay 
thế phía trước, trong khi cấu trúc câu này chỉ liệt kê hoạt động nên không dùng mệnh đề quan hệ.
Tạm dịch: through interactive activities, including cultural quizzes, traditional costume displays, and 
tasting sessions of iconic global dishes. (thông qua các hoạt động tương tác, bao gồm các bài đố văn 
hóa, trình bày trang phục truyền thống và các buổi nếm thử những món ăn đặc trưng toàn cầu.)
Question 9. 
A. found B. build C. raise D. set
A. found – SAI – “found connections” mang nghĩa “tìm ra” hoặc “thành lập”, nhưng không phù hợp khi 
nói về tạo dựng kết nối giữa con người với nhau trong ngữ cảnh văn hóa.
B. build – ĐÚNG – “build connections” là collocation chuẩn, nghĩa là xây dựng các mối quan hệ hoặc sự 
kết nối, rất phù hợp trong bối cảnh hội thảo văn hóa toàn cầu.
C. raise – SAI – “raise connections” không mang ý nghĩa tự nhiên, vì “raise” thường đi với “awareness, 
funds, questions”, không dùng để chỉ hành động xây dựng quan hệ.
D. set – SAI – “set connections” không phải là tổ hợp từ có nghĩa trong tiếng Anh; “set” không diễn tả 
hành động tạo dựng hoặc phát triển quan hệ giữa con người.
Tạm dịch: Learn how people from different parts of the world celebrate life, overcome challenges, and 
build connections. (Tìm hiểu cách con người ở các nơi khác nhau trên thế giới trân trọng cuộc sống, vượt 
qua thử thách và xây dựng các mối kết nối.)
Question 10. 
A. adaptability B. adaptable C. adaptively D. adaptive
A. adaptability – ĐÚNG – “adaptability” là danh từ, phù hợp với cấu trúc danh sách “cross-cultural 
communication, empathy, and adaptability”, tạo chuỗi đồng nhất về loại từ.
B. adaptable – SAI – “adaptable” là tính từ, không thể đứng trong chuỗi danh từ liệt kê kỹ năng, nên 
không phù hợp về loại từ trong cấu trúc.
C. adaptively – SAI – “adaptively” là trạng từ, sai hoàn toàn về chức năng ngữ pháp khi liệt kê kỹ năng 
cần thiết.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
D. adaptive – SAI – “adaptive” là tính từ, không thể đứng chung với các danh từ khác trong danh sách 
các kỹ năng.
Tạm dịch: you’ll also develop essential skills like cross-cultural communication, empathy, and 
adaptability (bạn cũng sẽ phát triển những kỹ năng thiết yếu như giao tiếp đa văn hóa, sự thấu cảm 
và khả năng thích ứng)
Question 11. 
A. study overseas programs B. study programs overseas
C. programs overseas study D. overseas study programs
A. study overseas programs – SAI – Cấu trúc này có thể gây hiểu nhầm rằng “overseas programs” bị 
chia tách không tự nhiên, làm giảm tính mạch lạc khi nói về “các chương trình du học”.
B. study programs overseas – ĐÚNG – Cụm này phù hợp vì “study programs overseas” diễn đạt rõ “các 
chương trình học ở nước ngoài”, tự nhiên và đúng chuẩn trong văn bản giáo dục.
C. programs overseas study – SAI – Trật tự từ sai, không theo quy tắc cấu trúc danh ngữ trong tiếng 
Anh, khiến ý nghĩa trở nên không rõ ràng và không tự nhiên.
D. overseas study programs – SAI – Tuy đúng ngữ pháp, nhưng không phù hợp ngữ cảnh khi nhấn 
mạnh “lời khuyên về các chương trình học ở nước ngoài”, vì cấu trúc câu trước đó cần một cụm rõ ràng 
về hoạt động tư vấn.
Tạm dịch: to provide expert advice on study programs overseas, helping you map out your academic 
and career goals. (để cung cấp lời khuyên chuyên môn về các chương trình học ở nước ngoài, giúp bạn 
định hướng mục tiêu học tập và nghề nghiệp của mình.)
Question 12. 
A. to studying B. to study C. studying D. study
A. to studying – SAI – “desire to doing something” là sai cấu trúc; sau “desire” phải dùng động từ 
nguyên mẫu không “to”.
B. to study – ĐÚNG – Sau “desire” phải dùng “to V-inf”, nên “desire to study abroad” là cấu trúc chính 
xác để diễn đạt mong muốn đi du học.
C. studying – SAI – Dạng V-ing không đi sau “desire”, nên sai về mặt ngữ pháp và không phù hợp cấu 
trúc diễn đạt mục tiêu.
D. study – SAI – Thiếu “to”, làm sai toàn bộ cấu trúc “desire + to V”, khiến câu mất chuẩn ngữ pháp.
Tạm dịch: Whether you desire to study abroad, this workshop is your gateway to the global stage! (Dù 
bạn mong muốn đi du học, hội thảo này chính là cánh cửa đưa bạn đến với sân khấu toàn cầu!)
 Tạm Dịch Bài Đọc
Hội thảo: Khám Phá Các Nền Văn Hóa Toàn Cầu – Bước Đầu Tiên Để Trở Thành Công Dân Toàn Cầu!
Bạn có tò mò về những nền văn hóa độc đáo trên thế giới và cách chúng định hình các kết nối toàn cầu 
hay không? Hãy tham gia Hội thảo “Khám Phá Các Nền Văn Hóa Toàn Cầu” và bắt đầu bước đầu tiên để 
trở thành một công dân toàn cầu!
Trong hội thảo này, bạn sẽ được hòa mình vào các truyền thống phong phú, những câu chuyện và lối 
sống của nhiều quốc gia khác nhau thông qua các hoạt động tương tác, bao gồm các bài đố văn hóa, trình 
diễn trang phục truyền thống và các buổi nếm thử những món ăn biểu tượng từ khắp nơi trên thế giới.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
Hãy tìm hiểu cách con người từ những vùng khác nhau trên thế giới trân trọng cuộc sống, vượt qua những 
thử thách và xây dựng các kết nối. Bên cạnh việc khám phá sự đa dạng, bạn cũng sẽ phát triển các kỹ 
năng thiết yếu như giao tiếp đa văn hóa, sự thấu cảm và khả năng thích ứng – tất cả đều là những yếu tố 
quan trọng để phát triển trong thế giới kết nối ngày nay.
Ngoài ra, đội ngũ tư vấn tuyển sinh của chúng tôi sẽ có mặt tại sự kiện để cung cấp những lời khuyên 
chuyên môn về các chương trình học ở nước ngoài, giúp bạn định hướng mục tiêu học tập và sự nghiệp 
của mình.
Dù bạn mong muốn đi du học, hội thảo này chính là cánh cửa đưa bạn đến với sân khấu toàn cầu!
Question 13.
A. c – e – a – b – d B. b – c – e – a – d C. b – c – e – d – a D. b – d – e – a – c
Giải thích:
b. Đây là lời mở đầu chuẩn mực của một bức thư, bắt đầu bằng lời hỏi thăm sức khỏe và nêu lý do viết 
thư: “I hope you're both doing well” Nó giới thiệu chủ đề: nghĩ về cuộc đời của ông.
c. Sau đó người viết tự nhiên mở rộng mong muốn: muốn nghe thêm về thời trẻ của ông, đây là diễn tiến 
hợp lý theo dòng suy nghĩ được nêu ở câu b.
e. Tiếp theo, người viết đặt câu hỏi cụ thể hơn về các giá trị và quan điểm sống của ông, phát triển thêm 
nội dung từ câu c.
a. Sau khi hỏi về quá khứ, câu này tiếp tục đào sâu ý nghĩa, nhấn mạnh rằng câu chuyện của ông có thể 
dạy người viết về nghị lực và sức mạnh.
d. Cuối cùng là lời kết mang tính tổng hợp, bày tỏ mong muốn được nghe chia sẻ vì người viết đang tìm 
hướng đi cho bản thân, phù hợp để khép lại nội dung trước khi ký tên.
Question 14.
A. d – c - e – a – b B. a – d – c – e – b C. e – a – b – c – b D. c – a – e – d – b
Giải thích:
c. Đây là câu mở đầu hoàn hảo vì giới thiệu chủ đề chung: trải nghiệm sống cùng gia đình bản xứ khi đi 
du lịch nước ngoài.
a. Sau khi giới thiệu, câu này mô tả ấn tượng đầu tiên khi đến nơi, là bước phát triển tự nhiên sau câu mở 
đầu.
e. Tiếp theo, câu này đi sâu vào một khía cạnh nổi bật: việc dùng bữa cùng gia đình, mang tính chi tiết 
hơn sau phần chào đón ban đầu.
d. Sau hoạt động ăn uống, câu này chuyển sang lợi ích về ngôn ngữ – một trải nghiệm tiếp theo và logic 
trong quá trình sống chung.
b. Cuối cùng là câu kết, tổng hợp toàn bộ lợi ích và cảm xúc, tạo điểm khép lại đẹp và đầy đủ cho đoạn 
văn.
Question 15.
A. c – a – d – e – b – f B. b – a – c – f – d – e
C. b – a – c – d – f – e D. c – e – b – d – f – a
Giải thích:
b. Đây là câu mở đầu vì giới thiệu vấn đề thực tế: giới trẻ Việt Nam ngày càng thích các lễ hội phương 
Tây.
 DeThiHay.net Tuyển chọn đề thi thử Trung học phổ thông 2026 môn Tiếng Anh (26 Đề + Đáp án) - 
 DeThiHay.net
a. Tiếp theo là luận điểm thứ nhất “Firstly”, trình bày lý do thứ nhất giải thích cho xu hướng trên.
c. Câu này triển khai chi tiết cho ý a, bổ sung lợi ích về việc hiểu phong tục và truyền thống.
d. Sau luận điểm 1, câu này mở luận cứ bổ sung cho lễ hội nói chung: đem lại cơ hội vui vẻ, thư giãn.
f. Đây là luận điểm thứ hai “Secondly”, tiếp tục bổ sung về lợi ích của lễ hội đối với niềm vui và hạnh 
phúc của giới trẻ.
e. Câu kết: tổng hợp toàn bộ lợi ích và đưa ra kết luận logic cho đoạn văn.
Question 16.
A. a – c – b – d B. c – a – b – d C. b – c – a – d D. b – d – a – c
Giải thích:
b. Đây là lời mở đầu của Anna, giới thiệu chủ đề: nghĩ về ông và những khó khăn ông đã trải qua.
c. John phản hồi tự nhiên bằng lời nhận xét: câu chuyện truyền cảm hứng, phù hợp để đáp lại lời chia sẻ 
của Anna.
a. Anna tiếp tục mở rộng bằng cách nhấn mạnh các giá trị mà ông luôn trân trọng, là diễn tiến hợp lý theo 
lời nhận xét của John.
d. John khép lại bằng sự ngạc nhiên và khâm phục, phù hợp để kết thúc cuộc trao đổi.
Question 17.
A. a – c – b B. b – c – a C. b – a – c D. c – a – b
Giải thích:
b. Đây là câu mở đầu vì Anna giới thiệu chủ đề: cuộc đời truyền cảm hứng của Steve Jobs.
c. Câu này tiếp nối mạch ý của Anna, làm rõ lý do tại sao Steve Jobs truyền cảm hứng: ông đã chứng 
minh rằng sự khác biệt có thể thay đổi thế giới.
a. John đưa ra phản hồi tự nhiên, xác nhận câu chuyện của Jobs và khen ngợi tầm nhìn cùng sự đổi mới, 
hoàn toàn phù hợp để kết thúc đoạn hội thoại.
Question 18.
A. These websites offer great discounts and promotions that attract shoppers looking for cheap 
deals
B. Many young shoppers prefer to visit physical stores for a more personal experience
C. Shopping online can be time-consuming, making it less appealing to young consumers today
D. Discounts and promotions are available primarily for clothing and accessories on these platforms
A. These websites offer great discounts and promotions that attract shoppers looking for cheap 
deals – ĐÚNG – Câu này giải thích trực tiếp vì sao mua sắm trực tuyến trên các nền tảng như Shopee và 
TikTok lại phổ biến: các trang này đưa ra nhiều giảm giá và khuyến mãi, thu hút những người mua muốn 
săn đồ rẻ, logic và mạch lạc với câu đầu.
B. Many young shoppers prefer to visit physical stores for a more personal experience – SAI – Nội 
dung nói người trẻ “thích tới cửa hàng trực tiếp hơn” mâu thuẫn với câu trước khẳng định mua sắm online 
rất phổ biến; nó không giải thích mà phủ định xu hướng được nêu, phá vỡ logic đoạn văn.
C. Shopping online can be time-consuming, making it less appealing to young consumers today – 
SAI – Câu này khẳng định mua sắm online tốn thời gian và kém hấp dẫn với giới trẻ, trái ngược với ý 
“has become very popular”, nên không thể dùng để làm câu giải thích tiếp theo.
 DeThiHay.net