Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức

 Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 hội (HS nêu khái quát về bối cảnh xã hội) vừa thể hiện góc nhìn chủ quan và sự 
 trải nghiệm phong phú của người viết. 
 + Trong câu chuyện đó, tác giả đóng vai trò là chứng nhân của lịch sử, chứng kiến 
 và ghi chép, trực tiếp miêu tả, trình bày sự kiện từ ngôi kể thứ nhất.
 + Văn bản có sự thể hiện rõ nét của tính phi hư cấu với các yếu tố xác thực như 
 thời gian, địa điểm, sự kiện và nhân vật đều chân thực, sống động. (HS nêu một số 
 dẫn chứng) 
 + Ngoài ra, đoạn hồi kí còn có sự kết hợp của yếu tố miêu tả và biểu cảm để tăng 
 thêm giá trị gợi hình, gợi cảm, hấp dẫn và sinh động.
 Hướng dẫn chấm: 
 - Học sinh nhận xét được từ 3-4 đặc trưng: 1,0 điểm
 - Học sinh nhận xét được 2 đặc trưng: 0,75 điểm
 - Học sinh nhận xét được 1 đặc trưng: 0,5 điểm
 - Học sinh chỉ nêu chung chung và chưa lý giải thuyết phục: 0,25 điểm
 d. Diễn đạt 0,25
 - Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn 
 văn
 đ. Sáng tạo 0,25
 - Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.
 2 Viết bài luận (khoảng 500 – 600 chữ) bàn luận thể hiện suy nghĩ của anh/chị 
 về cách tự bảo về mình trước những thông tin xấu và lừa đảo trên mạng 
 internet. 
 a. Bảo đảm bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận 0,25
 - Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng (khoảng 600 chữ) của bài văn.
 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận 0,5
 - Cách tự bảo về mình trước những thông tin xấu và lừa đảo trên mạng internet.
 c. Viết được bài văn nghị luận đảm bảo các yêu cầu 2,5
 Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; Kết hợp nhuần nhuyễn lý lẽ và dẫn 
 chứng; Trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị 
 luận. Có thể triển khai theo hướng:
 * Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.
 * Thân bài: 
 - Nêu tính cấp thiết của vấn đề đối với tuổi trẻ: Nhìn nhận mặt tích cực của thông 
 tin trên internet, tuy nhiên cũng nảy sinh nhiều hệ luỵ, đó là việc kẻ gian lợi dụng 
 không gian mạng để tung tin xấu và những lừa đảo trên internet. (Biểu hiện)
 - Tác hại của tin xấu và lừa đảo trên internet.
 - Đề xuất các cách để tự bảo vệ mình trước những thông tin xấu và lừa đảo trên 
 mạng internet (HS đề xuất các giải pháp cụ thể, hợp lí; có lí lẽ và dẫn chứng thuyết 
 phục). 
 Có thể theo một vài gợi ý:
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 + Biết cách xác minh thông tin xấu; nhận diện các cách thức, chiêu trò lừa đảo 
 trên không gian mạng, 
 + Không tham gia các lời mời gọi làm giàu, có thưởng, 
 + Hiểu biết các tính năng, cách sử dụng các tính năng của một số ứng dụng thanh 
 toán, trò chơi,  trên internet.
 + Biết cách và luôn nêu cao ý thức bảo vệ thông tin cá nhân, 
 + Dành nhiều thời gian để học tập, nghiên cứu; giảm thời gian lướt mạng, 
 - Phản biện một số quan điểm trái chiều. (HS nêu được ý kiến trái chiều và phản 
 bác bằng lập luận chặt chẽ, sắc bén)
 Hướng dẫn chấm:
 - Triển khai đầy đủ sâu sắc, có sự kết hợp giữa lí lẽ và dẫn chứng: 2,0 điểm – 2,5 
 điểm.
 - Các bước triển khai chưa đầy đủ hoặc đầy đủ nhưng chưa sâu: 1,0 điểm – 1,75 
 điểm.
 - Các bước triển khai chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,75 điểm.
 * Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với 
 chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
 d. Diễn đạt 0,25
 - Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong bài văn.
 đ. Sáng tạo 0,5
 - Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.
Tổng điểm 10
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 5
 TRƯỜNG THPT BỐ HẠ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2024 - 2025
 TỔ: NGỮ VĂN MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 12 
 (Đề thi có 02 trang) Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
 Đọc văn bản sau:
 Khi mùa xuân đến mắt em
 Bỗng dưng biển sóng trào lên ngang trời
 Dâng theo cả chín trận cười
 Đậu chênh vênh bến mi dài rợp xanh
 Khi mùa xuân đến mắt anh
 Chon von dòng tóc em thành sông xa
 Bên này sông đỏ phù sa
 Bên kia sông trắng nhập nhòa khói sương
 Em thường khấn nguyện mười phương
 Mà quên cánh gió dặm đường xuân đi
 Đến nơi em cát khô lì
 Gọi em em mải miết gì không thưa
 Đến nơi anh ứa dòng mưa
 Gạn trăm bến đục Xuân chờ trong em.
 (Hoàng Cầm, Khi mùa xuân đến, in trong 99 tình khúc, NXB Văn học, 1996) 
Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:
Câu 1. Đối tượng trữ tình trong văn bản là ai?
Câu 2. Sự khác biệt giữa hai hình ảnh “Bên này sông” và “Bên kia sông” trong văn bản là gì?
Câu 3. Phân tích tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu thơ: 
 “Khi mùa xuân đến mắt anh
 Chon von dòng tóc em thành sông xa”
Câu 4. Anh/chị hiểu như thế nào về hình ảnh “bến đục” trong dòng thơ "Gạn trong bến đục/Xuân chờ 
trong em”?
Câu 5. Anh/chị rút ra được bài học gì khi đọc hai câu thơ: “Em thường khấn nguyện mười phương/ Mà 
quên cánh gió dặm đường xuân đi”? 
II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích tâm trạng của chủ thể trữ tình được thể hiện 
trong văn bản ở phần Đọc hiểu. 
Câu 2. (4 điểm)
 Viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về việc giới trẻ hiện nay cần 
có ý thức giữ gìn, bảo tồn những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.
 ----------- Hết ----------
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
 I ĐỌC HIỂU 4,0
 1 Đối tượng trữ tình trong văn bản: Em 0,5
 Khác biệt giữa hai hình ảnh “Bên này sông” và “Bên kia sông” trong văn 
 bản:
 2 0,5
 - Bên này sông: đỏ phù sa.
 - Bên kia sông: trắng nhập nhòa khói sương
 - Biện pháp tu từ ẩn dụ: Dòng tóc – Mái tóc em
 - Tác dụng 
 3 + Gợi ra hình ảnh, tạo nên cảm xúc cho câu thơ; 1,0
 + Diễn tả sự mềm mại, tha thướt của mái tóc người thiếu nữ vừa cao quý 
 vừa xa vời.
 Hình ảnh “bến đục” được tác giả miêu tả trong dòng thơ "Gạn trong bến 
 4 đục/Xuân chờ trong em” được hiểu: số phận bấp bênh, không được may 1,0
 mắn hạnh phúc của người phụ nữ khi lấy chồng.
 Học sinh có thể tự rút ra bài học cho bản thân. Nhưng cần lí giải hợp lí dựa 
 trên việc hiểu nội dung câu thơ.
 5 1,0
 (Gợi ý: Trân trọng những gì hiện tại, không đặt ra mục tiêu cao xa, chú 
 trọng những trải nghiệm trong cuộc đời)
 II VIẾT 6,0
 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích tâm trạng tâm trạng 
 2,0
 của chủ thể trữ tình ở phần Đọc hiểu.
 a. Xác định yêu cầu về hình thức dung lượng của đoạn văn
 Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 150 chữ) của 
 0,25
 đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách quy nạp, diễn dịch, 
 tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
 Tâm trạng chủ thể trữ tình được thể hiện trong phần Đọc hiểu: Vừa ngỡ 
 0,25
 1 ngàng trước vẻ đẹp của “em” vừa hờn trách em. Anh thì khao khát tìm đến 
 em nhưng em thì hờ hững, vô tâm.
 c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận
 - Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một 
 số gợi ý:
 0,5
 - Sắp xếp được hệ thống ý hợp lý theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn 
 văn. 
 HS có thể triển khai 2 – 3 ý đầy đủ, trọn vẹn thì cho điểm tối đa. 
 d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: 0,5
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để 
 triển khai vấn đề nghị luận. 
 - Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù 
 hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng. 
 đ. Diễn đạt
 0,25
 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn. 
 e. Sáng tạo
 0,25
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ 
 Viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị 
 về việc giới trẻ cần có ý thức giữ gìn, bảo tồn những giá trị văn hóa truyền 4,0
 thống của dân tộc.
 a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài
 0,25
 Nghị luận xã hội
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
 Trình bày suy nghĩ về việc giới trẻ cần có ý thức giữ gìn, bảo tồn những 0,5
 giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.
 c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết
 - Xác định được các ý chính của bài viết.
 - Sắp xếp được các ý hợp lý theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:
 * Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá 
 nhân về vấn đề.
 * Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận: 
 – Giải thích: Giữ gìn, bảo tồn những giá trị văn hóa truyền thống là bảo vệ 
 2 và giữ gìn các các giá trị di sản văn hóa vật thể và phi vật thể như dạng 
 thức vốn có.
 – Biểu hiện:
 + Biết trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc: Tết 
 Nguyên đán, Tết Hàn thực, lễ hội làng,  1,0
 + Biết giữ gìn và ưu tiên sử dụng những sản phẩm thủ công truyền thống: 
 Gốm sứ, mây tre đan, lụa tơ tằm, 
 + Có ý thức tái hiện, quảng bá những nét đẹp văn hóa truyền thống của dân 
 tộc qua các phương tiện truyền thông. 
 – Dẫn chứng: Ví dụ Tiktoker Tuyết Mai đã quay nhiều video ngắn giới 
 thiệu về trang phục ở các triều đại của dân tộc ta nhằm giúp cho các bạn trẻ 
 Việt Nam thêm hiểu, thêm yêu trang phục truyền thống, thêm trân trọng 
 văn hóa truyền thống của dân tộc.
 – Ý nghĩa:
 + Giúp giới trẻ hiểu rõ cội nguồn, lịch sử của dân tộc, từ đó nâng cao lòng 
 tự hào, ý thức trách nhiệm đối với dân tộc.
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 + Lan tỏa, nâng cao tinh thần yêu nước trong mỗi cá nhân.
 + Góp phần giữ gìn những nét đẹp truyền thống văn hóa của dân tộc trong 
 bối cảnh hội nhập nhiều thách thức.
 + Tô đậm bản sắc riêng của dân tộc trên trường quốc tế.
 + Tạo ấn tượng đẹp đẽ, độc đáo trong lòng bạn bè quốc tế.
 – Giải pháp:
 + Gia đình cần chú trọng giáo dục những giá trị văn hóa truyền thống của 
 dân tộc cho con ngay từ khi còn nhỏ, tạo điều kiện cho con tham gia các 
 hoạt động văn hóa tại địa phương.
 + Nhà trường cần chú trọng giáo dục về những nét đẹp văn hóa truyền 
 thống nhiều hơn, tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa về văn hóa.
 + Xã hội cần tăng cường tuyên truyền, quảng bá về văn hóa truyền thống 
 trên các phương tiện truyền thống; đồng thời đẩy mạnh các hoạt động bảo 
 tồn, phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của mỗi địa phương, dân 
 tộc.
 + Mỗi bạn trẻ cần có ý thức tự giác tìm hiểu về các giá trị văn hóa truyền 
 thống của dân tộc, tích cực tham gia tuyên truyền, quảng bá những giá trị 
 đó. 
 – Mở rộng: Tuy nhiên, hiện nay vẫn còn tồn tại một bộ phận các bạn trẻ 
 không trân trọng về văn hóa truyền thống do thiếu hiểu biết, có xu hướng 
 sính ngoại, chê bai những nét đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc. 
 * Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận 
 + Bài học nhận thức, hành động.
 d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:
 - Triển khai được luận điểm để làm rõ quan điểm cá nhân. 
 - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để 
 1,5
 triển khai vấn đề nghị luận. 
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù 
 hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.
 đ. Diễn đạt
 0,25
 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. 
 e. Sáng tạo
 0,5
 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ. 
Tổng điểm 10,0
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 ĐỀ SỐ 6
Phần I. Đọc hiểu (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
 Đoàn viên thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hằng hái xung phong, không ngại khó khǎn, có 
chí tiến thủ. Đảng cần phải chǎm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người 
thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên". Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là 
một việc rất quan trọng và rất cần thiết.
 Nhân dân lao động ta ở miền xuôi cũng như ở miền núi, đã bao đời chịu đựng gian khổ, bị chế độ 
phong kiến và thực dân áp bức bóc lột, lại kinh qua nhiều nǎm chiến tranh. Tuy vậy, nhân dân ta rất anh 
hùng, dũng cảm, hǎng hái, cần cù. Từ ngày có Đảng, nhân dân ta luôn luôn đi theo Đảng, rất trung thành 
với Đảng. Đảng cần phải có kế hoạch thật tốt để phát triển kinh tế và vǎn hóa, nhằm không ngừng nâng 
cao đời sống của nhân dân.
 Cuộc kháng chiến chống Mỹ có thể còn kéo dài. Đồng bào ta có thể phải hy sinh nhiều của, nhiều 
người. Dù sao, chúng ta phải quyết tâm đánh giặc Mỹ đến thắng lợi hoàn toàn. Còn non, còn nước, còn 
người, Thắng giặc Mỹ, ta sẽ xây dựng hơn mười ngày nay! Dù khó khǎn gian khổ đến mấy, nhân dân ta 
nhất định sẽ hoàn toàn thắng lợi. Đế quốc Mỹ nhất định phải cút khỏi nước ta. Tổ quốc ta nhất định sẽ 
thống nhất. Đồng bào Nam Bắc nhất định sẽ sum họp một nhà. Nước ta sẽ có vinh dự lớn là một nước 
nhỏ mà đã anh dũng đánh thắng hai đế quốc to - là Pháp và Mỹ; và đã góp phần xứng đáng vào phong 
trào giải phóng dân tộc. 
 (Trích Di chúc, Hồ Chí Minh, Di chúc của Chủ tich Hồ Chí Minh, NXB Trẻ, tr.4,5). 
Trả lời các câu hỏi từ 1 đến 5:
Câu 1. Theo đoạn trích, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì về đoàn viên thanh niên? 
Câu 2. Tác giả sử dụng những từ ngữ nào để miêu tả phẩm chất của đoàn viên thanh niên và nhân dân lao 
động trong đoạn trích?
Câu 3. Biện pháp tu từ liệt kê có tác dụng gì trong đoạn văn sau: Đế quốc Mỹ nhất định phải cút khỏi 
nước ta. Tổ quốc ta nhất định sẽ thống nhất. Đồng bào Nam Bắc nhất định sẽ sum họp một nhà. Nước ta 
sẽ có vinh dự lớn là một nước nhỏ mà đã anh dũng đánh thắng hai đế quốc to - là Pháp và Mỹ; và đã góp 
phần xứng đáng vào phong trào giải phóng dân tộc.?
Câu 4. Tại sao đoạn văn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau?
Câu 5. Dựa vào đoạn văn và tình hình thực tế, anh/chị hãy đề xuất một kế hoạch cụ thể để nâng cao đời 
sống của nhân dân lao động, đặc biệt là ở vùng sâu, vùng xa. Kế hoạch này cần bao gồm các biện pháp 
phát triển kinh tế và văn hóa cụ thể nào?
II. LÀM VĂN (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm):
Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về cảm hứng chủ đạo của bài thơ sau:
 Kìa bãi cát, nọ rừng thông
 Nước nước, non non, khéo một vùng
 Đang đợi nàng thơ cùng bạn vẽ
 Đến chơi cảnh núi với tình sông
 Tay đàn, cặp sách, ông đầu bạc
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 Hồ rượu, xâu nem, ả má hồng
 Được phép ngao du cùng tuế nguyệt
 Vì rằng kháng chiến đã thành công
 (Cảm hứng, Hồ Chí Minh, Nguồn https://www.thivien.net)
Chú thích:
- Bài thơ này được chủ tịch Hồ Chí Minh làm ở Khuối Tát, Định Hoá, Thái Nguyên, năm 1954, sau ngày 
hoà bình đã được lập lại ở miền Bắc và trong thư gửi cho chị Huyền (tức chị Hà, vợ đồng chí Võ Nguyên 
Giáp). Bác viết cho chị Huyền xem.
Câu 2 (4,0 điểm): 
 Hãy viết đoạn văn (khoảng 600 chữ) trình bày tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cách mạng 
cho thanh niên trong bối cảnh hiện nay. 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
 I ĐỌC HIỂU 4,0
 1 Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rằng đoàn viên thanh niên nói chung là tốt, 0,5
 hăng hái xung phong, không ngại khó khăn và có chí tiến thủ.
 Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời được như đáp án: 0,5 điểm
 - Trả lời sai/ Không trả lời: 0 điểm
 2 Tác giả sử dụng các từ ngữ như: "tốt", "hăng hái xung phong", "không ngại khó 0,5
 khăn", "có chí tiến thủ" để miêu tả đoàn viên thanh niên; "anh hùng", "dũng cảm", 
 "hăng hái", "cần cù" để miêu tả nhân dân lao động.
 Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời được như đáp án: 0,5 điểm
 - Trả lời sai/ Không trả lời: 0 điểm
 3 - Biện pháp tu từ liệt kê: "Thắng giặc Mỹ, ta sẽ xây dựng hơn mười ngày nay", 1,0
 "Đế quốc Mỹ nhất định phải cút khỏi nước ta", "Tổ quốc ta nhất định sẽ thống 
 nhất", "Đồng bào Nam Bắc nhất định sẽ sum họp một nhà". 
 - Tác dụng:
 + Để nhấn mạnh quyết tâm đánh thắng giặc Mỹ
 Hướng dẫn chấm:
 - Trả lời được hình ảnh có chứa phép tu từ: 0,25 điểm
 - Trả lời được tác dụng về mặt nghệ thuật: 0,25 điểm
 - Trả lời được tác dụng về mặt nội dung: 0,5 điểm
 HS có cách diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tối đa.
 4 Đoạn văn nhấn mạnh việc bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau vì đây là việc 1,0
 rất quan trọng và cần thiết để đảm bảo sự tiếp nối và phát triển của cách mạng, 
 cũng như để những thế hệ sau có thể tiếp tục xây dựng và phát triển chủ nghĩa xã 
 hội.
 Hướng dẫn chấm:
 - Hs trình bày nhận xét ngắn gọn nhưng tinh tế, sâu sắc: 0,75 – 1,0 điểm
 - HS trình bày nhận xét chung chung, sơ sài: 0,25 – 0,5 điểm
 5 Một kế hoạch cụ thể để nâng cao đời sống của nhân dân lao động ở vùng sâu, 1,0
 vùng xa có thể bao gồm các biện pháp phát triển kinh tế như: khuyến khích và hỗ 
 trợ sản xuất nông nghiệp bền vững, phát triển các ngành nghề thủ công truyền 
 thống, và đầu tư vào cơ sở hạ tầng giao thông. Về phát triển văn hóa, có thể tổ 
 chức các chương trình giáo dục và đào tạo nghề, xây dựng các trung tâm văn hóa 
 và thể thao và phát triển du lịch cộng đồng. 
 Hướng dẫn chấm: 
 DeThiHay.net Đề thi và Đáp án Ngữ văn 12 giữa Kì 2 năm học 2024-2025 - 16 Đề sách Kết Nối Tri Thức - 
 DeThiHay.net
 - HS trình bày cảm nhận của cá nhân ngắn gọn nhưng tinh tế, sâu sắc: 0,75 – 1,0 
 điểm
 - HS trình bày cảm nhận của cá nhân chung chung, sơ sài: 0,25 – 0,5 điểm
II VIẾT 6,0
 1 Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về cảm hứng chủ đạo của bài thơ “Cảm 2,0
 hứng” (Hồ Chí Minh)
 a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn: 0,25
 Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn 
 văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân 
 – hợp, móc xích hoặc song hành
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25
 Cảm hứng chủ đạo
 c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: 0,5
 - Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi 
 ý: 
 - Giới thiệu chung về cảm hứng chủ đạo của bài thơ: Cảm hứng chủ đạo là niềm 
 vui, sự tự do và thanh thản sau chiến thắng kháng chiến.
 - Phân tích các yếu tố thể hiện cảm hứng chủ đạo: 
 + Hình ảnh thiên nhiên Các hình ảnh như "bãi cát," "rừng thông," "nước nước, 
 non non" gợi lên cảnh vật thiên nhiên hùng vĩ và thanh bình của đất nước, phản 
 ánh tâm trạng hào hứng, thanh thản của tác giả và nhân dân khi hòa bình đã trở 
 lại.
 + Hình ảnh con người: “Tay đàn, cặp sách, ông đầu bạc" và "hồ rượu, xâu nem, ả 
 má hồng” : niềm vui đời thường thể hiện sự hòa quyện giữa cuộc sống tinh thần 
 và vật chất, cuộc sống trở nên phong phú và trọn vẹn hơn sau chiến thắng.
 + Cảm xúc tự do và niềm vui: “Được phép ngao du cùng tuế nguyệt” Câu thơ này 
 biểu thị sự tự do, thanh thản và niềm vui khi con người có thể tận hưởng thời gian 
 và không gian sau những năm tháng chiến đấu.
 d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: 0,5
 - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai 
 vấn đề nghị luận: cảm hứng chủ đạo
 - Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.
 - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; 
 kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng. 
 đ. Diễn đạt: 0,25
 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn 
 văn.
 e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới 
 0,25
 mẻ 
 DeThiHay.net